Os dejamos una seria de propuestas y aportaciones elaboradas por el EOE-E TEA en relación al alumnado que transita desde la etapa de Ed. Primaria a Educación Secundaria.
Vemos muy importante, en este momento clave de la vida de nuestro alumnado TEA, estar muy atentos a sus dificultades sociales y a las «molestias» sostenida que puedan estar viviendo. Debemos estar muy atentos a los dos extremos del continuo conductual; tanto las conductas explosivas, como las conductas internalizantes. La elección del grupo, un contexto adaptado, junto con la figura del «referente» en secundaria son de suma importancia para el acompañamiento en la gestión socioemocional ante dichas dificultades.
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«Ten altas expectativas y te sorprenderán»