Archivo mensual: enero 2021

SEMANA DEL 25 AL 29 DE ENERO

LENGUA.

LUNES 25 LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN. Leemos y ponemos ejemplos de las cuatro situaciones en las que se puede recurrir a la coma. Después hacemos las actividades 3 y 5 en el cuaderno, y la número 4 de forma oral. PÁGINA 84
MARTES 26 LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN. Lectura y comprensión del uso del punto y coma. Después, realizamos en el cuaderno las actividades 6 y 7.  PÁGINA 85
MIÉRCOLES 27 DICTADO. Primero leer con atención un par de veces. Después se hace el dictado avisando si hay alguna coma en cada frase, pero sin decir exactamente dónde.

Al finalizar el dictado, lectura en grupo del libro de colección (7 caperucitas y un cuento con lobo)

PÁGINA 85
JUEVES 28 NARRACIONES TRADICIONALES. Lectura del recuadro sobre fábulas y leyendas. Realizar actividades 1 y 2 de forma oral.

Actividades interactivas propuestas en el libro virtual (todas menos la de «Cuenta la leyenda»)

PÁGINA 86
VIERNES 29 REPASO DE LA UNIDAD. QUÉ HE APRENDIDO. Actividades 1, 2, 3, 4 y 5. PÁGINA 88

 

MATEMÁTICAS.

LUNES 25 OPERACIONES (PIZARRA)

COMPARACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES. Explicamos las consideraciones a tener en cuenta a la hora de comparar números decimales, haciendo hincapié en los errores más comunes.

PIZARRA

PÁGINA 76

MARTES 26 CÁLCULO MENTAL (FASES ABN)  
MIÉRCOLES 27 COMPARACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES. Recordamos la explicación del lunes y realizamos las actividades 1, 2, 3, 4 y 5 en el cuaderno. PÁGINA 76
     
VIERNES 29 SUMA Y RESTA DE NÚMEROS DECIMALES. Aprender los pasos previos que parecen en el recuadro.

Realizar las actividades 1, 2, 4, 6 y 7 en el cuaderno.

PÁGINAS 78 Y 79

 

PLÁSTICA VIERNES 29 DE ENERO.

 

 

CIUDADANÍA JUEVES 28 DE ENERO.

Dia de la Paz

Trabajar una o dos actividades del pdf. Sugiero actividades del cuento de la página 38.

MÚSICA

Seguir visualizando el vídeo IMAGINE (LENGUA DE SIGNOS) y practicar para la grabación del jueves.

 

 

 

Pendiente de seguir actualizando. 

SOBRE LA SITUACIÓN ACTUAL EN EL COLEGIO.

Estimadas familias, como habéis podido comprobar, unos más de cerca que otros, desde la vuelta de las vacaciones, el aumento de los casos positivos en la ciudad se está dejando notar en el colegio, y también en nuestro grupo, más concretamente. Quiero agradecer una vez más la colaboración y la comprensión de las familias, así como las medidas de prevención que habéis venido tomando para preservar la salud de vuestros hijos/as y la del resto del grupo.

 

Hasta el momento, según he podido saber, y por fortuna, los casos que han afectado a la clase no se han traducido directamente en ningún positivo. Algunos tenían contactos estrechos positivos, otros han padecido síntomas que podían ser compatibles con el virus, pero tras guardar la cuarentena y someterse a las pruebas, el resultado ha sido negativo. Que me conste, también tenemos aún algún caso pendiente de descartar, y que también de forma preventiva ha decidido no asistir a clase por el momento.

 

Aunque personalmente, como ya os dije a principios de curso, comparto con vosotros el miedo a los contagios en el centro, el caso es que no podemos atribuir al entorno escolar ningún contagio. Las medidas establecidas se siguen llevando a cabo, y parecen eficientes. Sabemos que los casos de los que tenemos constancia proceden del entorno extraescolar, y que hasta el momento, el colegio no ha supuesto una vía de contagio. Además de todo esto, está la normativa de la administración, que establece que las clases presenciales deben continuar. 

 

No os voy a mentir. El ambiente en clase con tantos alumnos/as faltando de forma justificada ya está bastante enrarecido, pero a medida que se vayan cumpliendo las cuarentenas y descartando los contagios mediante las pruebas, el alumnado volverá incorporarse y podremos recuperar cierta normalidad. Debo recordaros que todas las faltas de asistencia deben estar justificadas, mediante correo electrónico o por iPasen. En este sentido, por mucho que personalmente pueda entenderlo, y por frío que pueda parecer, faltar por miedo no se considera una causa justificada, y así constarán las ausencias. 

