SEMANA DEL 18 AL 22 DE ENERO. TAREA DE MATEMÁTICAS
Terminamos la Unidad 4, y como último repaso de la unidad realizaremos la siguiente ficha interactiva:
Elcano 6ºA Blog
SEMANA DEL 18 AL 22 DE ENERO. TAREA DE LENGUA
Una vez terminada la Unidad 4, y teniendo en cuenta que en la Unidad 5 trabajaremos los determinantes, conviene antes darle un repaso más al sustantivo y al adjetivo.
Se trata de dos fichas interactivas:
Tenéis de plazo hasta el viernes 22 de enero.
TAREA COMPLEMENTARIA DEL MIÉRCOLES 13 DE ENERO
Hoy en clase hemos hablado de las experiencias aleatorias y los sucesos. Hemos puesto ejemplos y realizado varias actividades de manera oral, entre todos.
En casa tendremos que completar este capítulo realizando las ACTIVIDADES 6, 7 Y 9 de las páginas 62 y 63 por escrito.
PASO 1. Consulta las actividades en el libro de matemáticas online, en la web de Anaya. De todas formas, dejo a continuación un archivo con las dos páginas, por si lo prefieres.
LIBRO DE MATES. TAREA MIÉRCOLES 13-1
PASO 2. Realiza las tres actividades, pensando bien las respuestas, y con buena presentación.
PASO 3. Haz fotos de tu tarea. Por favor, ¡pon el cuaderno de pie para hacer las fotos! Después, envíalas al siguiente enlace:
Tienes hasta el jueves 14 para entregarla.
TAREA VIERNES 4 DE DICIEMBRE
MATEMÁTICAS.
PRÁCTICA DE LA DIVISIÓN.
Copia las divisiones de la siguiente ficha interactiva en un papel. Cuando estén listas, vuelve a la ficha interactiva y copia ahí tus respuestas. Prestad atención a todos los pasos de la división: Tapar, comprobar, restar (cuidado con las llevadas)…
PISTA: LOS NO IMPOSTORES DE LA FICHA SON LAS DIVISIONES EXACTAS.
NO ENTREGAR POR CLASSROOM. No he creado la tarea. Recuerdo las instrucciones para realizar fichas de LIVEWORKSHEETS:
- Accede al enlace de la ficha que tienes que hacer.
- Una vez allí, completa la ficha haciendo lo que se propone en los enunciados.
- Cuando esté completa (comprueba que no se queda ninguna actividad sin hacer), pulsa abajo, en el botón «TERMINADO». En la siguiente ventana, elige «Enviar mis respuestas a mi profesor».
- Rellena el formulario. Primero, tu nombre completo, PONIENDO PRIMERO LOS APELLIDOS Y DESPUÉS EL NOMBRE (así os tendré por orden de lista). Después consigna tu curso y la asignatura, y finalmente, mi correo electrónico: bercope@gmail.com
- Pulsa en «ENVIAR». La página web te asignará una calificación. No te preocupes si compruebas que hay algo raro en la correción. A veces hay errores, pero yo no me fijaré en esa nota sino en tus respuestas.
TAREA VIERNES 4 DE DICIEMBRE
LENGUA.
LA PALABRA.
Vamos a empezar este capítulo de la unidad visualizando este vídeo. En él se explica qué partes se pueden distinguir en cada palabra.
Ahora que has visto el vídeo, lee la página 61. Si has estado atento/a, comprobarás que el primer recuadro está relacionado con la primera parte del vídeo (hasta el minuto 2:43). El segundo recuadro se corresponde con la segunda parte del vídeo, aunque la explicación es un poco diferente.
Para terminar, realiza por escrito las ACTIVIDADES 2 y 3. No olvides copiar la fecha, el título y los enunciados.
Cuando hayas terminado, haz una foto en vertical de la tarea (apoya el cuaderno para que se quede de pie mientras haces la foto)
ENTREGAR AQUÍ: ENTREGAR TAREA DE LENGUA (4/12)
ACTIVIDADES DE REPASO DE LA UNIDAD 3
Os dejo aquí varias fichas interactivas. Se trata de actividades para repasar los contenidos de la Unidad 3. Algunas son obligatorias y otras voluntarias, pero como sabes, quien haga correctamente las voluntarias conseguirá un punto extra en la evaluación de esta unidad.
Os recuerdo que las actividades del blog son complementarias. Lo que buscan es que por un lado, las familias estéis al tanto de lo que se hace, y por otro, ayudar a que se afiancen los contenidos más importantes que se están trabajando. El examen es en breve, pero no hay obligación de entregarlas antes de hacerlo. Que quede claro.
Plazo de entrega: Hasta el sábado 5 de diciembre.
OBLIGATORIAS:
VOLUNTARIAS:
REPASO CÁLCULO 3 ¡Ojo!En las multiplicaciones el recuadro que sobra a la izquierda es para poner el símbolo de sumar (+).
Método de entrega: Recuerdo las instrucciones completas.
- Accede al enlace de la ficha que tienes que hacer.
- Una vez allí, completa la ficha haciendo lo que se propone en los enunciados.
- Cuando esté completa (comprueba que no se queda ninguna actividad sin hacer), pulsa abajo, en el botón «TERMINADO». En la siguiente ventana, elige «Enviar mis respuestas a mi profesor».
