Contenidos mínimos de Francés
CONTENIDOS MÍNIMOS PARA EL DEPARTAMENTO DE FRANCÉS durante el curso 2019-2020.
Contenidos mínimos para ESO.
Los contenidos y la temporalización de los cuatro cursos de la ESO se presentan como sigue. Será el índice de los contenidos que figuran al principio de cada libro el que establezca lo mínimo que debe aprenderse en cada nivel. A dicho índice nos remitimos.
1º ESO
Primera evaluación: Unidades 0-1-2.
Segunda evaluación: Unidades 3-4 y primera lectura.
Tercera evaluación: Unidades 5-6 y lectura voluntaria.
2º ESO
Primera evaluación: Unidades 0-1-2
Segunda evaluación: Unidades 3-4 y primera lectura.
Tercera evaluación: Unidades 5-6 y lectura voluntaria.
3º ESO
Primera evaluación: Unités 0-1-2
Segunda evaluación: Unités 3-4 y primer libro de lectura.
Tercera evaluación: Unités 5-6 y segundo libro de lectura.
4º ESO
Primera evaluación: Unités 0-1-2.
Segunda evaluación: Unités 3-4 y primer libro de lectura
Tercera evaluación: Unités 5-6 y lectura voluntaria.
Evaluación.
El departamento evaluará cada una de las cuatro destrezas, Comprensiones oral y escrita; y Expresiones oral y escrita. El alumnado debe obtener en cada una de ellas, independientemente y como mínimo, 2.5/10.
En 1º, 2º y 4º de ESO, el alumnado será evaluado, en el primer y tercer trimestre, en un 60% con el control y el 40% restante lo constituirá el trabajo diario en clase y en casa; siempre potenciaremos la Expresión Oral. En el segundo trimestre, el libro de lectura constituirá un 25%, el trabajo diario un 25% y el 50% será el control final.
Los grupos de 3º ESO serán evaluados como siempre: 40% de notas que no sean del control de trimestre y 60% el control para la primera evaluación; para las otras dos evaluaciones, 25% del libro de lectura, 25 % el resto de notas que no sean el control y 50% la nota del control.
En todos los casos en que hay lectura voluntaria, la nota de la misma se añadirá al final del año escolar, cuando la nota media salga, sumando con hasta 1 punto a la misma.
Los controles de los libros de lectura se harán, en la medida de lo posible, el primer día de la segunda semana después de cada período vacacional; no obstante, el ritmo y el criterio de la profesora decidirán si esto se lleva a cabo en dicho momento o algo más tarde. Para que el libro de lectura sea evaluado, la nota mínima será de 4/10.
Contenidos mínimos para 1º Bachillerato.
Dominio oral y escrito en comprensión y expresión de:
Fórmulas de saludo, despedida y cortesía.
El alfabeto y deletrear y los numerales cardinales y los ordinales.
Saber presentarse y presentar a otra persona diciendo nombre y apellidos, edad y lugar de procedencia.
Saber hacer su propia descripción y la de otra persona a nivel elemental.
Hacer preguntas con los interrogativos (qu’est-ce que c’est, qui est-ce, quel, combien, quand, comment, pourquoi, où) y responderlas.
Saber preguntar por el camino e indicarlo.
Distinguir entre masculino y femenino y singular y plural.
Hacer frases negativas e interrogativas.
Relativos qui / que.
Discriminación entre determinantes determinados e indeterminados y contractos.
Utilización del artículo partitivo.
Las perífrasis venir de + infinitivo y aller + infinitivo.
On=Nous.
Determinantes posesivos y demostrativos.
Tiempos estudiados de los verbos principales de las tres conjugaciones.
Presente de avoir y être.
Conjugación de los verbos aller, venir, devoir, vouloir, pouvoir, savoir, prendre, faire, voir, lire…
Pronombre EN.
Passé composé / Imparfait.
El imperativo.
Conocer el vocabulario fundamental de los campos léxicos estudiados.
Conocer la pronunciación de los diptongos franceses ai, ei, au, eau, oeu, ou, oi.
Conocer las oposiciones: [e]/[ǝ] muda singular/plural; [u]/[i]/[y]; [s]/[z].
No pronunciar las consonantes mudas del presente de los verbos ni la -S.
Conocer, a nivel básico, los rasgos de la cultura y la civilización francófonas que aparecen en los materiales utilizados durante el curso.
Contenidos mínimos para 1ºBachillerato Bilingüe.
