Consorcio KA1 Adultos

KA121 Consorcio para Personas Adultas

Nuestro centro forma parte del Consorcio Erasmus+ KA 1 para personas adultas de la EOI Accitania de Guadix junto al IES Pedro Antonio de Alarcón, el CEPER Sierra y Agua y el CEPER Albaycín-Chana

Curso 24/25

Acogida a Portugal Mayo 2025

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Movilidad LISBOA 2025 Participantes: Arcángel Díaz, Ana Belén Águila y Silvia Píñar Alumnado: Miguel Cano, Antonio Morales, Álvaro Gámez, Carlos Peña, Héctor Serrano Fecha: 13 a 18 de mayo de 2024 Modalidad: Período de observación, Docencia y acompañamiento de alumnado	Movilidad ESTAMBUL 2025 Participante: Montserrat Jiménez Fecha: 10 a 14 de febrero de 2025 Modalidad: Período de observación

Curso 23/24

Movilidad ROMA 2024 Participante: Silvia Píñar Fecha: 13 a 18 de mayo de 2024 Modalidad: Curso estructurado	Movilidad LISBOA 2024 Participante: Isabel Esteban Fecha: 08 a 12 de abril de 2024 Modalidad: Periodo de observación
Gracias a la colaboración de la Escuela de Idiomas Accitana con el IES Vega de Atarfe, instituto en el que trabajo como profesora de Geografía e Historia en la modalidad de bachillerato de personas adultas, pude asistir a un curso titulado ICY Tools for a Creative and Collaborative Classroom en el mes de mayo.

El programa del curso era muy adecuado para mis clases porque la modalidad en la que trabajo es semipresencial y ha sido muy útil profundizar en el conocimiento de herramientas relacionadas con internet y su aplicación en el aula como Canva; Genially; Kahoot y conocer nuevas herramientas como Google Gemini; la radio internacional; Google Arts; Edutropia, etc. Realizamos un trabajo en común en grupos de tres personas aplicando Canva y Toonstake 3D y otro trabajo de manera individual en el que desarrollé cómo utilizaría Google Arts  y Akinator en mis clases.

Una vez presentadas las herramientas de internet para su utilización en clase, otro aspecto del curso consistió en valorar los aspectos positivos y negativos de la utilización de estas herramientas y reflexionar sobre cuáles son las más adecuadas para nuestro alumnado.

Además, me ha parecido muy interesante las presentaciones de los centros educativos de los compañeros y compañeras del curso llegados de Polonia, Rumanía, Dinamarca y otros centros de España. Pude comprobar que, aunque tengamos distintas formas de organizar nuestras enseñanzas, hay valores que compartimos como la igualdad de género; la preocupación por el medio ambiente, la inclusión de personas desfavorecidas en el sistema educativo, la preocupación por la innovación en los métodos de enseñanza y aprendizaje y el desarrollo de valores sobre la comunidad europea.

Otro aspecto importante del curso es la comunicación y el diálogo con el que comenzábamos cada clase: la profesora nos recomendaba lugares de interés en Roma y cada mañana comentábamos qué lugares habíamos visitado la tarde anterior. Así, intercambiamos información sobre monumentos y lugares conocidos o poco frecuentados; cafeterías, restaurantes, barrios, etc. utilizando el inglés como lengua común.

Para finalizar, espero que el contacto con algunos centros pueda llevar a realizar proyectos en común de visita e intercambio.