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8 de Marzo de 2024. Día Internacional de la Mujer.

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Hoy, Día Internacional de la Mujer, 8 de marzo de 2024, renovamos nuestro compromiso con la construcción de un futuro más justo e igualitario. 

Este Día Internacional, ha de celebrarse en los centros, tal y como se indica en la Instrucción de 1 de marzo de 2024, de la Dirección General de Ordenación, Inclusión, Participación y Evaluación Educativa, por la que se dictan instrucciones para la celebración del día 8 de marzo, en los centros docentes de la comunidad autónoma andaluza. (Anexo. Recursos y propuestas didácticas con motivo del Día Internacional de la Mujer)

Desde la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional se han elaborado diferentes Planes Estratégicos de Igualdad de Género en Educación. Actualmente, a través de un gran proceso participativo, se ha elaborado el III Plan de Igualdad de Género en Educación, en el que se han incorporado dos nuevas líneas estratégicas:

• “Uso coeducativo y seguro de las Tecnologías de la Información, Aprendizaje, Conocimiento y Comunicación”. 

• “Autoestima. Espíritu crítico y emprendedor. Bienestar emocional”. 

La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, consciente de la importancia que tiene la colaboración estrecha entre familia y escuela para la consecución de este objetivo, promueve los encuentros de buenas prácticas de la Comunidad Educativa en igualdad y prevención de la violencia de género en el encuentro ‘‘Mujeres en marcha”. Dicho encuentro, que tendrá lugar en abril, da visibilidad y comparte el trabajo desarrollado por los centros docentes andaluces.

Con motivo de esta efeméride, nuestra Delegada de Desarrollo Educativo y FP, María José Martín Gómez, ha visitado la ESCUELA DE ARTE HUÉSCAR para  inaugurar la exposición “COEDUCANDO CON EL ARTE” 20 aniversario.

También, queremos felicitar al IES ZAIDÍN VERGELES de Granada, que ha sido premiado a nivel nacional  con los Premios Aulas por la Igualdad: Premios Irene 2023: “la paz empieza en casa”.  

Su coordinadora de Igualdad, Natalia Díaz Estrella, presentó el proyecto Violeta Free Tour y junto a la jefa de estudios, recogieron ayer el Premio en Madrid. ¡ENHORABUENA!

Los Premios Alianza STEAM están dirigidos al reconocimiento de proyectos educativos, materiales curriculares e innovaciones educativas o formativas que persigan el impulso de las vocaciones de las niñas y jóvenes en las disciplinas vinculadas a las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, en conexión con las artes y las humanidades en el ámbito educativo.

La convocatoria de los Premios Alianza STEAM se puede consultar en: Premios Alianza STEAM. Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.

El plazo para participar en esta edición finaliza el próximo 22 de abril de 2024. El correo electrónico de contacto para cualquier duda o sugerencia es unidadigualdad@educacion.gob.es

Por otro lado, seguimos implementado el VIOLETA FREE TOUR,  sumarte al mapa y conseguir la insignia como centro con PARADA VIOLETA es muy fácil, solo tenéis que rellenar este formulario para inscribiros o actualizar vuestra PARADA VIOLETA.

Además os recordamos el padlet donde podéis compartir vuestras experiencias educativas.

Os dejamos algunas experiencias destacadas de este curso académico.

HISTORIARTE DE LOS SENTIDOS. 

IES ALONSO CANO. DÚRCAL

CDP AVE MARÍA ALBOLOTE.

IES LA SAGRA. HUÉSCAR.

IES PEDRO JIMÉNEZ MONTOYA. BAZA

CEIP NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO. DOMINGO PÉREZ

A finales de febrero y el martes 5 de marzo, han tenido lugar en los CEP de referencia, unos encuentros informativos con las personas que coordinan por primera vez el Plan de Igualdad en Granada. Han intervenido  en los mismos entidades externas como IAM, CMIM, IAJ, Diputación y Ayuntamientos. También docentes expertas en Igualdad para guiar en la elaboración del plan y proponer actividades que llevan a cabo en sus centros. Puedes acceder a cada una de las presentaciones desde aquí: 

Síguenos en RRSS @convigualdad y en TELEGRAM https://t.me/planigualdadgranada

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«VIOLETA FREE TOUR» POR … ALBOLOTE

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Hoy 25 de Noviembre se conmemora el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres.

