Uno de los propósitos del proyecto se centra en el desarrollo de la inteligencia emocional. Para ello, durante todo el curso escolar vamos a trabajar la escalera de las reflexiones emocionales con las que pretendemos trabajar la identificación de emociones propias, el desarrollo de la empatía y el autocontrol emocional.
Una vez finalizamos una actividad el alumnado deberá reflexionar siguiendo estas preguntas:
¿Cómo te has sentido?
¿Cómo crees que se han sentido tus compañer@s?
¿Cómo has reaccionado?
¿Cómo te hubiera gustado reaccionar?
