Autor: Bernardo Cózar Peña

ACIVIDADES PREVIAS SOBRE LA MEDIDA DEL TIEMPO.

Empezamos la UNIDAD 6, sobre medida del tiempo y de ángulos. Para que vosotros/as mismos podáis comprobar las cosas que ya sabéis sobre lo que daremos en la unidad, vais a hacer las siguientes actividades online. 

KAHOOT SOBRE LECTURA DE HORAS (LÍMITE EL MIÉRCOLES 24)

INICIA EL JUEGO CON TU NOMBRE SEGUIDO DE LAS INICIALES DE TUS APELLIDOS, SIN PUNTOS NI GUIONES. TODO SEGUIDO.

EJEMPLO: Si te llamas Juan Castillo Ruíz, entonces tu Nick es JUANCR

 

LIVEWORKSHEET SOBRE MEDIDA DEL TIEMPO (LÍMITE EL MIÉRCOLES 24)

ENVIAR COMO SIEMPRE. RECUERDO EL EMAIL QUE HAY QUE PONER.

bercope@gmail.com

 

¡ÁNIMO!

quittin time

 

TUTORÍAS LUNES 22 DE FEBRERO

Primer turno 16:00 Ruben M.P.
Segundo turno 16:30 Samantha B.C.

Como siempre, las familias recibirán el enlace a la sala de videoconferencias por iPasen.

MINI MURAL DE LA UNIDAD 2.

En una cartulina tamaño folio, realiza un mural similar al que aparece en la parte inferior de esta página. Lee atentamente los pasos a seguir. Pero a continuación te aclaro lo que debes hacer:

 

  1. Aunque la actividad está pensada para hacer en grupo, cada trabajo será individual. Eso sí, al ser una actividad complementaria para realizar en casa, podrás contar con ayuda de tu familia.
  2. Elige una mujer andaluza que haya destacado en alguno de los campos que se mencionan en el paso 2 (literatura, ciencia, etc.)
  3. Recopila la información que necesites para organizar tu mural, de manera que quede igual que el ejemplo de abajo. Es decir, debe tener los mismo apartados: INFANCIA, ESTUDIOS, VIDA ADULTA Y RECONOCIMIENTOS. También deberás incluir alguna fotografía o dibujo (si no consigues imprimir alguna foto)
  4. Haz una foto para entregar esta tarea.

 

PLAZO DE ENTREGA: HASTA EL VIERNES 12 DE MARZO

 

ENTREGAR EN EL SIGUIENTE ENLACE: MURAL DÍA DE LA MUJER (CLASSROOM)

SEMANA DEL 8 AL 12 DE FEBRERO

LENGUA.

LUNES 8 REPASO DÍAS PREVIOS Y CORRECCIÓN DE ACTIVIDADES.  
MARTES 9 LOS DETERMINANTES (II). Realizamos en grupo la actividad 1, de forma oral, para situarnos en el capítulo. Leemos el fragmento y contestamos a las preguntas.

Lectura y comprensión de los recuadros verdes, poniendo ejemplos. Después, realización de las actividades 2, 4, 5 y 6.

PÁGINAS 98 -99
MIÉRCOLES 10 LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN: EL GUIÓN Y LA RAYA. Lectura y análisis del recuadro, y actividades 1 y 2 oralmente, entre todos. En el cuaderno, realizamos las actividades 3 y 4. PÁGINAS 100 y 101
JUEVES 11 DÍA DE LA MUJER Y LA CIENCIA: ACTIVIDADES  
VIERNES 12 FICHA DE REFUERZO DE LA UNIDAD: Podéis consultarla pinchando aquí FOTOCOPIA

 

MATEMÁTICAS.

LUNES 8    

 

MARTES 9 CÁLCULO MENTAL MATERIAL DEL PROFESOR (EN CASA SIRVE CUALQUIER TRABAJO DE CÁLCULO, INCLUIDAS LAS TABLAS.
MIÉRCOLES 10 DIVISIÓN DE NATURALES CON COCIENTE DECIMAL. Explicación y ejemplos en la pizarra. Actividades 1, 3 y 4 en el cuaderno. PÁGINA 82
     
VIERNES 12 DIVISIÓN DE UN DECIMAL ENTRE UN NATURAL. Explicación y ejemplos en la pizarra. Actividades 1, 2 y 3 en el cuaderno. PÁGINA 83

 

 

 

SEMANA DEL 1 AL 5 DE FEBRERO

LENGUA.

LUNES 1 CORRECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE REPASO DEL DÍA ANTERIOR Y DICTADO FINAL. PÁGINA 88
MARTES 2 FICHA DE REFUERZO DE LA UNIDAD: REFUERZO UNIDAD 5 PÁGINA FOTOCOPIADA
MIÉRCOLES 3 COMENZAMOS LA UNIDAD 6. Lectura inicial, individual y en grupo. Nos detenemos en el vocabulario de la lectura.