El ETPOEP de Granada contribuye a este día con “Violeta Free Tour”, una iniciativa que pretende exponer a la comunidad educativa el trabajo relacionado con la igualdad y la prevención de la violencia de género (para sumarte o actualizar tu parada rellena este formulario) y por otro lado, que los centros puedan visitar a otros centros educativos para enriquecerse de sus experiencias, mediante la creación de rutas o itinerarios de visita (para el alumnado podéis usar «Mi cuaderno Violeta Free Tour»).

En este curso académico, el Gabinete de convivencia e igualdad y el área de acción tutorial del ETPOEP, hemos hecho una Ruta violeta por algunos centros de Albolote. La acogida de los centros fue maravillosa y recorrer sus paradas fue una experiencia fantástica. En estas fotos aparecen junto a nosotros, la dirección del centro y la persona coordinadora del Plan de Igualdad de la EI Francisco Lucilo de Carvajal, CEIP Tínar, CEIP Abadía y CDP Ave María Albolote.

Estos centros tienen su insignia como parada violeta y están geolocalizados en este mapa. Previamente nos pusimos en contacto, nos llevamos nuestro cuaderno Violeta Free Tour y la organización fue la siguiente:

9:00 –EI Francisco Lucilo de Carvajal – La casita de la Igualdad.

10:00- CEIP Tínar – Mirando el mundo desde otros corazones.

11:00- CEIP Abadía – Abadía pinta a Albolote. Pintar a una mujer desde la perspectiva picassiana.

12:00- CDP Ave María – El Ave María late con las mariposas.

Os animamos a formar parte del <<VIOLETA FREE TOUR>> y que, además, hagáis rutas por vuestra localidad tan interesantes como la nuestra. Gracias a todos los centros de Albolote por su predisposición, a los que no hemos podido ir os ponemos los primeros para la siguiente ruta!

Toda la información de VFT la encontrareis en este apartado del blog: https://equipotecnicoorientaciongranada.com/violeta-free-tour/

Si queréis compartir vuestras experiencias educativas organizadas para este 25 N, podéis usar este padlet: https://padlet.com/igualdadconvivencia/docentes-coordinando-plan-de-igualdad-curso-23_24-3ia3l6uyt2t2j686 

Y si necesitáis mas recursos y materiales, visita https://equipotecnicoorientaciongranada.com/recursos-para-igualdad/ 

Síguenos en Instagram @convigualdad y en nuestro canal de Telegram https://t.me/planigualdadgranada

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KINTSUGI: Reunión de Coordinación con los profesionales de la Orientación DOR. 17.02.23

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En el marco de las reuniones de coordinación, establecidas en la normativa vigente, entre el ETPOEP y los profesionales de la orientación de la provincia de Granada, este curso el hilo conductor ha girado en torno al bienestar emocional y técnico de dichos profesionales.

Bajo la metáfora KINTSUGI (técnica centenaria japonesa que consiste en reparar las piezas de cerámica rotas y en lugar de disimular las rajaduras y las líneas de rotura, se les otorga un nuevo valor y se las hace más visibles utilizando polvo de oro o plata líquida) tuvo lugar, en las instalaciones del CEP de Granada el pasado 17 de febrero, la reunión con los profesionales de la Orientación de los Departamentos de Orientación de la provincia de Granada.

Para comenzar, se proyectó un vídeo editado para la ocasión que inaugurase y diese sentido al encuentro, haciendo un símil entre la técnica Kintsugi y la necesidad de parar y reflexionar sobre nuestras propias cicatrices para, desde la calma, hacer ese “pegado” que enriquezca el “mundo de la Orientación”.

