Es una realidad que en el aula de infantil recibimos un alumnado heterogéneo, con diferentes necesidades y características individuales, a las que tenemos que dar una respuesta educativa adecuada. Esta actividad formativa está destinada a adquirir las estrategias necesarias para identificar y superar barreras para el aprendizaje, así como garantizar el desarrollo de las capacidades personales del alumnado, respetando los diferentes ritmos de aprendizaje, intereses y motivaciones.
Dentro del curso “ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA TRABAJAR LA INCLUSIÓN EN ED. INFANTIL” (Cód. 201408058) Flora Herrero Funesnos nos habló en su sesión sobre el Desarrollo emocional y las alteraciones de la conducta en Ed. Infantil.
Aquí te dejamos su presentación:
