Aprender para enseñar

Bueno pues, aunque con un día de retraso por mil avatares, aquí continúa el diario de este viaje a Londres. Y como dice el título del artículo, tenemos mucho que aprender para poder enseñar mejor.

En la jornada de ayer visitamos las aulas de Year 4, Year 5 y Nursery, es decir, nuestro equivalente a 4º, 5º y Guardería, respectivamente.

Seguimos comprobando que es fácil encontrar en una clase a 4 o 5 adultos: siempre un maestro/a, junto a un número variable de asistentes que supervisan y ayudan personalmente cada uno a un niño/a determinado con necesidades educativas especiales. Ese tipo de ayudas también las quisiéramos nosotros porque además, facilitan mucho la integración.

Hemos comprobado también que aunque en los cursos más bajos (1º y 2º) parece que el nivel en Lengua no es muy alto (les cuesta arrancar a leer y la escritura y caligrafía van más lentas), en 4º y sobretodo en 5º (no hemos tenido oportunidad de visitar ningún 6º), la cosa se complica y avanzan mucho en gramática y análisis sintáctico. Eso sí, siempre con el mismo esquema: primero explicación en grupo, y luego, trabajo por rincones en pequeños grupos.

La visita a la Nursery (Infantil desde 2 años) resultó bastante tranquila porque fue en horario de tarde (es decir, a las 13:30h., cuando ellos ya han almorzado), y a partir de ese momento lo que tienen es juego o actividades muy relajadas; y es que la atarea guiada la realizan en horario de mañana.

Y desde luego que si esos niños/as de Nursery no juegan y se estimulan, no será porque no tengan materiales e instalaciones para divertirse…

Bueno pues llegamos al final del artículo y ahora lo quetoca son las preguntitas de rigor. A ver, ¿por dónde hemos andado hoy el maestro Daniel y el maestro José Manuel? ¡Venga! ¡Animaos que hasta ahora lo estáis haciendo muy bien!

See you tomorrow!!!