 

Respecto al seguimiento de las clases, como siempre, tendréis dos secciones importantes:

 

  1. En la pestaña TAREAS COMPLEMENTARIAS, se seguirán poniendo tareas que ayuden a reforzar lo que se ve en clase cada semana. Son para todo el mundo.
  2. En la pestaña SEMANA A SEMANA, podréis consultar los que se está haciendo en clase a diario. Hasta ahora, sólo servía para que estuvierais al día. Pero mientras se prolonguen situaciones como la actual, en la que muchos alumnos/as están faltando por asuntos relacionados con  COVID – 19, encontraréis un enlace de entrega de las tareas. Estas tareas sólo las entregarán los alumnos/as que estén faltando a clase por confinamiento JUSTIFICADO. 

 

Una vez más agradezco vuestra comprensión y paciencia en este curso tan difícil. Un saludo.

SEMANA DEL 18 AL 22 DE ENERO

LENGUA.

 

Hemos comenzado la Unidad 5, realizando la lectura «HÍGADO DE LIEBRE» (páginas 76 y 77), y la comprensión lectora, de forma oral, y en grupo. El resto de la semana trabajaremos lo siguiente:

MIÉRCOLES 20 LOS PREFIJOS. Lectura y debate del recuadro verde, y actividades 1, 2 y 3 en el cuaderno. PÁGINA 79
JUEVES 21 LOS DETERMINANTES.  EL ARTÍCULO. Explicaremos la definición y la función de los determinantes. Veremos cómo hay varios tipos de ellos, y nos centraremos en el primero de esos tipos (el artículo)

Una vez explicado, realizaremos en el cuaderno las actividades 1, 2 y 3 en el cuaderno.

PÁGINA 82
VIERNES 22 LOS DETERMINANTES. DEMOSTRATIVOS. Antes de explicar los demostrativos, para repasar lo del día anterior, haremos oralmente la actividad número 4. Y una vez que hemos hablado sobre el segundo tipo de determinantes (los demostrativos), realizaremos juntos, oralmente, la actividad 5, y en el cuaderno las actividades 6 y 7. PÁGINAS 82 Y 83

MATEMÁTICAS.

 

Comenzamos también la unidad 5, echando un vistazo a la lámina inicial (páginas 72 y 73). Se trata de familiarizarse con el uso de números decimales.

MIÉRCOLES 20 LECTURA: DEPORTES TODAY. Comentamos todas las noticias y buscamos números cercanos, mayores y menores a los que aparecen.

DÉCIMA, CENTÉSIMA Y MILÉSIMA. Lectura del recuadro. Después, en el cuaderno, realizamos las siguientes series:

  1. Décima a décima, desde el 12,3 hasta el 17,2 (12,3 – 12,4 – 12,5…)
  2. Centésima a centésima, desde el 1,89 hasta el 2,26 (1,89 – 1,90,…)
PÁGINAS 72 – 73

PÁGINA 74

 

     
VIERNES 22 En el cuaderno, realizar las actividades 3, 4, 7 y 10. PÁGINAS 74-75

 

ENTREGA DE LA TAREA DE LENGUA PARA EL ALUMNADO EN CONFINAMIENTO AQUÍ:

https://classroom.google.com/c/MTUxMTE1OTMzNDUy/a/MjY3ODg3MzgwMzk0/details

 

 

ENTREGA DE LA TAREA DE MATEMÁTICAS PARA EL ALUMNADO EN CONFINAMIENTO AQUÍ:

 

https://classroom.google.com/c/MTUxMTE1OTMzNDUy/a/MjY3ODg2OTg2NTI0/details

TAREA COMPLEMENTARIA DEL MIÉRCOLES 13 DE ENERO

Hoy en clase hemos hablado de las experiencias aleatorias y los sucesos. Hemos puesto ejemplos y realizado varias actividades de manera oral, entre todos. 

En casa tendremos que completar este capítulo realizando las ACTIVIDADES 6, 7 Y 9 de las páginas 62 y 63 por escrito. 

PASO 1. Consulta las actividades en el libro de matemáticas online, en la web de Anaya. De todas formas, dejo a continuación un archivo con las dos páginas, por si lo prefieres.

LIBRO DE MATES. TAREA MIÉRCOLES 13-1

 

PASO 2. Realiza las tres actividades, pensando bien las respuestas, y con buena presentación.

 

PASO 3. Haz fotos de tu tarea. Por favor, ¡pon el cuaderno de pie para hacer las fotos! Después, envíalas al siguiente enlace:

ENTREGA DE LA TAREA

Tienes hasta el jueves 14 para entregarla.

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