Se contesta a las 4 preguntas tipo test de forma oral. Si sobra tiempo, buscar en el texto 5 sustantivos, 5 adjetivos, 5 artículos determinados y 5 indeterminados. Si hubiera algún demostrativo, señalarlo también.

PÁGINAS 92 Y 93
JUEVES 4 TRABAJO SOBRE EL TEXTO Y COMPRENSIÓN LECTORA. Realizar en el cuaderno las actividades 5, 6, 8, 9 y 10. PÁGINA 94
VIERNES 5 LOS SUFIJOS. Lectura y análisis del recuadro sobre los sufijos. Realizar la actividad 1 de forma oral.

En el cuaderno, individualmente, hacer las actividades 2, 3 y 4.

PÁGINA 95

 

MATEMÁTICAS.

LUNES 1 SUMA Y RESTA DE NÚMEROS DECIMALES. Dado que el viernes pareció costarle al alumnado, seguimos abordando las actividades de ese día.  

PÁGINAS 78 Y 79

MARTES 2 CÁLCULO MENTAL.  MATERIAL DEL PROFESOR (EN CASA SIRVE CUALQUIER TRABAJO DE CÁLCULO, INCLUIDAS LAS TABLAS.
MIÉRCOLES 3 FICHA DE REFUERZO. La podéis consultar AQUÍ.

MULTIPLICACIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL POR UN NÚMERO NATURAL. Actividad 1 en el cuaderno.

FOTOCOPIA

PÁGINA 80

     
VIERNES 5 MULTIPLICACIÓN DE DOS NÚMEROS DECIMALES. Observar la explicación y realizar la actividad 1 en el cuaderno. PÁGINA 81

 

SEMANA DEL 25 AL 29 DE ENERO

LENGUA.

LUNES 25 LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN. Leemos y ponemos ejemplos de las cuatro situaciones en las que se puede recurrir a la coma. Después hacemos las actividades 3 y 5 en el cuaderno, y la número 4 de forma oral. PÁGINA 84
MARTES 26 LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN. Lectura y comprensión del uso del punto y coma. Después, realizamos en el cuaderno las actividades 6 y 7.  PÁGINA 85
MIÉRCOLES 27 DICTADO. Primero leer con atención un par de veces. Después se hace el dictado avisando si hay alguna coma en cada frase, pero sin decir exactamente dónde.

Al finalizar el dictado, lectura en grupo del libro de colección (7 caperucitas y un cuento con lobo)

PÁGINA 85
JUEVES 28 NARRACIONES TRADICIONALES. Lectura del recuadro sobre fábulas y leyendas. Realizar actividades 1 y 2 de forma oral.

Actividades interactivas propuestas en el libro virtual (todas menos la de «Cuenta la leyenda»)

PÁGINA 86
VIERNES 29 REPASO DE LA UNIDAD. QUÉ HE APRENDIDO. Actividades 1, 2, 3, 4 y 5. PÁGINA 88

 

MATEMÁTICAS.

LUNES 25 OPERACIONES (PIZARRA)

COMPARACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES. Explicamos las consideraciones a tener en cuenta a la hora de comparar números decimales, haciendo hincapié en los errores más comunes.

PIZARRA

PÁGINA 76

MARTES 26 CÁLCULO MENTAL (FASES ABN)  
MIÉRCOLES 27 COMPARACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES. Recordamos la explicación del lunes y realizamos las actividades 1, 2, 3, 4 y 5 en el cuaderno. PÁGINA 76
     
VIERNES 29 SUMA Y RESTA DE NÚMEROS DECIMALES. Aprender los pasos previos que parecen en el recuadro.

Realizar las actividades 1, 2, 4, 6 y 7 en el cuaderno.

PÁGINAS 78 Y 79

 

PLÁSTICA VIERNES 29 DE ENERO.

 

 

CIUDADANÍA JUEVES 28 DE ENERO.

Dia de la Paz

Trabajar una o dos actividades del pdf. Sugiero actividades del cuento de la página 38.

MÚSICA

Seguir visualizando el vídeo IMAGINE (LENGUA DE SIGNOS) y practicar para la grabación del jueves.

 

 

 

Pendiente de seguir actualizando. 

SOBRE LA SITUACIÓN ACTUAL EN EL COLEGIO.

Estimadas familias, como habéis podido comprobar, unos más de cerca que otros, desde la vuelta de las vacaciones, el aumento de los casos positivos en la ciudad se está dejando notar en el colegio, y también en nuestro grupo, más concretamente. Quiero agradecer una vez más la colaboración y la comprensión de las familias, así como las medidas de prevención que habéis venido tomando para preservar la salud de vuestros hijos/as y la del resto del grupo.

