Con motivo de la visita de nuestros compañeros Erasmus, hemos organizado un taller digital a través de la Semana del código europea.Este taller tiene como objetivo utilizar aplicaciones móviles que den acceso a las GAN (Redes generativas antagónicas) para saber cómo nos ven los algoritmos.
¿El reto para los estudiantes? Realizar autorretratos utilizando algoritmos de inteligencia artificial.
Más información sobre la actividad aquí.
Elementos necesarios:
-Microbit.
-Cuatro cables cocodrilo (uno para tierra y tres para las frutas).
-Chinchetas, clips… para conectar los cables a las frutas.
-Tres frutas.
-Para el código: Ordenador conectado a la página MakeCode.
Pasos a seguir:
-Conectar el cable de tierra (blanco). Hay que tener en cuenta que para cerrar el circuito, el otro extremo debe sujetarse.
-Conectar un cable a PIN 0 a la Microbit y el otro extremo a la primera fruta.
-Conectar un cable a PIN 1 a la Microbit y el otro extremo a la segunda fruta.
Si se quiere añadir una tercera fruta repetir la operación con el PIN 2
-Programar el código en MakeCode.
-Descargar el código y cargarlo en la Microbit. Y ¡listo!
El código para dos frutas/notas musicales es el siguiente:
El código para tres frutas/notas sería este otro:
Y aquí el resultado:
Ahora el código lo programamos con Scratch.
Hay que tener en cuenta:
–Conectar la Microbit a través del Bluetooth con Scratch Link. Nos aseguraremos de que así sea mirando el icono (imagen 1).
-El sonido se reproducirá a través de los altavoces del ordenador (y no de la Microbit). Hay que añadir los bloques de Música y de Microbit (imagen 2).
Imagen 1: Scratch Link y conexión con la MicroBit.
Imagen 2: Añadir bloques de Música y de MicroBit.
Micro:bit trae un guía de inicio rápido con 6 pasos sencillos, que incluye interactuar con la Micro:bit y realizar el primer programa.
Paso 1: Conectar la Micro:Bit a una fuente de alimentación, en este caso un pack de portapilas y pilas suministrado con el kit.
Paso 2: Presionar los botones A y B, sucesivamente.
Paso 3: Sacudir la Micro:Bit.
Paso 4: Calibrar la inclinación de la Micro:bit.
Hay que llevar el punto led que se mueve hasta el punto led fijo, inclinando para ello la Micro:bit.
Paso 5: Dar cinco aplausos.
Paso 6: Conectar la Micro:bit a un ordenador o a un dispositivo móvil, vía Bluetooth o a través de un cable USB (incluido en el kit).
Y ya podemos codificar nuestro primer programa, que consiste en hacer «latir» a la Micro:Bit. Más información aquí.
Durante el curso 2020-2021, el Centro adquirió el Pack Inventors Kit, que contiene, además de la Micro:bit, 50 componentes electrónicos y un manual con 10 experimentos.
Entre los componentes se incluye lo necesario para construir una placa de prototipos.
La placa de prototipos está formada por:
Placa adaptadora: en ella se conecta la Micro:bit.
Placa de pruebas: permite crear circuitos sin necesidad de soldar. Se pueden quitar y mover según sea necesario para crear y modificar circuitos.
Además, estos son los componentes disponibles:
¡List@s para empezar!
La micro:BIT es una pequeña tarjeta programable. Incorpora gran cantidad de sensores y actuadores ideal para introducirse en el mundo de la programación de robots.
Esta minicomputadora nació como una colaboración entre la BBC y varias compañías tecnológicas para enseñar a niños -y, sobre todo, niñas- de Reino Unido a programar. Después de esto, traspasó las fronteras británicas.
Tiene un entorno de programación gráfico propio: MakeCode de Microsoft, un sencillo editor gráfico online muy potente y gratuito que posibilita introducirnos en el mundo de la programación de forma intuitiva a través del lenguaje de programación visual o de bloques.
BBC micro: bit también se puede programar con JavaScript, Pyton y Scratch (añadiendo una extensión).
A continuación se enlazan una serie de vídeos en los que se explica qué es la programación, qué es Scratch y en qué consisten los distintos bloques y cómo utilizarlos.
Instrucciones y estructuras de control: Instrucciones, movimiento, apariencia, sonidos y música y estructuras de control.
Creación de un videojuego: El Arkanoid: el reto, la pelota, la pala y el control del juego.
Creación de un videojuego: El Laberinto.
Con motivo de la visita de nuestros compañeros de Portugal, Polonia, Italia, Grecia y Turquía hemos realizado un pequeño proyecto en Scratch.
Sobre el proyecto básico un alumno ha realizado las mejoras de añadir texto con voz y componer música.
https://scratch.mit.edu/projects/694681261
MEJORAS:
-Añadir un mensaje al final de “Bienvenidos”.
-Añadir una voz que diga el nombre del país. Ver
-Componer música para el inicio Ver
Proyecto realizado para festejar el inicio de la Feria de nuestra localidad.
https://scratch.mit.edu/projects/690752213
Se les ha pedido que:
-Suban el fondo con el plano cartesiano.
-Primero: sitúen el objeto en una posición (x,y).
-Segundo: añadieran al menos tres posiciones más y regresaran al centro.
Algunas mejoras:
Añadir texto.