MATEMÁTICAS: Hoy hemos trabajado la resolución de problemas. Llevan una ficha.

MATEMÁTICAS: Hoy corregido los ejercicios que teníamos pendiente. Después para practicar la resta y sus propiedades hemos mandado realizar los ejercicios del 1 al 5 de las páginas 28 y 29.

CIENCIAS: Hemos estado trabajando las siguientes fichas:

• Ficha de lectura de etiquetas.
• Ficha de alérgenos.  

LENGUA: Hemos trabajado la lectura del tema 2 (páginas 29 y 30). Y después hemos mandado realizar los ejercicios del 1 al 6 de la página 31.

CIENCIAS: Hoy vamos a realizar 2 acciones:

1. Vamos a realizar las propuestas para mejorar los hábitos de vida saludable.

Es decir, por ejemplo, los hábitos menos saludables que suelen aparecer son los siguientes:

• No tomo fruta a diario.
• No tomo verdura a diario.
• Tomo más de 3 veces dulces a la semana.

Propuestas de mejoras:

• Voy a mandar una foto al correo del maestro de la verdura que he tomado a la semana.
• Voy a traer al colegio una pieza de fruta en los recreos.
• Voy a anotar las veces que como dulce, cuando lleve 2, ya sé que me falta solo una.

1. Aprender cómo leer las etiquetas de los paquetes, para comprobar el azúcar y los alérgenos. Para ello vamos a trabajar las siguientes fichas:

• Ficha de lectura de etiquetas.(Este ejercicio lo dejamos para la siguiente sesión porque no dio tiempo)
• Ficha de alérgenos.  (Este ejercicio lo dejamos para la siguiente sesión porque no dio tiempo)

Y también leímos el azúcar de los tetra bricks de zumo y/o batido que trajimos al recreo.

LENGUA: Hoy hemos realizado ejercicios del vocabulario del tema 2. Ejercicios del 1 al 5 de la página 32.

MATEMÁTICAS: Hoy hemos repasado la suma y la propiedades de la misma, para ello hemos realizado los ejercicios del 1 al 5 de la página 26 y 27 del libro.

CIENCIAS: Hoy hemos explicado y resuelto dudas del trabajo sobre el cono de chucherías para tu amigo que es alérgico a (frutos secos/gluten/ proteína de la leche)

Hoy hemos hecho este examen con idea de mejorarlo la próxima semana

• ¿Realizo todas las comidas? (Desayuno, desayuno recreo, almuerzo, merienda y cena)
• ¿Tomo a diario hidratos de carbono? 
• ¿Tomo verduras a diario?
• ¿Tomo fruta a diario?
• ¿Tomo lácteo todos los días?
• ¿Tomo pescado?
• ¿Tomo carne blanca?
• ¿Tomo carne roja y embutido menos de 3 veces a la semana?
• ¿Tomo dulces menos de 3 veces a la semana?
• ¿Bebo suficiente agua al día?

LENGUA: Hoy hemos realizado un copiado de 2 dictados del cuadernillo de dictados (número 5 y 6):

• Cuaderno de dictados

Después hemos practicado en grupo el dictado.

MATEMÁTICAS: Hoy hemos realizado el examen de matemáticas del tema 1.

LENGUA: Hoy hemos realizado el examen del tema 1.

MATEMÁTICAS: Hoy hemos continuado con los ejercicios de repaso del tema1. Mañana tendremos el examen.

• Actividad 5 página 13
• Actividad 1 página 16.
• Actividad 4 página 19.
• Copiar y estudiar los números ordinales hasta el 40º

CIENCIAS: Hoy hemos seguido registrando nuestros datos de nuestro menú de la semana pasada. Hemos completado las siguientes fichas, siguiendo este criterio:

En estas fichas hemos subrayado nuestra comida con el siguiente criterio:

• Rojo: Fruta.
• Verde: verdura.
• Amarillo: Hidratos de carbono.
• Azul oscuro: Lácteos.
• Azul claro: pescado.
• Marrón: Carne blanca.
• Morado: Carne Roja.
• Naranja: Huevos.
• Rosa: Alimentos grasos (Pasteles, dulces, pizzas, hamburguesas, nuggets, chocolate, chucherías…)

Posteriormente, con esos colores también, hemos registrado los datos (completado la ficha)

• Tenemos que subrayar con los colores arriba señalados.
• Después anotamos los tipos de alimentos debajo y le damos el mismo color al que hemos tomado y dejamos en blanco los que no hemos tomado.

