BORMUJOS (Sevilla)
Estimadas familias del C.E.I.P. Clara Campoamor:
Les adjuntamos un archivo con la información de los horarios del primer día de curso 10 de septiembre de 2024. Y el plano con las puertas de entrada del colegio por las que accede el alumnado.
Del mismo modo les recordamos:
– Las familias de 1º de Primaria han sido citadas a una reunión sobre el bilingüismo y seguidamente una reunión con las tutoras de cada clase el mismo martes 10 de septiembre a las 18:00 horas.
Os presentamos todas las actividades que vamos a hacer en relación al efeméride del Día del Libro que tendrán lugar esta próxima semana.
Esta actuación educativa que se lleva realizando a lo largo de los años ha sido siempre un éxito que está fuertemente vinculado al entusiasmo que despierta entre los maestros implicados, quienes la ven como una gran oportunidad de aprender. Este entusiasmo es el que se transmite al alumnado que vive cada actividad apasionadamente.
1º TENGO UN LIBRO EN MI MOCHILA.
Todos los alumnos han de llevar un libro en su mochila para leer en el colegio y en casa. Es una idea para realizar no solo durante esta semana, sino en el curso.
2º DÉJALO TODO Y LEE.
Durante quince minutos se paran las clases para leer. Tras el recreo se escuchará una melodía relajante que dará la alarma para que dé comienzo esta actividad. Todo el mundo lee, incluido el profesorado.
3º CUÉNTAME UN CUENTO.
Se realizan parejas de cursos con diferentes niveles de conocimiento lector (cursos de niveles superiores con inferiores) para que lean en el parque cercano al colegio “Parque Las Portadas”, un ambiente propicio que hará que los niños y niñas estén motivados hacia la actividad.
Este curso será la primera vez que el alumnado de 3º de ESO del IES Los Álamos vendrá a leerle al alumnado de 1º y 2º de Primaria.
4º AVENTURA DE LEER
Certamen que se organiza para toda nuestra comunidad educativa y que tendrá una entrada en este web independiente para detallarla más concretamente y daros a conocer las bases de participación. Si eres aventurero/a no lo dudes y ¡¡PARTICIPA!!…
Equipo de Planes, Programas y Proyectos del CEIP Clara Campoamor
Querida Clarita:
Hoy hemos ido a la escuela primaria Falcone.
Hemos hecho una actividad sobre el huerto. Nos han explicado cómo hacer un compos y hemos plantado tulipanes y naranjos. Después hemos hecho una ginkana.
Para desayunar nos han dado unos paninis pequeños con pisto y jamón de york. Hemos podido probar un pastel típico del “Día del Padre” y nos han regalado unos conejos con huevos de Pascua.
Despues hemos ido a la escuela secundaria Aldo Moro.
Hemos jugado un partido de voleibol y despues fuimos a robotica. Programamos con scratch, una aplicacion que tambien usamos en España. Y fuimos a una clase de inglés donde ordenamos las viñetas de un comics
Cuando salimos del cole almorzamos con nuestra familia, fuimos todos a un centro comercial y estuvimos en una libreria. Cenamos todos en el McDonald’s y volvimos a casa.
Firmado: Diego
Querida Clarita:
Hoy ha sido un día muy entretenido.
Por la mañana, hemos ido al colegio. Tenían preparado un rincón Erasmus con fotos de su visita a España y un árbol de bienvenida. Después nos han enseñado las clases de educación física, de literatura, la sala de lectura… Hemos hecho distintas actividades, hemos hablado de las emociones, del bullying y ciberbullying.
Durante el recreo nos hemos relacionado con los niños italianos.
Al mediodía hemos comido todos los niños en casa de Cristian, un chico italiano.
Por la tarde hemos cogido un tren para Bari. Hemos dado un paseo y hemos visitado la plaza de Humberto, hemos visto la Universidad de Aldo Muro, al teatro Margarita y la muralla de Bari. Hemos entrado en la basílica de San Nicolás.
De regreso hemos comprado algunos recuerdos y nos hemos tomado un helado.
Firmado: Hugo
Las jornadas de deporte inclusivo, llevadas a cabo el pasado 19 de diciembre, fueron recibidas con entusiasmo por parte del alumnado del Tercer ciclo de Primaria, a quienes estaban dirigidas. Además, recibieron una gran aceptación por parte de todos los docentes que se sumaron para llevar a cabo esta enriquecedora actividad.