- Rellena el formulario. Primero, tu nombre completo, PONIENDO PRIMERO LOS APELLIDOS Y DESPUÉS EL NOMBRE (así os tendré por orden de lista). Después consigna tu curso y la asignatura, y finalmente, mi correo electrónico: bercope@gmail.com
- Pulsa en «ENVIAR». La página web te asignará una calificación. No te preocupes si compruebas que hay algo raro en la correción. A veces hay errores, pero yo no me fijaré en esa nota sino en tus respuestas.
ACTIVIDADES DE REPASO DE LA UNIDAD 3
Os dejo aquí varias fichas interactivas. Se trata de actividades para repasar los contenidos de la Unidad 3. Algunas son obligatorias y otras voluntarias, pero como sabes, quien haga correctamente las voluntarias conseguirá un punto extra en la evaluación de esta unidad.
Os recuerdo que las actividades del blog son complementarias. Lo que buscan es que por un lado, las familias estéis al tanto de lo que se hace, y por otro, ayudar a que se afiancen los contenidos más importantes que se están trabajando. El examen es mañana pero mi intención no es que esto se haga hoy mismo. Que quede claro.
Plazo de entrega: Hasta el sábado 5 de diciembre.
OBLIGATORIAS:
REPASO PALABRAS POLISÉMICAS Y HOMÓFONAS 1.
VOLUNTARIAS:
REPASO SUSTANTIVOS 2 ¡Cuidado! En todas las actividades hay palabras que no son sustantivos que pueden confundirte.
REPASO PALABRAS POLISÉMICAS Y HOMÓFONAS 2.
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Método de entrega: Recuerdo las instrucciones completas.
- Accede al enlace de la ficha que tienes que hacer.
- Una vez allí, completa la ficha haciendo lo que se propone en los enunciados.
- Cuando esté completa (comprueba que no se queda ninguna actividad sin hacer), pulsa abajo, en el botón «TERMINADO». En la siguiente ventana, elige «Enviar mis respuestas a mi profesor».
- Rellena el formulario. Primero, tu nombre completo, PONIENDO PRIMERO LOS APELLIDOS Y DESPUÉS EL NOMBRE (así os tendré por orden de lista). Después consigna tu curso y la asignatura, y finalmente, mi correo electrónico: bercope@gmail.com
- Pulsa en «ENVIAR». La página web te asignará una calificación. No te preocupes si compruebas que hay algo raro en la correción. A veces hay errores, pero yo no me fijaré en esa nota sino en tus respuestas.
SEMANA DEL 23 AL 27 DE NOVIEMBRE
La semana pasada comentamos los conenidos y actividades más importantes que se están trabajando esta quincena en Lengua.
Esta semana, centraremos esta información en el área de Matemáticas.
MATEMÁTICAS.
1. CONSIDERACIONES PREVIAS SOBRE LAS TABLAS.
Ya he comentado repetidas veces que sólo una minoría del alumnado domina las tablas de multiplicar. Se ha notado en la unidad anterior, que trataba precisamente sobre la multiplicación. Pero cuando más van a acusar este problema va a ser al enfrentarse a la división. También he dicho que el trabajo de las tablas se inicia en Segundo de Primaria y se debe afianzar en Tercero, de manera que a lo largo de cuarto se puedan centrar en dominar cualquier nivel de operaciones básicas. Ese trabajo, en su momento, se abordó paralelamente en la escuela y en vuestras casas.
Lo que pretendo decir (una vez más) es que no hay tiempo material para abordar este trabajo de memorización en el colegio a estas alturas. Se trata de un trabajo que, esta vez vais a tener que abordar cada familia con su hijo/a. Obviamente, un primer paso sería comprobar con multiplicaciones al azar, qué tablas domina y cuáles no. Subrayo la palabra domina, porque no es suficiente con conocerlas, y ni siquiera seríasuficiente con recitar la tabla entera hasta que llegue a la multiplicación que le hemos pedido. LA RESPUESTA DEBE SER AUTOMÁTICA.
Los vídeos que se pueden encontrar en internet para ayudar al aprendizaje de las tablas resultan muy infantiles (tened en cuenta que la edad de aprendizaje es la de 7-8 años) , por lo que he preferido no poner ninguno aquí en el blog. Pero sí he visto alguno diferente, que se centra en trucos que pueden servirle a alguno. Al menos puede resultarles curioso.
VÍDEO 1. TRUCOS.
2. LA DIVISIÓN POR UNA CIFRA.
Al igual que ocurre con las tablas, y sobre todo motivado por eso mismo, aún hay muchos que cometen errores en la división por una cifra. A veces no colocan bien los números y se acaban haciendo un lío, otras veces se equivocan al calcular el resto (es decir, cuando están restando en el dividendo)…
VÍDEO 2. LA DIVISIÓN POR UNA CIFRA.
3. LA DIVISIÓN POR 2 CIFRAS.
Una vez repasado el capítulo anterior, en clase hemos abordado la división por dos cifras. Se han explicado y utilizado varias formas de comprobar resultados posibles, y también diferentes formas de restar esos resultados en el dividendo (bien escribiendo la resta, o bien calculando mentalmente). Os dejo un vídeo corto explicando a qué me refiero.
4. LA PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE LA DIVISIÓN.
5. DIVIDIR CON CEROS FINALES EN EL DIVIDENDO Y EL DIVISOR.