Tras la presentación de la jornada por parte del Coordinador del ETPOEP, Antonio J. Martos, se comentaron algunas iniciativas y cuestiones relevantes de las diferentes Áreas del Equipo Técnico.

En la primera parte de la sesión se abordó el bienestar técnico, mediante cuatro talleres simultáneos que focalizaron su atención en: los programas de refuerzo, incidencias en la plataforma Séneca, proyectos vitales y profesionales inclusivos del alumnado, la atención a la salud mental infanto-juvenil en Granada y metodologías de trabajo en el aula para alumnado con Altas Capacidades Intelectuales.

En la segunda parte de la sesión el eje fue el autocuidado y bienestar emocional de los diferentes profesionales que desempeñan funciones en los Departamentos de Orientación. Se presentó el Programa de Bienestar Emocional en el ámbito educativo que tiene como objetivo mejorar y proteger, de manera integral, la salud y el bienestar emocional tanto del alumnado del último ciclo de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional Básica y de Grado Medio y del profesorado así como de la comunidad educativa en general.

Por último, el cierre de la sesión corrió a cargo del psicólogo clínico Alejandro Madej y su ponencia “El Tangram de mi autocuidado, autoconocimiento y escucha activa”.

Gracias a los/as ponentes que habéis compartido desinteresadamente vuestras experiencias de trabajo.

¡Nos encantó veros! Muchas gracias por vuestra asistencia y participación.

Os dejamos a continuación todos los materiales con los que trabajamos esa mañana:

Presentación general Kintsugi. ETPOEP Granada.

Presentación Programa Bienestar Emocional. Compañeros/a Bienestar emocional Granada: Juan Manuel Couto Olivares. Luis Ángel Ruiz Navarro. Ruth Rubio Beltrán.

Ponencia El Tangram de mi autocuidado. Autoconocimiento y escucha activa. Alejandro Madej. Psicólogo Sanitario Habilitado. Asociación Granadabit y Pequeños Gigantes.

TALLER 1. PROGRAMAS DE REFUERZO.
● Aspectos básicos vinculados a los Programas de Refuerzo desde la perspectiva de la orientación.

  • Miguel A. Gómez. Orientador IES Veleta.
  • Lucía Fernández. Profesora IES Cerro de los Infantes.

● Incidencias SENECA.

  • Juan de Dios Gayoso. Coordinador Área Recursos Técnicos ETPOEP.

TALLER 2. MÁS SOBRE PROYECTOS VITALES Y PROFESIONALES INCLUSIVOS: EDUCACIÓN PERMANENTE, FORMACIÓN PROFESIONAL, PTVAL, FORMACIÓN PARA EL EMPLEO Y ALUMNADO CON MEDIDAS JUDICIALES.
Personal de la Delegación de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en Granada:

  • Rafael García Ávila. Coordinador Provincial de Educación Permanente. Servicio de
    Planificación y Escolarización.
  • Laura Fernández Fernández. Técnica de FP y Coordinadora Pedagógica de FP Dual. Servicio de
    Planificación y Escolarización.
  • Sergio Jiménez, Ma Angustias Molina y Fermín Navarro. Técnicos de educación de medidas
    judiciales.
  • Belén Romaguera y Ma Cynthia Vico. Coordinadoras Áreas OVP y NEE ETPOEP Granada.

TALLER 3. LA ATENCIÓN A LA SALUD MENTAL INFANTO- JUVENIL EN GRANADA

  • Concepción Sánchez Sáez. Terapeuta ocupacional USMIJ Granada.
  • María José Herrería Borrego. Trabajadora social USMIJ.

TALLER 4. METODOLOGÍAS DE TRABAJO EN AACC.