Por cuanto que este año los 4 grupos bilingües están “disueltos” en 4 grupos diferentes, los contenidos mínimos serán los mismos. El profesorado determinará para cada alumno las necesidades y exigencias a establecer a lo largo del año escolar. La atención a la diversidad en los cuatro grupos será algo a tener en cuenta permanentemente pero de cara a la alza para que el alumnado que lleva cursando la asignatura durante toda la ESO no termine perdiendo su nivel por tener que avanzar al ritmo de alumnado debutante en la misma.
Evaluación.
El departamento evaluará cada una de las cuatro destrezas, Comprensiones oral y escrita; y Expresiones oral y escrita. El alumnado debe obtener en cada una de ellas, independientemente y como mínimo, 2.5/10.
El alumnado será evaluado, en el primer y tercer trimestre, en un 60% con el control y el 40% restante lo constituirá el trabajo diario en clase y en casa; siempre potenciaremos la Expresión Oral. En el segundo trimestre, el libro de lectura constituirá un 25%, el trabajo diario un 25% y el 50% será el control final.
Los controles de los libros de lectura se harán, en la medida de lo posible, el primer día de la segunda semana después de cada período vacacional; no obstante, el ritmo y el criterio de la profesora decidirán si esto se lleva a cabo en dicho momento o algo más tarde. Para que el libro de lectura sea evaluado, la nota mínima será de 4/10. En todos los casos en que hay lectura voluntaria, la nota de la misma se añadirá al final del año escolar, cuando la nota media salga, sumando con hasta 1 punto a la misma.
Contenidos mínimos para 2º Bachillerato FR2.
Dominio oral y escrito en comprensión y expresión de:
Presentarse y presentar a alguien.
Saludar y despedirse.
Pedir, preguntar y dar las gracias.
Identificar cosas y personas y situarlas en el espacio y en el tiempo.
Expresar acuerdo, desacuerdo y opinión. Protestar, criticar y disculparse.
Expresar gustos y preferencias.
Expresar la causa y la consecuencia, la condición, el fin y la oposición.
Los artículos: determinados, indeterminados y partitivos. Artículos contractos.
Adjetivos y pronombres demostrativos y posesivos. Los pronombres personales y adverbiales. Los relativos.
La negación.
El comparativo y el superlativo.
Los verbos regulares en -ER, -IR y -RE los verbos y los principales verbos irregulares: (s’)appeler, aller, venir, devoir, vouloir, pouvoir, savoir, comprendre, faire, voir, lire, dire…
El pronombre ON.
Los verbos pronominales.
Los tiempos verbales: el presente, el passé composé, el imperfecto, el plus-que-parfait, el futuro, el condicional, el presente de subjuntivo y el imperativo. Las perífrasis verbales.
El estilo indirecto.
Conocer el vocabulario fundamental de los campos léxicos estudiados.
Conocer las oposiciones: [e]/[ə] muda singular/plural; [u]/[i]/[y]; [s]/[z].
Conocer las oposiciones vocales orales/nasales y consonantes sordas/sonoras.
Las consonantes finales y la liaison.
No pronunciar las consonantes mudas del presente de los verbos ni la -S.
Conocer, a nivel básico, los rasgos de la cultura y la civilización francófonas que aparecen en los materiales utilizados durante el curso.
Estos contenidos serán más o menos necesarios en función de que el alumnado tenga intención de hacer Selectividad con nuestra asignatura como optativa en el apartado de Lengua Extranjera. Y, si es así, tendrá que dar cuenta también de sus conocimientos sobre la subordinación en francés.
El departamento evaluará cada una de las cuatro destrezas, Comprensiones oral y escrita; y Expresiones oral y escrita. El alumnado debe obtener en cada una de ellas, independientemente y como mínimo, 2.5/10.
El alumnado será evaluado, en el primer y tercer trimestre, en un 60% con el control y el 40% restante lo constituirá el trabajo diario en clase y en casa; siempre potenciaremos la Expresión Oral. En el segundo trimestre, el libro de lectura constituirá un 25%, el trabajo diario un 25% y el 50% será el control final.
Los controles de los libros de lectura se harán, en la medida de lo posible, el primer día de la segunda semana después de cada período vacacional; no obstante, el ritmo y el criterio de la profesora decidirán si esto se lleva a cabo en dicho momento o algo más tarde. Para que el libro de lectura sea evaluado, la nota mínima será de 4/10. En todos los casos en que hay lectura voluntaria, la nota de la misma se añadirá al final del año escolar, cuando la nota media salga, sumando con hasta 1 punto a la misma.