 

Hasta el momento, según he podido saber, y por fortuna, los casos que han afectado a la clase no se han traducido directamente en ningún positivo. Algunos tenían contactos estrechos positivos, otros han padecido síntomas que podían ser compatibles con el virus, pero tras guardar la cuarentena y someterse a las pruebas, el resultado ha sido negativo. Que me conste, también tenemos aún algún caso pendiente de descartar, y que también de forma preventiva ha decidido no asistir a clase por el momento.

 

Aunque personalmente, como ya os dije a principios de curso, comparto con vosotros el miedo a los contagios en el centro, el caso es que no podemos atribuir al entorno escolar ningún contagio. Las medidas establecidas se siguen llevando a cabo, y parecen eficientes. Sabemos que los casos de los que tenemos constancia proceden del entorno extraescolar, y que hasta el momento, el colegio no ha supuesto una vía de contagio. Además de todo esto, está la normativa de la administración, que establece que las clases presenciales deben continuar. 

 

No os voy a mentir. El ambiente en clase con tantos alumnos/as faltando de forma justificada ya está bastante enrarecido, pero a medida que se vayan cumpliendo las cuarentenas y descartando los contagios mediante las pruebas, el alumnado volverá incorporarse y podremos recuperar cierta normalidad. Debo recordaros que todas las faltas de asistencia deben estar justificadas, mediante correo electrónico o por iPasen. En este sentido, por mucho que personalmente pueda entenderlo, y por frío que pueda parecer, faltar por miedo no se considera una causa justificada, y así constarán las ausencias. 

 

Respecto al seguimiento de las clases, como siempre, tendréis dos secciones importantes:

 

  1. En la pestaña TAREAS COMPLEMENTARIAS, se seguirán poniendo tareas que ayuden a reforzar lo que se ve en clase cada semana. Son para todo el mundo.
  2. En la pestaña SEMANA A SEMANA, podréis consultar los que se está haciendo en clase a diario. Hasta ahora, sólo servía para que estuvierais al día. Pero mientras se prolonguen situaciones como la actual, en la que muchos alumnos/as están faltando por asuntos relacionados con  COVID – 19, encontraréis un enlace de entrega de las tareas. Estas tareas sólo las entregarán los alumnos/as que estén faltando a clase por confinamiento JUSTIFICADO. 

 

Una vez más agradezco vuestra comprensión y paciencia en este curso tan difícil. Un saludo.

SEMANA DEL 18 AL 22 DE ENERO

LENGUA.

 

Hemos comenzado la Unidad 5, realizando la lectura «HÍGADO DE LIEBRE» (páginas 76 y 77), y la comprensión lectora, de forma oral, y en grupo. El resto de la semana trabajaremos lo siguiente:

MIÉRCOLES 20 LOS PREFIJOS. Lectura y debate del recuadro verde, y actividades 1, 2 y 3 en el cuaderno. PÁGINA 79
JUEVES 21 LOS DETERMINANTES.  EL ARTÍCULO. Explicaremos la definición y la función de los determinantes. Veremos cómo hay varios tipos de ellos, y nos centraremos en el primero de esos tipos (el artículo)

Una vez explicado, realizaremos en el cuaderno las actividades 1, 2 y 3 en el cuaderno.

PÁGINA 82
VIERNES 22 LOS DETERMINANTES. DEMOSTRATIVOS. Antes de explicar los demostrativos, para repasar lo del día anterior, haremos oralmente la actividad número 4. Y una vez que hemos hablado sobre el segundo tipo de determinantes (los demostrativos), realizaremos juntos, oralmente, la actividad 5, y en el cuaderno las actividades 6 y 7. PÁGINAS 82 Y 83

MATEMÁTICAS.

 

Comenzamos también la unidad 5, echando un vistazo a la lámina inicial (páginas 72 y 73). Se trata de familiarizarse con el uso de números decimales.

MIÉRCOLES 20 LECTURA: DEPORTES TODAY. Comentamos todas las noticias y buscamos números cercanos, mayores y menores a los que aparecen.

DÉCIMA, CENTÉSIMA Y MILÉSIMA. Lectura del recuadro. Después, en el cuaderno, realizamos las siguientes series:

  1. Décima a décima, desde el 12,3 hasta el 17,2 (12,3 – 12,4 – 12,5…)
  2. Centésima a centésima, desde el 1,89 hasta el 2,26 (1,89 – 1,90,…)
PÁGINAS 72 – 73

PÁGINA 74

 

     
VIERNES 22 En el cuaderno, realizar las actividades 3, 4, 7 y 10. PÁGINAS 74-75

 

ENTREGA DE LA TAREA DE LENGUA PARA EL ALUMNADO EN CONFINAMIENTO AQUÍ:

https://classroom.google.com/c/MTUxMTE1OTMzNDUy/a/MjY3ODg3MzgwMzk0/details

 

 

ENTREGA DE LA TAREA DE MATEMÁTICAS PARA EL ALUMNADO EN CONFINAMIENTO AQUÍ:

 

https://classroom.google.com/c/MTUxMTE1OTMzNDUy/a/MjY3ODg2OTg2NTI0/details

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