May 27
Impresora 3D (Fabricación Aditiva): Crea objetos añadiendo material capa por capa. Es como construir una casa poniendo ladrillo sobre ladrillo hasta completar la estructura. Cortadora Láser (Fabricación Sustractiva): Crea objetos quitando material. Utiliza un haz de luz concentrado para quemar, cortar o grabar una superficie plana. Es más parecido a usar un bisturí de luz …
May 23
Be My Eyes conecta a usuarios ciegos o con baja visión que desean asistencia, con voluntarios y empresas de todo el mundo, a través de video en vivo e inteligencia artificial. El ciberactivismo no es solo firmar en Change.org o poner un hashtag. Be My Eyes es una forma de activismo técnico. El alumnado analiza cómo el …
May 22
El título hace referencia a la necesidad de trabajar en equipo para llegar a desarrollar las cuatro fases del pensamiento computacional y alcanzar un buen código. Se basa en sesiones de 30 minutos ajustadas a diversos entornos como infantil, primaria, NEAE y patios activos. Indice por criterios, flashcard y blog con las actividades Este ha …
May 21
Esta versión personalizada del ChatGPT te interesa. Este GPTs: Úrsula Para utilizar Úrsula, basta con proporcionar una descripción general de lo que se necesita. Úrsula se encargará de generar el prompt directamente, asegurando su personalización según los objetivos educativos. Simplemente escribe una descripción general y la IA creará el prompt adecuado. https://chatgpt.com/g/g-IQS44BLCx-ursula-disenadora-de-prompts-educativos Te pongo un …
May 20
Crea un Gem (en Google) o un Agente (en Copilot) llamado «Adaptador DUA». En las instrucciones base, introduce el modelo R-I-T-A. modelorita En la sección de «Conocimientos», sube un PDF con las Pautas DUA o normativas de Lectura Fácil LF DUA Pautas DUA para CyR Creado para la programación didáctica Introduce tu material en este nuevo asistente especializado para que lo …
May 19
(Rol): Actúa como experto en DUA. (Información): Pregúntame de una en una: 1. Nivel y materia 2. El perfil de variabilidad de mi aula (usaré anonimización funcional), 3. El texto original. NO digas nada más y espera mi respuesta tras cada pregunta. (Tarea): Adapta el material eliminando las barreras. (Adaptabilidad): Pregúntame si necesito ajustes adicionales
May 18
Es muy sencillo, se trata de frenar a la IA y que vaya haciendo las cosas poco a poco esperando tu respuesta en cada paso. Le das el prompt como una serie de pasos y añades la frase: NO digas nada más y espera mi respuesta.
May 17
RITA es un método para crear metaprompt en educación, eduprompt. Usando el El GPT Úrsula que contiene todos los prompts educativos de la web Biblioteca Avanzada de Prompts Educativos, se produjo el modelo R-I-T-A: Rol – Información – Tarea – Adaptabilidad. Detallamos el modelo R-I-T-A a continuación: Rol y contexto de la IA: Se define …
May 17
Salas nos dejó en el Congreso este repositorio especializado en Ingeniería de Prompts aplicado al ámbito educativo, diseñado específicamente para que docentes de Educación Secundaria y Formación Profesional aprendan a interactuar de forma avanzada con la Inteligencia Artificial (especialmente Gemini). https://sites.google.com/marianosalas.com/ejemplos-gemini-cepjaen/prompts-educaci%C3%B3n?authuser=0&pli=1 No es solo una lista de comandos; es una selección de instrucciones estructuradas para …
May 16
Laura Cuesta Cano es profesora adjunta en la Universidad Camilo José Cela de Madrid, donde imparte asignaturas de Comunicación Digital y Medios Sociales en diferentes grados y másteres, y está especializada en analizar el comportamiento de niños y adolescentes en el entorno digital. Nos cuenta que actualmente la comunidad educativa se enfrenta a un debate …