El Ayuntamiento de Bormujos comparte con nosotros un reportaje fotográfico que captura la diversión de esa memorable mañana vivida en el Polideportivo de nuestra localidad. Las imágenes reflejan la participación activa y el espíritu inclusivo que caracterizaron a este evento, consolidándolo como una experiencia inolvidable para todos los involucrados.
jornadas de deporte inclusivo (1).mp4 – Google Drive
Nuestr@s Reporter@s Clarita nos muestran la excursión realizada por el alumnado de 3º y 4º el pasado 21 de noviembre a la sierra de Huelva, a la localidad de Santa Ana la Real para realizar un sendero de algo más de 5 km de recorrido por caminos cercanos al pueblo, huertas y riveras de bosque mediterráneo. A lo largo del sendero pudieron encontrar diferentes textos literarios de autores locales todo ello rodeado de una vegetación rica y variada: pinos, encinas, alcornoques, castaños, quejigos… y variedad de animales: cerdos, caballos, cabras, gatos…
Ha sido una experiencia estupenda en la que los niños y niñas pudieron aprender, disfrutar y convivir en un entorno natural maravilloso.
Os dejamos aquí el trabajo que han realizado.
El arte es emoción y como tal una potente herramienta para trabajar
con los niños y niñas la conciencia emocional.
Las emociones son estados internos caracterizados por pensamientos, sensaciones, reacciones fisiológicas y conductas que son subjetivos. Son universales, propias del ser humano y sirven, entre otras cosas, para comunicarnos con los demás.
Todas las emociones son válidas y necesarias, no podemos evitarlas, pero sí aprender a manejarlas, ya que tienen una gran influencia en nuestra conducta y nuestro pensamiento. Lo primero para regular las emociones es conocerlas.
Mª José Oliva Marín, coordinadora del Programa Escuela espacio de PAZ, nos invita a que intentemos ser más conscientes de nuestras emociones y de identificar con qué situaciones están relacionadas, así ayudaremos a nuestro alumnado a poner nombre a lo que están sintiendo en un momento dado para que vayan aprendiendo a identificar sus propias emociones y, después, podrán poner en marcha estrategias para regularlas.
El propósito del proyecto son las emociones y los cuadros y audiciones una forma para ayudarnos a empezar a reflexionar.
Este primer trimestre trabajaremos la GRATITUD.
El sentimiento de gratitud no corresponde a una de las emociones básicas. Todo lo contrario. Para experimentarla se requieren una serie de procesos complejos en la mente.
A diferencia de otros sentimientos, el de la gratitud no aparece como un impulso simplemente. La gratitud exige dar y recibir, además de una renuncia a la visión egocéntrica de la vida.
Educar en la gratitud es una labor que a menudo queda olvidada o relegada a un segundo plano, como muchos otros valores. En una sociedad cada vez más individualista donde se hace necesario recuperar ese vínculo humano que nos aporta cercanía y salud emocional, educar en la gratitud es una necesidad indiscutible.
Lo habitual es enseñar a los niños a decir gracias, cuando alguien nos ayuda, nos presta o nos da algo, sin embargo, termina siendo una frase de cortesía, debemos ir más allá a ser conscientes de lo que implica la gratitud, a reflexionar sobre esos actos de dar y recibir, sobre lo afortunados que somos por lo que tenemos.
Debemos ayudar a los niños a comprender que:
• Cuando alguien hace algo por nosotros no tiene por qué hacerlo y al agradecerle es reconocer su esfuerzo.
• Agradecer todo lo que tenemos, ya que han implicado un esfuerzo para muchas personas y son afortunados por tener.
• Valorar el esfuerzo que los demás hacen por nosotros, como: la cosecha del maíz, que el agua llegue a casa, etc.
• Agradecer que tenemos amigos que comparten tiempo con nosotros y nos quieren, a pesar de las diferencias.
Trabajaremos con el siguiente cuadro con la canción del Arrebato, “Gente luminosa”.
Sed felices y nuestros niños y niñas también lo serán.
Anoche, Lola y Pili aterrizaron en Sevilla, finalizando la segunda movilización de nuestro proyecto Erasmus+. Ambas con muchas ganas de volver a ver a los alumn@s y compañer@s y compartir todo lo aprendido y vivido. Ha sido una experiencia super enriquecedora y emocionante. Un orgullo enorme el que sienten por haber podido llevar a nuestro cole y a Clarita por todo el mundo.