  • Víctor Gómez. Docente especialista en Altas Capacidades Intelectuales.
  • Patricia Ruiz. Maestra Pedagogía Terapéutica IES Cerro de los Infantes.
acción tutorial, Convivencia, efeméride, Sin categoría

¡CLICK, CLICK! BUENOS TRATOS

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¡CLICK, CLICK! BUENOS TRATOS se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.

La Delegación Territorial de Educación, Deporte, Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación a través del Gabinete de Asesoramiento de Convivencia e Igualdad, en coordinación con el Área de Acción Tutorial y Convivencia del Equipo Técnico Provincial para Orientación Educativa y Profesional de la provincia de Granada os presenta:

“!Click, Click! Buenos Tratos” una campaña dirigida a todos los centros educativos para trabajar la prevención de la violencia de género digital o ciberviolencia de género.

“!Click, Click! Buenos Tratos” es la segunda campaña lanzada por este Equipo para contribuir a la prevención de la violencia de género y fomentar entre el alumnado las relaciones sanas construidas desde la libertad, el respeto, la confianza y la igualdad.

Al igual que la campaña anterior, “¡Toc, Toc! Buenos Tratos”, esta iniciativa pretende seguir dando difusión a la publicación de la Consejería de Educación “Guía de Buen trato y prevención de la violencia de género. Protocolo de actuación en el ámbito educativo”. Y, por otro lado, divulgamos como herramienta de trabajo la Guía didáctica: “La ciberviolencia hacia las adolescentes en las redes sociales” del Instituto Andaluz de la Mujer.

En esta ocasión, la campaña se centra en la ciberviolencia de género y en el posible uso negativo que se hace de las redes sociales y los medios digitales en las relaciones sentimentales y que pueden suponer riesgos o indicios de violencia de género. La razón de abordar esta temática justo en este momento viene provocada por el incremento del uso de los móviles y las pantallas entre la población más joven desde que comenzó la pandemia. Es fundamental informar y formar a nuestro alumnado sobre los peligros y la prevención de este tipo de situaciones en internet puesto que además de todos los riesgos que conllevan las redes de por sí, en la actualidad para muchos y muchas adolescentes su móvil es casi su única apertura al mundo.

Con esta propuesta queremos seguir sensibilizando a la comunidad educativa para una detección temprana de la violencia de género con una campaña en positivo, centrándonos en las actitudes, comportamientos y valores, también digitales, que generan buenas relaciones y que son la base de una buena convivencia igualitaria entre hombres y mujeres. Por ello queremos llamar la atención sobre determinados comportamientos violentos que se pueden realizar en las redes sociales formando parte de las relaciones sentimentales y que pueden ser el inicio de una relación tóxica:  ciberacoso, sextorsión, grooming, usurpación de la identidad, usurpación de claves, sexting o pornovenganza. 

En esta ocasión, el alumnado deberá conocer y reflexionar primero, para después generar contenidos en sus redes sociales que ayuden a fomentar actitudes pacíficas y relaciones basadas en el respeto, la libertad, la igualdad y la confianza a través de los medios digitales. Para ello podrán utilizar cualquiera de sus plataformas, Instagram, Facebook, Twitter, Whatsapp, Tik Tok… incluyendo junto con su post, foto o video… el hashtag:

    #clickclickbuenostratos

La actividad puede realizarse en cualquier momento del curso escolar en el marco de la acción tutorial del profesorado, el plan de convivencia e igualdad, o de forma transversal en cualquier materia, y consta de 4 sencillos pasos (reflexionar sobre la ciberviolencia de género, construir ciber-buenos-tratos, diseñar ciber-buenos-tratos y compartir ciber-buenos-tratos). Para ampliar la información hemos preparado el siguiente dossier. En el dossier además podemos encontrar enlaces de interés para trabajar la temática en clase.

clickclickinstruccionesDescarga

clickclickinfografía

¡QUE LAS REDES SE INUNDEN DE CIBER-BUENOS-TRATOS!

acción tutorial, Convivencia, inteligencia emocional, Sin categoría

Creo en mi

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Reflexiones tras el 8 de marzo.

