Proyecto educativo
Introducción. Análisis del contexto. Principios y objetivos educativos. (modificado curso 2025/26)
a) Objetivos propios para la mejora del rendimiento escolar y la continuidad del alumnado en el sistema educativo. (Modificado curso 2025/26)
b) Líneas generales de actuación pedagógica.(Modificado curso 2025/26)
c) Coordinación y concreción de los contenidos curriculares, así como el tratamiento transversal en las materias o módulos de la educación en valores y otras enseñanzas, integrando la igualdad de género como un objetivo primordial. (modificado curso 2025/26)
d) Los criterios pedagógicos para la determinación de los órganos de coordinación docente del centro y del horario de dedicación de las personas responsables de las mismos para la realización de sus funciones, de conformidad con el número total de horas que, a tales efectos, se establezca por Orden de la persona titular de la Consejería competente en materia de educación. (modificado curso 2025/26))
e) Los procedimientos y criterios de evaluación, promoción del alumnado y titulación del alumnado. (modificado curso 2025/26)
f) La forma de atención a la diversidad del alumnado. (modificado curso 2025/26)
g) La organización de las actividades de recuperación para el alumnado con materias pendientes de evaluación positiva. (modificado curso 2025/26)
h) El plan de orientación y acción tutorial. (modificado curso 2025/26)
i) El procedimiento para suscribir compromisos educativos y de convivencia con las familias, de acuerdo con lo que se establezca por Orden de la persona titular de la Consejería competente en materia de educación. (NO SE MODIFICA)
j) El plan de convivencia. (NO SE MODIFICA)
k) El plan de formación del profesorado. (modificado curso 2025/26)
l) Los criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar, así como los objetivos y programas de intervención en el tiempo extraescolar. (modificado curso 2025/26)
m)Los criterios para la elaboración de los horarios, teniendo en cuenta las características específicas de cada módulo (modificado curso 2025/26))
n) Los procedimientos de evaluación interna. (modificado curso 2025/26)
ñ) Los criterios para establecer los agrupamientos del alumnado y la asignación de las tutorías, de acuerdo con las líneas generales de actuación pedagógica del centro y orientados a favorecer el éxito escolar del alumnado. (NO SE MODIFICA)
o) Los criterios para determinar la oferta de materias optativas. (modificado curso 2025/26)
p)formación profesional inicial, los criterios para la organización curricular y la programación de los módulos profesionales en centros de trabajo y
proyecto de cada uno de los ciclos formativos que se impartan. (modificado 2025/26)
q) Los criterios generales para la elaboración de las programaciones didácticas de las enseñanzas. (modificado curso 2025/26)
r) Los planes estratégicos que, en su caso, se desarrollen en el instituto.(modificado curso 2025/26)
PROTOCOLO actuación covid version 9 (NO SE MODIFICA)
PLAN DE ACTUACIÓN DIGITAL 2025/26 (modificado curso 2025/26).
PROYECTO STEAM 4.0 (curso 2025/26)
PLAN DE ACTUACIÓN AULA ATECA 2025/26 (curso 2025/26)
Plano 1, Plano 2, Plano 3, Plano 4, Plano 5, Plano 6, Plano 7, Plano 8, Plano 9, Plano 10