JOB SHADOWING CHIPRE (DÍA 5): «DÍA DE LA ACEPTACIÓN E INCLUSIÓN»
Hoy ha sido, sin duda, uno de los días más significativos de esta movilidad. La jornada en el centro educativo estuvo marcada por la celebración del Día de la Aceptación e Inclusión, un evento que, desde el primer momento, se sintió especial. Nada más cruzar la puerta, el ambiente transmitía entusiasmo y compromiso: el coro del alumnado ensayaba con ilusión, el profesorado ultimaba los detalles de los talleres y las familias colaboraban preparando comidas típicas, reflejo de una comunidad educativa unida y participativa.
El acto contó con la presencia de inspectores de la zona, el delegado de educación y representantes de una asociación de enfermedades raras, lo que puso aún más en valor la relevancia de la jornada. La directora, Olga, inauguró el evento con unas palabras cercanas y comprometidas, destacando la importancia de visibilizar las enfermedades raras y fomentar una educación basada en la inclusión real.
Uno de los momentos más emotivos fue la actuación del coro escolar, cuyas canciones lograron conmovernos profundamente. La música se convirtió en un lenguaje universal que conectó a todos los asistentes, culminando en un animado sirtaki que nos unió en una experiencia compartida de alegría y convivencia.
La mañana continuó con una propuesta de talleres organizados por estaciones: arte, musicoterapia, teatro, juegos al aire libre y creación de mensajes positivos. Esta metodología activa y participativa permitió al alumnado aprender desde la experiencia, desarrollando no solo competencias sociales y emocionales, sino también valores fundamentales como la empatía, el respeto y la cooperación. Como docentes, esta vivencia nos invita a reflexionar sobre la importancia de diseñar situaciones de aprendizaje inclusivas, donde todo el alumnado tenga un papel activo y significativo, y donde la diversidad se entienda como una oportunidad de enriquecimiento colectivo.
El acto concluyó con las palabras de agradecimiento de Olga, la directora, quien puso en valor la implicación de toda la comunidad educativa y destacó el papel del programa Erasmus+ como motor para promover la inclusión, el intercambio cultural y la creación de vínculos entre países.
Tras la jornada, el profesorado del centro nos acompañó a un restaurante típico, donde continuamos compartiendo experiencias en un ambiente distendido, fortaleciendo lazos profesionales y personales que enriquecen aún más esta movilidad.Por la tarde, continuamos nuestro recorrido hacia Petra tou Romiou, un enclave de gran belleza en la costa suroeste de Chipre, conocido por albergar la mítica Roca de Afrodita, lugar asociado al nacimiento de la diosa del amor y la belleza. Este espacio nos ofreció un momento de conexión con la naturaleza y la cultura local. De regreso, paseamos por el paseo marítimo de Limassol, donde el contraste entre sus modernos edificios y la historia que envuelve la plaza del castillo medieval nos permitió seguir descubriendo la riqueza y diversidad de la isla.
Nos llevamos no solo nuevas experiencias culturales, sino también una profunda reflexión sobre el poder de la educación como herramienta de transformación social. La inclusión no debe ser un evento puntual, sino un compromiso diario que se construye desde la escuela, con la implicación de toda la comunidad. Esta jornada ha sido un claro ejemplo de cómo la educación puede generar espacios donde todas las personas se sientan valoradas, visibles y parte activa de la sociedad.