Hoy volvemos a recordar la efeméride. Volvemos a conmemorar la cita. Volvemos a hablar de ello.

Pero el trabajo por la igualdad y contra la discriminación de mujeres y niñas no puede ser la tarea de un solo día. Ni de un solo mes. A lo largo de todo el año, en todas las tareas que hacemos a lo largo del día,en todos los espacios que ocupamos, en todos los tiempos que disfrutamos es necesario tener presente que vivimos en una sociedad que sigue siendo injusta para la mitad de la población.

balloons-1869816_1920.jpgComo profesionales de la educación sabemos que la escuela es uno de los lugares desde los que se pueden producir cambios. No en vano se ha popularizado tanto la célebre frase “la educación es el arma más poderosa para cambiar el mundo”. Y por eso, día a día, tantas maestras y maestros nos empeñamos en darle la vuelta a nuestras clases para transformar aquello que en la realidad no nos gusta.

Este 8 de marzo, desde el Gabinete de Asesoramiento para la Convivencia y la Igualdad  del Equipo Técnico Provincial para la Orientación Educativa y Profesional de Granada queremos recomendaros un material que puede ayudarnos en este empeño.

Se trata del proyecto “Creo en mi. Inteligencia emocional e igualdad”, realizado por  un grupo de docentes de todas las etapas y especialidades.

El objetivo del proyecto es facilitar herramientas que ayuden al alumnado a fortalecer su base emocional que haga efectiva la igualdad en todas las etapas de la vida, porque “creer en sí mismo, aceptarse y quererse, refuerza la personalidad de las personas evitando la necesidad de dominar al otro para validarse o dejarse dominar, favorece la capacidad de enfrentarse a estereotipos publicitarios y relaciones tóxicas y contribuye a generar seguridad en las propias posibilidades, independientemente de nuestro sexo”.

El material contiene, junto a la justificación que da base al proyecto, los objetivos que persigue, las competencias emocionales que trabaja y la relación que se establece con el resto de competencias educativas. Todo ello, junto a una detallada propuesta didáctica en las que se especifican: el desarrollo del programa, las pautas para su integración curricular y las líneas metodológicas a emplear.

Esperamos que sea de mucho uso y a lo largo de todos los meses del año.

[slideshare id=135598923&doc=creoenmidef-190311082645&type=d]

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Encuentros Planes de Igualdad en junio de 2016

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Como cada final de curso hemos procedido a realizar los segundos encuentros del Plan de Igualdad entre hombres y mujeres por zonas CEP en los que se han dado las últimas orientaciones a las personas coordinadoras para cerrar el curso 2015-2016.

Os dejamos la presentación utilizada para vuestra consulta.

[slideshare id=63373477&doc=encuentrosigualdadjunio2016-160623111829]

 

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ÉXITO DE LA EXPOPAZ. 2ºEncuentro de Escuela Espacio de Paz

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El pasado viernes día 20 de mayo se celebró el segundo encuentro de seguimiento de la Red Andaluza Escuela: Espacio de Paz de este curso y como en la pasada edición fué en el CEP de Granada para todas las personas coordinadoras de este programa.

