Declaración Política Erasmus

Estrategia Internacional de la Institución

Nuestro centro es un instituto de secundaria en un pueblo cerca de Granada. Además de la enseñanza obligatoria, tenemos la enseñanza para la obtención del título de Bachillerato en Ciencias, Humanidades y Sociales. Tenemos enseñanza semipresencial de Secundaria y Bachillerato para personas adultas, trabajando por un aprendizaje permanente y para evitar el abandono escolar temprano. En cuanto a Formación Profesional tenemos Ciclos Formativos de la familia de Administración: FP Grado Básico en Servicios Administrativos, Grado Medio en Gestión Administrativa y Grado Superior de Administración y Finanzas.

Este Ciclo de Enseñanza Superior (HE) es un título Técnico Superior de 2000 horas de estudio y 120 créditos. El período de Formación en Centros de Trabajo tiene un total de 360 horas y 22 créditos. Se suele cursar durante el último trimestre de su segundo año, de marzo a junio, una vez que los estudiantes aprueban todos los demás módulos formativos.

Después de haber trabajado en eTwinning durante varios años, los profesores y los estudiantes han tenido la posibilidad de trabajar con colegas y jóvenes de otros países europeos. Esto hizo que todas las partes se interesaran en trabajar en la internacionalización de nuestra institución.

Nuestros objetivos en el área de la movilidad y la cooperación europea son:

1. Mejorar las competencias de los profesores y el uso de nuevas herramientas y metodologías. Consideramos que es básico para nuestro personal y alumnado la oportunidad de participar en proyectos con otros centros europeos, contactar con profesorado y alumnado de otros países para motivar su proceso de aprendizaje o enseñanza y tener una visión europea de la educación.

2. Promover el conocimiento de lenguas extranjeras entre todos los miembros de nuestra institución, fomentando el aprendizaje de idiomas y la participación en programas internacionales, ya que consideramos que no es menos importante que el aprendizaje de su propio campo de estudio en un país diferente y dentro de Europa con fines personales y profesionales.
3. Sentar las bases para futuras movilidades de nuestro alumnado haciendo más atractiva la oferta de nuestra escuela. La movilidad de estos estudiantes, ya sea para estudiar o realizar prácticas, tendrá una fuerte influencia en su formación, en la mejora de su fluidez en el idioma y en su enriquecimiento sociocultural, lo que repercutirá en su empleabilidad y en la evolución hacia los estudios universitarios. Prestamos especial atención a la inclusión de los estudiantes desfavorecidos, procedentes de zonas de bajo nivel socio-económico.
4. Crear una red de relaciones transnacionales y sinergias con otras instituciones en Europa que suponga un beneficio para toda la comunidad educativa. Colaboraremos para recibir alumnado europeo en nuestro centro y les ayudaremos a encontrar una empresa para que realicen sus prácticas aquí como parte de nuestro enriquecimiento cultural y profesional.
5. Encontrar socios de centros con características y programas similares a los de nuestra institución. Cuando sea posible, serán elegidos a través de la plataforma eTwinning, entre los socios que mejor hayan trabajado con nuestro profesorado. Las zonas geográficas elegidas son principalmente países de habla inglesa dentro de Europa o países en los que el inglés es de uso común, aunque no se descartará ningún país que ofrezca posibilidades para nuestro alumnado.

Impacto previsto de la participación en el Programa Erasmus+ en la modernización de nuestra institución.

El objetivo final del equipo directivo del centro es el nivel de calidad más alto posible de la educación de nuestro alumnado, fomentando la inclusión y el desarrollo personal de alumnado desfavorecido con el fin de retrasar el abandono escolar y promover el aprendizaje a lo largo de la vida. Esto se puede lograr a través de todas las posibilidades que ofrece el programa Erasmus+:

-El vínculo de nuestro centro con otras instituciones europeas mediante la creación de relaciones y sinergias que promuevan la dimensión europea puede repercutir en los beneficios de la comunidad escolar a través de su internacionalización, contactando con profesores y profesionales con la misma motivación e intereses para formar una red de intercambio de experiencias y buenas prácticas.

