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AcosOFF

El 2 de mayo, Día Internacional contra el acoso escolar, tendrá lugar en la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en Granada, un acto que, desde el Gabinete de Convivencia e Igualdad del Equipo Técnico Provincial, hemos llamado «ACOSOFF». Se destacan las actuaciones que apagan el acoso, con la intención de reconocer aquellos centros docentes de la provincia de Granada que trabajan especialmente esta temática con sus experiencias de éxito que sirven de ejemplo y hacen necesaria su difusión.

Tal y como indica la Consejería de Desarrollo Educativo de la Junta de Andalucía en su reciente Declaración Institucional por este Día, los programas CONRED y ADA proporcionan una herramienta para prevenir y atajar el acoso escolar y el ciberacoso. 

En este acto, los centros educativos inscritos en estos programas en la provincia de Granada van a recibir una mención especial por su esfuerzo, con la entrega de un diploma específico a cada uno de ellos de la mano de Dª María José Martín Gómez, nuestra Delegada Territorial.

Además se van a conocer diferentes iniciativas como la del CEIP Manuel de Falla de Peligros,  que ha realizado un cortometraje, recientemente estrenado, titulado  “ A través de tu mirada” https://ceipmanueldefalla.com/actividades/el-c-e-i-p-manuel-de-falla-contra-el-bullying/ 

Estreno del corto «A través de tu mirada» de CEIP Manuel de Falla en el teatro de Peligros.

También, el alumno de 1º ESO, Jonathan Plaza Quevedo, autor del libro ” El club de la amistad “ viene del IES Aricel de Albolote y nos contará la historia del libro y su finalidad.

Por último, la comunidad educativa del CEIP Reyes Católicos de Santa Fe ha vuelto a poner en marcha la campaña “Nariz de Payaso 2.0” en colaboración con el rapero @Annarce. Esta iniciativa arranca con un cortometraje realizado con el alumnado de su colegio y dedicado al acoso escolar https://www.youtube.com/watch?v=Cs1nSGRb2tM y han grabado otro sobre ciberacoso con el alumnado del IES Hispanidad https://www.youtube.com/watch?v=P3dfhC_LLRg. En un futuro colaborarán el resto de centros docentes de la localidad de Santa Fe, El Jau y Pedro Ruiz realizando otros productos audiovisuales acerca de la discriminación a personas mayores, árbitras y otras problemáticas de interés social. 

Acto de presentación de la campaña «Nariz de Payaso 2.0» del CEIP Reyes Católicos de Santa Fe en el edificio de LA CAIXA.

Como invitado especial tendremos a Ismael, el rapero social Annarce, quien contando su experiencia vital consigue, sin duda, que a través de su música tomemos conciencia de la lacra social que es el acoso y ciberacoso. Puedes visitar aquí su canal de Youtube.

En definitiva, un conjunto de centros, experiencias y personas comprometidas que aunamos esfuerzos para ir en la misma dirección contra el acoso. #acosoff

PROGRESA OLÍMPICAMENTE

logoprogresa.pngPROGRESA OLÍMPICAMENTE, es una iniciativa del ETPOEP (Equipo Técnico Provincial de Orientación Educativa y Profesional) de Granada para favorecer el desarrollo y el crecimiento personal del alumnado.
La Delegación Territorial de Educación, Deporte, Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación a través del Gabinete de Asesoramiento de Convivencia e Igualdad, en coordinación con el Área de Acción Tutorial y Convivencia, les invita a sumarse a esta iniciativa que pretende ayudar a los centros educativos a trabajar con su alumnado cinco aspectos básicos relacionadas con la acción tutorial:

  • Convivencia y mediación entre iguales.
  • Educación emocional y habilidades sociales
  • Igualdad y coeducación
  • Educación ambiental
  • Hábitos de vida saludable

Progresa Olímpicamente propone un juego basado en la superación de retos para trabajar estas temáticas. Para su implementación ponemos a vuestra disposición unas instrucciones que contienen enlaces con propuestas de retos y un boletín de seguimiento de la actuación.

Este recurso se ha realizado con la colaboración de todas las personas responsables de «Red Andaluza: Escuela Espacio de Paz» de la provincia de Granada, las cuales participaron, mediante técnicas cooperativas, en la elaboración de los retos propuestos para cada pulsera, en la jornada inicial del programa que se celebró el pasado 20 de noviembre de 2019.  A todas ellas, muchísimas gracias por vuestras ideas y por vuestra estupenda predisposición a ser parte activa de esta iniciativa. Por otro lado, queremos agradecer especialmente a Ángel Domínguez Sierra, docente del CEIP Francisco Ayala de Iznalloz, sus aportaciones en materia de gamificación y su ponencia sobre cómo dinamizar el currículo relacionando los retos que se propongan con las materias, las competencias clave y con otros planes y programas.

 

INSTRUCCIONES PROGRESA OLÍMPICAMENTE

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PROGRESA OLIMPICAMENTE está inspirado en el olimpismo, el cual se basa en los principios de cooperación, participación, responsabilidad social, solidaridad, libertad y no discriminación. El espíritu olímpico tiene como principal objetivo el desarrollo armonioso de la humanidad, con miras a promover una sociedad pacífica que se ocupe de la preservación de la dignidad humana.

Por consiguiente, el Progresa Olímpicamente promueve la superación personal y colectiva mediante la realización de una serie de retos relacionados con cada una de estas temáticas, persigue que los centros educativos aúnen mediante una estrategia motivante las líneas de intervención de los diferentes planes y programas gracias a la dinamización del currículo. Del mismo modo, mediante el planteamiento de tareas se persigue la integración curricular y el desarrollo de las competencias clave en cada uno de los retos propuestos al alumnado.