La jornada comenzó a las 9:00 con la firma de asistencia y la recogida de material. A las 9:30 intervino el Gabinete de Asesoramiento dando unas breves pautas y orientaciones para finalizar el curso y continuó con la entrega de los diplomas de reconocimiento de los centros promotores de Convivencia Positiva 2014/15 y la inauguración de la exposición colectiva de buenas prácticas de la mano de la Directora General de Participación y Equidad Dña Cristina Saucedo, el Delegado de Educación de Granada Germán Gonzalez, la jefa de Ordenación Educativa Iluminada Jiménez y el Director del CEP de Granada Juan Bautista García.
[slideshare id=62378158&doc=expopaz2016-160525092517]
Tras el descanso y como novedad se inauguró la primera exposición colectiva de experiencias en materia de promoción de cultura de paz y convivencia de los centros escolares de la provincia de Granada organizada a modo de feria con stand e instalaciones de cada uno de los centros que presenten una buena práctica.
Con este nuevo formato se pretendes acercar a todas las personas coordinadoras del programa un mayor número de buenas prácticas, generar conocimiento dialógico y  fomentar el intercambio de ideas y experiencias para crear redes colaborativas.
A todas las personas asistentes de le entregó el siguiente dossier con una breve descripción de todas las experiencias que participan en la exposición.
[slideshare id=62378247&doc=dossierexpopaz2016-160525092726&type=d]
Desde aquí queremos dar las gracias al esfuerzo de todos los centros participantes pues gracias a ellos esta edición ha sido un éxito. Del mismo modo agradecemos la dedicación e implicación de todo el alumnado, profesorado y familias que ha participado este curso escolar en la Red Andaluza»Escuela: Espacio de Paz» y los invitamos a continuar con su compromiso de cuidar el clima de convivencia en los centros y promover la cultura de paz el curso que viene.
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¡TOC, TOC! BUENOS TRATOS

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¡TOC,TOC! BUENOS TRATOS por Lucía Fernández Fernández Miguel Ángel Gómez Arqués Juan Antonio Albaladejo Sánchez se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.

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La Delegación Territorial de Educación en Granada a través del Gabinete de Asesoramiento de Convivencia e Igualdad, en coordinación con el Área de Acción Tutorial y Convivencia del Equipo Técnico de Orientación de la provincia de Granada les invita a sumarse a la campaña “!Toc, Toc buenos tratos!” que pretende contribuir a la prevención de la violencia de género fomentando entre el alumnado las relaciones sanas construidas desde la libertad, el respeto, la confianza y la igualdad. Esta campaña está inspirada y pretende dar difusión a la reciente publicación de la Consejería de educación, La Guía de Buen trato y prevención de la violencia de género. Protocolo de actuación en el ámbito educativo.

Nuestra idea nace desde el convencimiento de que es fundamental la sensibilización y formación de la comunidad educativa para una detección temprana de la violencia de género. Por ello os proponemos una campaña, expresada en positivo, en la que el resultado final lo hace el propio alumnado, centrándonos en las actitudes, comportamientos y valores que generan buenas relaciones y que son la base de una convivencia igualitaria entre hombres y mujeres.

Metafóricamente los colgantes de los buenos tratos abren una puerta, una salida a las situaciones de violencia, abren una oportunidad para aprender a detectar y rechazar las relaciones abusivas de control y de violencia.

Para su implementación hemos preferido alejarnos de las típicas campañas de sensibilización realizadas en carteles y trípticos. No queremos que esto sea un cartel más. Por ello, y basándonos en el marketing de guerrilla nos decantamos por realizarla con medios no convencionales, utilizando el ingenio y la creatividad del alumnado sin una alta inversión de espacios o medios publicitarios. Además, logramos que el propio alumnado sea protagonista e interiorice mejor el fin de esta campaña.

El resultado final será el producto de la reflexión de todos los escolares que convertirá el hecho cotidiano de abrir una puerta en una lucha recurrente de rechazo a la violencia de género y de visibilizar los buenos tratos.

¡Qué no quede un puerta sin colgante de los buenos tratos!

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Guía de Buen Trato y prevención de la violencia de género

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II Plan Estratégico de Igualdad de Género en la Educación

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Hoy se presenta el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en la Educación en un acto inaugurado por la Consejera de Educación Dña. Adelaida de la Calle Martín, en el Conservatorio Profesional de Música Gonzalo Martín Tenllado de Málaga, este plan establece las medidas de la Junta para promover este objetivo en la aulas andaluzas durante el periodo 2016-2021. Respecto al anterior plan, desarrollado desde 2005, la nueva estrategia refuerza las medidas orientadas a la prevención y erradicación de la violencia contra la mujer y a evitar discriminaciones por identidad y orientación sexual, modelo de familia o formas de convivencia. Asimismo, incorpora otras que inciden en la cultura que sustenta la desigualdad, especialmente la tradicional socialización diferenciada.