-Promoviendo la incorporación de la innovación educativa en la práctica docente, especialmente la relacionada con la competencia digital, la planificación y evaluación didáctica basada en competencias y la relacionada con las áreas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) y mejorando la cualificación profesional y la competencia lingüística y metodológica de nuestro personal y alumnado.

-Teniendo en cuenta que el profesorado ya parte de un interés por las metodologías innovadoras, participativas y basadas en proyectos, la consecución de estos objetivos tendrá un impacto directo en la institución y en el profesorado, a través de la actualización de la metodología y de las herramientas y actividades que se organizarán para la puesta en marcha y difusión de los proyectos Erasmus+. Los estudiantes se beneficiarán de un mayor nivel de profesionalización y de conocimientos culturales y personales que aumentarán su empleabilidad y su objetivo de obtener trabajos de calidad acorde con su especialización.

En cuanto a la Formación Profesional, pretendemos que los estudiantes vean su cualificación profesional de una manera más amplia, como parte de un proceso de aprendizaje a lo largo de la vida. Nuestros estudiantes llegan a estos estudios desde situaciones personales muy diferentes, desde jóvenes que acaban de terminar la FP o Bachillerato, personas que ya tienen estudios universitarios o personas que están desempleadas. El programa Erasmus ayudará a nuestra institución y apoyará nuestro trabajo para:

– Permitir que nuestros estudiantes adquieran habilidades y competencias para adaptarse al mercado laboral o tener más oportunidades en ocupaciones relacionadas con la administración de empresas o la administración pública.

– La mejora de los idiomas extranjeros, especialmente el inglés, como parte de su desarrollo personal y profesional, actualizando los conocimientos y habilidades de comunicación.

-Aumentar las oportunidades de nuestros estudiantes para conseguir un trabajo, mejorar el crecimiento económico y la equidad social, y concienciar a la población sobre la identidad europea en toda su diversidad a través de su propia experiencia.

Así pues, nuestro personal debe trabajar para ayudar a los estudiantes a conseguir esos objetivos y debe estar a la altura de este desafío.

Prioridades de la Agenda renovada de la UE para la Educación Superior, metas hacia un Área de Educación Europea y objetivos políticos que pretendemos perseguir:

Cumplir con los resultados de la Agenda renovada de la UE para la educación superior que pretendemos:

1. Promover el aprendizaje basado en el trabajo, involucrando a las empresas y otras escuelas en Europa y estimulando la innovación y el espíritu empresarial entre nuestros estudiantes y personal docente.
2. Seguir desarrollando mecanismos de garantía de la calidad teniendo en cuenta los sistemas de I-VET y C-VET basados en los resultados del aprendizaje.
3. Mejorar el acceso a la FP y a las cualificaciones de los estudiantes más jóvenes de nuestro centro de enseñanza a fin de evitar el abandono prematuro de los estudios.
4. Reforzar las competencias clave en materia de EFP.
5. Promover el desarrollo profesional inicial y continuo del profesorado de FP.

En cuanto a las iniciativas de la Comisión Europea para un Espacio Europeo de Educación para «permitir a todos los jóvenes recibir la mejor educación y formación, y encontrar trabajo en todo el continente», nos proponemos ayudar a nuestros estudiantes a:

• Pasar tiempo en el extranjero para estudiar y aprender
• El reconocimiento por parte de Europass de su diploma de educación superior;
•  Mejorar sus conocimientos de idiomas y aprender otro, aparte del inglés;
•  Facilitar su acceso a una educación de alta calidad, a pesar de su nivel socioeconómico; y
• Aumentar la identidad europea aprendiendo por sí mismos el patrimonio cultural de Europa y su diversidad.

 Al solicitar la Carta Erasmus de Educación Superior esta institución se compromete a:

Respetar plenamente los principios de no discriminación establecidos en el Programa Erasmus+ y garantizar la igualdad de acceso y oportunidades a los participantes de todos los orígenes.

Garantizar el pleno reconocimiento de las actividades de movilidad de estudios completadas satisfactoriamente y, cuando sea posible, de los períodos de prácticas en términos de créditos concedidos (ECTS o sistema compatible). Garantizará la inclusión de las actividades de movilidad de estudios y/o prácticas completadas satisfactoriamente en el registro final de los resultados de los estudiantes (Suplemento al Diploma o equivalente).