Categoría: Equipo de Orientación y Apoyo.

Día Internacional de las Personas con Discapacidad

Día Internacional de las Personas con Discapacidad La celebración anual, el 3 de Diciembre, del Día Internacional de las Personas con Discapacidad tiene por objeto sensibilizar a la opinión pública sobre las cuestiones relacionadas con la discapacidad y movilizar el apoyo a la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad. También […]

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¿Cómo favorecer como padres el desarrollo del lenguaje en nuestros hijos? Jugando de pequeños aprendemos a hacernos mayores, a desarrollarnos como personas y hacemos crecer nuestro espíritu. La familia es el marco de referencia del niño/a y junto a la escuela juegan un papel fundamental en el aprendizaje y desarrollo comprensivo y expresivo del lenguaje […]

MI HIJO COMIENZA A TARTAMUDEAR

Siendo la fluidez la habilidad para hablar de forma continua, una interrupción en la fluidez del habla se caracteriza por repeticiones o no y/o prolongaciones de los elementos del habla tales como sonidos, sílabas, palabras y frases. Pueden ocurrir también otras clases de interrupciones, como los bloqueos, pausas y trastornos en la dicción. Estas interrupciones normalmente ocurren con frecuencia o son de naturaleza chocante. Por lo general no son fáciles de controlar.

Las interrupciones en la fluidez del habla pueden acompañarse de otras actividades motoras de los órganos del habla y otras partes del cuerpo. Esto da la impresión de una intranquilidad motora mientras la persona está hablando. Existe, a menudo, un estado emocional que puede variar de una condición general de excitación y tensión a emociones más específicos, como la ansiedad, vergüenza y sentimientos de inferioridad. Finalmente hay un componente comunicativo interpersonal, que se caracteriza por la interacción comunicativa del niño con las personas de su entorno que le escuchan a nivel verbal, emocional y de relación.