En una de las situaciones de aprendizaje propuestas por la editorial SM para quinto se nos presenta el reto de elaborar un flujograma para la clasificación de ángulos según su amplitud.
Abordarlo así, en frío y sin un trabajo previo puede resultar una tarea bastante compleja e ineficaz, por lo que aquí se presenta una propuesta para abordar este reto desde el pensamiento computacional haciendo uso de las sesiones que dedicamos a este menester.
La propuesta consta de 4 sesiones, dos introductorias en las que se abordan conceptos como «algoritmo» y «diagrama de flujo», otra sesión de ejecución del reto y una última que permita la evaluación, coevaluación, autoevaluación y retroalimentación de la tarea realizada.
Guía.
