Un sistema educativo inclusivo debe garantizar la equidad en el acceso, en la permanencia y en la búsqueda del mayor éxito escolar de todo el alumnado. Para ello, es preciso contar con un sistema de prevención, detección e identificación de las necesidades educativas que el alumnado pudiese presentar a lo largo de su escolarización para poder adoptar la respuesta educativa que cada caso requiera.
En este sentido, los centros docentes garantizarán la puesta en marcha de los mecanismos y procedimientos para la identificación de las necesidades específicas de apoyo educativo que un alumno o alumna pueda presentar, de forma que sea posible establecer la atención educativa diferente a la ordinaria que requerirá con el fin de alcanzar el máximo desarrollo posible del currículo ordinario o adaptado.
El papel de los equipos directivos, el profesorado y de las y los profesionales de la orientación, en este ámbito, resulta determinante.
Así, con el objetivo de unificar las actuaciones para la prevención, detección e identificación de las necesidades educativas del alumnado,
nace este protocolo con el que se homologan dichas actuaciones y se ofrecen propuestas orientaciones desde la estimulación del desarrollo en las edades más tempranas, hasta la organización de la respuesta educativa del alumnado en centros ordinarios y centros específicos, pasando por la detección de indicios de NEAE, la realización de la evaluación psicopedagógica o la elaboración de los dictámenes de escolarización.
En el sitio web de la Consejería de Educación existe un portal de apoyo al Protocolo que se regula en las presentes instrucciones.
Nuestra compañera Susana Puerta Ramos🙋🏻♀️, del EOE de Marbella, nos aporta un documento que nos permite, de forma breve y visual, comprender en qué consiste el protocolo de detección e identificación del alumnado con NEAE. Se trata de un documento útil que nos muestra cada uno de los pasos que tenemos que ir dando para ponerlo en práctica de un modo satisfactorio🏆.
Su lectura📚 es muy recomendable para el profesorado👩🏫👨🏫
