Dentro de nuestros convenios de colaboración con diferentes líneas de investigación de la Universidad de Córdoba, nuestro Centro ha colaborado en la elaboración de un Informe sobre el estudio de la prevención de las ciberconductas antisociales del alumnado de la Educación Secundaria Obligatoria, llevado a cabo por alumnos de esa Universidad.
El proyecto de investigación “Competencias clave del profesorado para la prevención de las ciberconductas antisociales del alumnado en la ESO” (Ref.:PID2021-124180OB-I00) fue concedido por el Ministerio de Ciencia e Innovación (Gobierno de España) al Prof. Dr. Vicente J. Llorent (Universidad de Córdoba).
Este proyecto se centra en el estudio de la prevención de las ciberconductas antisociales del alumnado de la Educación Secundaria Obligatoria. Para ello se estudia desde el rol del profesorado las siguientes variables:
- la percepción de las ciberconductas antisociales del alumnado
- la educación inclusiva
- las competencias socioemocionales del profesorado
- las emociones morales del profesorado
- la relación profesor-alumnado
- la planificación de la enseñanza de las competencias socioemocionales y morales
- la importancia del fomento de las competencias socioemocionales y morales,
- la enseñanza de las competencias socioemocionales
- la enseñanza de las emociones morales y los niveles de competencias en TIC del profesorado.