LENGUA: Hoy vamos a repasar ejercicios que tenemos de repaso, porque mañana tenemos examen del tema 1 de lengua.

• Ejercicio 2 de la página 10. (Debes saber interpretar en una situación cuáles son los elementos de la comunicación: mensaje, emisor, receptor…) 
• Saberse el abecedario (considero que debe saberse, pero por si acaso) Orden alfabético
• Ejercicio 1, página 15. Lenguaje verbal/Lenguaje no verbal
• Ejercicio 5, página 19. Palabras derivadas. Identificar raíz (lexema) 
• Ejercicio 8, página 20. Diminutivos y aumentativos.
• Ejercicio 5, página 23. Palabras agudas, llanas y esdrújulas.

MATEMÁTICAS: Hoy vamos a realizar las siguientes actividades para repasar el examen, las que están en negrita) El total de las actividades se entregaran en un folio el día del examen (jueves):

• Actividades 2 y 3 de la página 10.
• Actividad 4 y 5 página 13.
• Actividad 2 página 14.
• Actividad 4 página 15.
• Actividad 5 página 13
• Actividad 1 página 16.
• Actividad 4 página 19.
• Copiar y estudiar los números ordinales hasta el 40º

LENGUA: Hoy hemos estado trabajando el siguiente cuadernillo de lectura:

• Cuadernillo de lectura

CIENCIAS: Hoy hemos presentado la pirámide de la alimentación de la página 28 del libro y en grupo hemos visto qué debemos corregir en nuestro menú para hacerlo más saludable.

Para ello hemos cogido los 5 días y realizado las siguientes acciones:

• Subrayado de amarillo los hidratos de carbono. Y comprobamos si lo tomamos a diario.
• Subrayamos de verde clarito las frutas y comprobamos si la tomamos a diario.
• Subrayamos de verde fuerte las verduras y comprobamos si la tomamos a diario.
• Subrayamos de azul los lácteos, el pescado y las carnes blancas (aves) Y comprobamos si tomamos a diario estos productos.
• Subrayamos la carne roja (cerdo y vacuno) de color rojo y comprobamos que se toma semanalmente.
• Comprobamos que el consumo de pasteles y chucherías ha sido de forma esporádica.

Una vez realizadas estas acciones hemos entregado al alumnado la siguiente ficha para resumir todos los datos en una sola ficha:

• Ficha recogida de datos de mi menú semanal.

LENGUA:  Hoy hemos explicado las palabras compuestas, para ello hemos visto el siguiente vídeo y hemos realizado las actividades de la 1 a la 4 del libro de la página

Además hemos mandado realizar esta ficha de repaso de agudas, llanas y esdrújulas.

CIENCIAS: Hemos analizado el menú que hemos estado comiendo esta semana. Para ello hemos puesto todos los días y lo hemos pasado a la siguiente ficha:

• Ficha del menú que hemos tenido en la semana.

Y anunciamos que a partir del lunes estaremos pendientes del menú saludable del recreo.

MATEMÁTICAS: Hoy hemos tenido el examen de los números romanos.

LENGUA: Hoy vamos a enseñar al alumnado la clasificación de palabras en agudas, llanas y esdrújulas, para ello vamos a ver el siguiente vídeo:

1. Vídeo de repaso de las palabras según su número de sílaba:

2. Ahora vamos a aprender el contenido nuevo de la clasificación de palabras en agudas, llanas y esdrújulas:

Después vamos a realizar los ejercicios

• Ficha de clasificación de palabras

MATEMÁTICAS: Hoy hemos corregido la ficha de los números romanos, los que han acabado han realizado las siguientes fichas de cálculo. Importante recordar que mañana tenemos examen de las fichas de los números romanos:

• Ficha de multiplicación.
• Ficha de cálculo mental (sumas y restas sencillas de 2 cifras)

CIENCIAS: Hoy no tenemos ciencias, pero hemos recordado al alumnado que debe traer la ficha de lo que comió ayer y anotar lo que está comiendo y va a comer hoy después del colegio.

• Ficha del menú diario