La nueva estrategia refuerza las medidas para erradicar la violencia y contra la discriminación por orientación sexual o modelo de familia.

Las iniciativas recogidas en el plan se agrupan en cuatro grandes finalidades:

  1. Establecer las condiciones para que los centros desarrollen planes coeducativos a través de una organización escolar y de un currículo sin sesgos de género.
  2. Desarrollar acciones de sensibilización, formación e implicación de la comunidad educativa.
  3. Promover iniciativas de prevención de la violencia.
  4. Integrar la perspectiva de género en el funcionamiento de la Administración educativa andaluza.

Entre las previsiones concretas destaca la creación de la Red Andaluza de Centros Igualitarios y Coeducativos, que aglutinará a los colegios e institutos que lideren experiencias en este ámbito, y la habilitación de un sistema de registro y seguimiento de los casos de violencia de género, que incluirá tanto las nuevas formas de acoso o abuso sexual a través de las redes sociales como todo tipo de agresiones sexistas, homófobas o contra las personas transexuales.

De acuerdo con la estrategia aprobada, los centros deberán elaborar planes de igualdad específicos e incorporar sus objetivos en los de convivencia y los de orientación y acción tutorial, así como en las programaciones didácticas. Por su parte, la Inspección Educativa supervisará los contenidos curriculares, con especial atención a la eliminación de los prejuicios y los estereotipos sexistas y al uso de un lenguaje inclusivo.

Asimismo, la Consejería de Educación trasladará al profesorado, a las empresas editoriales y a los consejos escolares instrucciones relativas a los criterios de selección de los materiales curriculares, con el fin de garantizar su carácter igualitario y la visibilización de la diversidad sexual y de modelos familiares.

Respecto a la violencia contra las mujeres, se dispone que el Plan de Igualdad de Género de cada centro incluya medidas para reforzar la educación sobre relaciones afectivas entre adolescentes en Secundaria, sobre todo en lo relativo al uso adecuado de las nuevas tecnologías. En aquellos centros que escolarizan población de riesgo, se promoverán iniciativas de formación y sensibilización para evitar prácticas como los matrimonios concertados o la mutilación genital femenina.

En relación a este último tema os recordamos la reciente publicación de la Guía de buen trato y prevención de la violencia de género. Protocolo de actuación en el ámbito educativo

El programa de la presentación del II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación se puede descargar aquí.

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Guía de Buenos Tratos

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Hace mucho tiempo que esperábamos la publicación de esta interesante guía que han elaborado nuestros compañeros y compañeras de Sevilla. Hoy mismo han colgado el documento en el Portal de Igualdad de la Consejería de Educación y se titula «Guía de buen trato y prevención de la violencia de género. Protocolo de actuación en el ámbito educativo»

guía buenos tratos

Os recomendamos la lectura detenida este documento pues el ámbito educativo tiene un papel decisivo en la sensibilización, la prevención y detección temprana de la violencia de género. Actuar ante la violencia de género es siempre obligatorio para todo el profesorado, pero además, hay que tener muy claro qué hacer para que la intervención sea eficaz y educativa, ofreciendo una respuesta adecuada a las alumnas y los alumnos del centro ante posibles casos de violencia de género.

Con esta guía se pretende contribuir e implicar a todo el profesorado para  trabajar por el cambio del modelo desigual de relación entre hombres y mujeres, por una educación no sexista y por la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres que es la mejor fórmula para prevenir la violencia de género.

A través de estas páginas se ofrece una guía práctica que pretende ayudar, desde el buen trato, a la aplicación del protocolo de actuación ante casos de violencia de género en el ámbito educativo y, a la vez, contiene una dimensión formativa, que orienta en la intervención e invita a la reflexión, tan necesaria para la sensibilización de la comunidad educativa y el avance hacia la igualdad real en nuestra sociedad.