Nuestro sueño, llegar a Tokio 2020…

El juego comienza así:

«En el año 2019 el Comité Olímpico Internacional, muy preocupado por el futuro de nuestro planeta, basándose en el objetivo principal del Olimpismo que promueve el desarrollo armonioso de la humanidad mediante una sociedad pacífica, lanza una propuesta a todos los jóvenes dispuestos a salvar la tierra y mejorar la vida de sus habitantes. Ellos/as mediante la superación de retos personales lucharán en equipo contra los graves peligros que nos amenazan: el cambio climático, las desigualdades sociales, el aumento de a violencia y de los conflictos, la crisis de valores y los hábitos de vida negativos que amenazan la salud de la población.

Para ello cada participante debe esforzarse para mejorar y demostrar sus conocimientos, superando todos y cada uno de los retos propuestos. Para paliar y frenar los efectos devastadores de estas amenazas los y las jóvenes tendrán que conseguir las 5 pulseras olímpicas y mantenerlas durante todo el curso. Las acciones de cada participante son decisivas en la salvación del planeta, puesto que, como dice Galeano, mucha gente pequeña, en lugares pequeños y haciendo cosas pequeñas pueden cambiar el mundo.

Progresa olímpicamente, cambia el mundo»

Ver para aprender

Hoy en el CEIP García Lorca de Granada, el Sr. Delegado Territorial de Educación en Granada, D. Germán González,  nos ha acompañado en una valoración visual que realizan los médicos de los Equipos de Orientación Educativa con la colaboración del Departamento de Óptica de la Universidad de Granada.

IMG_7470Esta detección de anomalías visuales en edades tempranas en el alumnado, forma parte del Programa ver para aprender que se desarrolla desde hace 4 años en nuestros centros educativos.

La mayoría de los Screening visuales realizados en el ámbito escolar están orientados a la detección de agudezas visuales disminuidas causadas por errores refractivos, haciendo, si acaso, un ligero énfasis sobre aspectos visuales relacionados con la binocularidad. Es decir, detección de miopías, hipermetropías y astigmatismos.

Sin embargo, existen una serie de disfunciones relacionadas con la acomodación, movimientos oculomotores y binocularidad que para ser detectadas es necesario incluir tests que amplien el rango y ser llevado a cabo por personal debidamente instruido.

Para ampliar este rango de detección los profesionales médicos de los Equipos de Orientación Educativa se formaron y capacitaron en varias sesiones para detectar tales anomalías visuales dotados de pruebas que para obtener alta sensibilidad y especificidad en el screening.IMG_7469

Actualmente estos profesionales de los Equipos de Orientación Educativa realizan estos screening con alumnado de la Etapa de Educación Infantil, y el Departamento de óptica de la Universidad de Granada hace lo propio en centros seleccionados en 2º de Educación Primaria.

Finalmente, este Departamento de óptica pone a disposición de las familias su unidad de atención para valorar con mayor profundidad los casos detectados en los centros y una propuesta de intervención, prestando un valioso servicio a nuestro alumnado y sus familias.

En relación a este tema, el CEP de Granada ofrecerá una actividad formativa dirigida a docentes de cualquier etapa educativa, con el fin de sensibilizar y dotar de estrategias y herramientas para un primer filtro en la detección de estas anomalías visuales que pueden estar relacionadas con diversas dificultades en el aprendizaje.

Por último, agradecemos profundamente la labor que realizan los profesionales de la medicina que pertenecen a los Equipos de Orientación Educativa, especialmente, por el  papel relevante que mantienen en el diseño, aplicación, desarrollo y asesoramiento del PLAN PROVINCIAL DE ENFERMEDADES CRÓNICAS que se implanta en todos los centros educativos. La figura se hace totalmente necesaria a la hora de asesorar en la aplicación de los protocolos de enfermedades crónicas que se desarrollan en los centros.

Jornadas formativas de programas de promoción de la salud y prevención de drogodependencias

         Durante el mes de noviembre tendrán lugar en el CEP de Granada las distintas jornadas de formación de los programas de promoción de la salud y de prevención de drogodependencias. Esta formación es obligatoria para los coordinadores y coordinadoras  y su objetivo es dotar al profesorado participante de un marco común para iniciar el desarrollo del programa en el centro y aportar experiencias y recursos necesarios a las personas responsables de los  programas.

habitos de vida saludable

 

          Las jornadas de formación se inician con el programa A No Fumar ¡Me Apunto! el martes 11 de noviembre. El programa de la jornada es el siguiente:

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HORARIO ACTIVIDAD
 9.30 a 10.00 Presentación del programa. Instrucciones de 30 junio 2014.
10.00 a 10.30 Desarrollo de una comunicación sobre el programa.
10.30 a 11.30 Presentación de experiencias didácticas
11.30 a 12.00 Descanso
12.00 a 14.00 Talleres.
14.00 Fin de la actividad

           El día 19 de noviembre celebraremos las jornadas formativas del programa de «Prevención de Drogodependencias», el día 20 es el momento de los coordinadores y coordinadoras de «Forma Joven» y terminaremos estas jornadas con el programa «Alimentación Saludable» los días 24 y 25 de noviembre.

      Encontraréis toda la información sobre los programas en el Portal Hábitos de Vida Saludable de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte. También podéis visitar el sitio web de la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales.

       Otros enlaces de interés son la web de A no Fumar ¡Me Apunto!, la web de «Forma Joven», y la página de la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales sobre la «Prevención de Drogodependencias».

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