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Nos hacemos eco de una entrada en un blog especializado en altas capacidades que es referente por sus artículos de opinión y noticias de rigor. En dicho artículo se recogen datos estadísticos a nivel nacional del número de alumnado detectado con altas capacidades en el curso 2019-2020. Reparando en los números que arroja a nivel provincial, destacar que la provincia de Málaga se sitúa en número de alumnado como la provincia a nivel nacional con mayor número de alumnos detectados. Estos datos recogen el alumnado que está censado en el portal Séneca de la Consejería de Educación, y que registra el Ministerio de Educación en su publicación(https://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-ciudadano/estadisticas/no-universitaria/alumnado/apoyo/2019-2020.html), matizar que este número suele ser sensiblemente inferior al total, al no censarse todo aquel alumnado detectado, si no solamente aquel que requiere atención educativa específica por sus necesidades de apoyo educativo.
Reseñar que estos datos actualmente, se han visto incrementados cuantitativamente desde esa fecha. Desde el Equipo Especializado somos conscientes de que queda mucho camino por recorrer de forma conjunta por todos los agentes educativos para que este alumnado reciba la atención educativa de calidad que demanda. Iniciado ya este camino, detectarlos constituye siempre el primer paso, por ello agradecer a las personas que están habitualmente implicadas en los procesos de detección, identificación, valoración y evaluación: principalmente red de orientación y profesorado, como sujetos partícipes de estos avances, en colaboración con las familias del alumnado.
