El alumnado de Tecnología en 2º ESO ha realizado por grupos en el taller un proyecto de estructuras imantadas utilizando perfiles de madera y sistemas de atracción magnética. El reto consistía en fabricar una estructura estable y rígida capaz de sostener una figura geométrica (como un cubo o un rombo) que tenía que quedar en suspensión mediante la atracción de imanes, logrando que estos se atraigan sin llegar a entrar en contacto.
Durante el proceso, el alumnado ha trabajado aspectos como la estabilidad en las estructuras, la rigidez de los materiales y el comportamiento de las fuerzas magnéticas. En muchos casos, ha sido necesario reforzar las estructuras para evitar la flexión del brazo horizontal, ya que esto provocaba que los imanes se acercaran en exceso. Este proceso ha implicado ensayo, error y mejora continua, favoreciendo un aprendizaje activo y significativo.
El proyecto se relaciona directamente con el desarrollo del pensamiento computacional. El alumnado ha descompuesto el problema en partes más pequeñas (base, soporte, brazo, figura e imanes), ha identificado patrones en el comportamiento de las estructuras y los imanes, y ha abstraído los elementos clave del sistema, como la rigidez o la distancia entre imanes. Además, ha seguido procesos secuenciales similares a algoritmos, probando soluciones, detectando errores y aplicando mejoras hasta alcanzar el resultado deseado.
En definitiva, se trata de una experiencia práctica que combina creatividad, diseño y resolución de problemas, permitiendo al alumnado aplicar conceptos tecnológicos mientras desarrolla habilidades propias del pensamiento computacional.
Profesores responsables: Eva González Martínez y Antonio José Romero, Dpto. de Tecnología.
Actividad contemplada dentro del programa Código Escuela 4.0