AT. EDUCATIVA: Hoy estuvimos trabajando conceptos de normas de convivencia:

• Comprensión lectora de normas de convivencia.

Y entregamos las primeras 4 páginas de este cuadernillo correspondientes a las hojas 3-6 del archivo:

• Cuadernillos de habilidades cognitivas.

LENGUA: Hoy hemos trabajado el cuadernillo para mejorar la lectura:

• Cuadernillo para mejorar la lectura.

CIENCIA: Hoy vamos a crear en grupos un pasapalabra del tema 2, para ello podemos coger cualquier material que hayamos utilizado.

Hoy hemos estado corrigiendo las fichas y ordenando material que tenemos.

LENGUA: Hoy hemos tenido un examen del tema 4 de lengua.

MATEMÁTICAS: Hoy hemos trabajado contenido del tema las operaciones combinadas, para ello hemos visto este vídeo:

Después hemos mandado realizar las actividades: 1, 2, 3 y 5 de las páginas 68 y 69.

LENGUA: Cuadernillo de expresión escrita:

• Cuadernillo de expresión escrita 32-39

CIENCIAS: Hoy realizamos un examen de clasificaciones de los seres vivos. Y dimos la corrección de las preguntas:

• ¿Qué son las relaciones alimentarias? Pon un ejemplo. Son aquellas que tienen que ver con la forma en que los seres vivos obtienen su alimento.
• ¿Qué es una cadena alimentaria? Dibuja una. Es un esquema que representa las relaciones de alimentación entre distintos seres vivos del ecosistema uniéndolos mediante flechas.
• ¿Qué son seres vivos productores? Pon ejemplos. Son seres vivos que producen su propio alimento mediante la fotosíntesis. Ejemplos: Plantas y algas.
• Qué son seres vivos consumidores? Pon ejemplos. Son animales que se alimentan de otros seres vivos. Ejemplo: camaleón como insectos. Y el conejo como hierba.
• ¿Qué son seres vivos descomponedores? Pon ejemplos. Son seres vivos que obtienen su alimento al descomponerse otros seres vivos. Ejemplos: Lombrices y hongos.
• ¿Cuáles son las dos formas de clasificación de un ecosistema? Naturales y humanizados
• ¿Qué es un ecosistema natural? Es un ecosistema donde la influencia natural es escasa o inexistente.
• ¿Qué es un ecosistema humanizado? ES un ecosistema donde la influencia del ser humano está presente (edificios, casas, carreteras…)

MATEMÁTICAS: Hoy corregimos los problemas del pasado miércoles y mandamos realizar las páginas  17 y 18 del mismo cuadernillo que vuelvo a enlazar a continuación:

• Cuadernillo de resolución de problemas 17-18

LENGUA: Recordamos el examen del tema 4 el próximo y corregimos las fichas de repaso de ayer.

MATEMÁTICAS: Hoy seguimos repasando las divisiones, para ello hemos realizado las páginas 3 y 4 del siguiente cuadernillo:

• Cuadernillo de divisiones por una cifra.

ATENCIÓN EDUCATIVA: Hoy vamos a realizar estas fichas para ir trabajan do el día mundial de la paz y la no violencia:

• Comprensión lectora del Día de la Paz.
• Cuadernillo del día de la Paz

LENGUA: Hoy corregimos los ejercicios que teníamos pendientes y mandamos realizar una ficha de repaso de lengua porque el jueves tenemos examen del tema 4. Y esta ficha de repaso de los determinantes demostrativos:

• Ficha de determinantes demostrativos

CIENCIAS: Hoy informamos que el próximo viernes tendremos un examen de clasificaciones de los seres vivos.

Además, corregimos las preguntas de ayer el próximo viernes tendremos un examen de las preguntas que llevamos corregidas:

Vamos a trabajar las siguientes preguntas:

• ¿Qué son las relaciones alimentarias?
• ¿Qué es una cadena alimentaria?
• ¿Qué son seres vivos productores? Pon ejemplos.
• Qué son seres vivos consumidores? Pon ejemplos.
• Qué son seres vivos descomponedores? Pon ejemplos.
• ¿Cuáles son las dos formas de clasificación de un ecosistema?
• ¿Qué es un ecosistema natural?
• ¿Qué es un ecosistema humanizado?

LENGUA: Trabajamos ortografía. El punto y la coma, hacemos los ejercicios del 1 al 3 de la página 70, y previamente trabajamos este libro:

• Libro para el uso de las comas

vemos los siguientes vídeos.

MATEMÁTICAS: Hoy realizamos la siguientes fichas de multiplicaciones de 2 cifras del siguiente cuadernillo:

• Páginas 5 y 6 del cuadernillo

CIENCIAS: Corregimos las preguntas de ayer el próximo viernes tendremos un examen de las preguntas que llevamos corregidas:

Vamos a trabajar las siguientes preguntas:

• ¿Qué son las relaciones alimentarias? Pon un ejemplo. Son aquellas que tienen que ver con la forma en que los seres vivos obtienen su alimento.
• ¿Qué es una cadena alimentaria? Dibuja una. Es un esquema que representa las relaciones de alimentación entre distintos seres vivos del ecosistema uniéndolos mediante flechas.
• ¿Qué son seres vivos productores? Pon ejemplos. Son seres vivos que producen su propio alimento mediante la fotosíntesis. Ejemplos: Plantas y algas.
• Qué son seres vivos consumidores? Pon ejemplos. Son animales que se alimentan de otros seres vivos. Ejemplo: camaleón como insectos. Y el conejo como hierba.
• ¿Qué son seres vivos descomponedores? Pon ejemplos. Son seres vivos que obtienen su alimento al descomponerse otros seres vivos. Ejemplos: Lombrices y hongos.
• ¿Cuáles son las dos formas de clasificación de un ecosistema? 
• ¿Qué es un ecosistema natural?
• ¿Qué es un ecosistema humanizado?

LENGUA: Trabajamos vocabulario. Página 64. Ejercicios del 1 al 4.

MATEMÁTICAS: Hoy trabajamos la resolución de problemas. Para ello realizamos las páginas

15 y 16 del siguiente cuadernillo de problemas:

• Cuadernillo de problemas.

LENGUA: Seguimos trabajando la expresión escrita. Para ello, seguimos trabajando el cuadernillo: 

• Cuadernillo (Parte 3)

MATEMÁTICAS: Seguimos trabajando las divisiones. Para ello realizamos las actividades de la 6 a la 8 de la página 64.

CIENCIAS: Corregimos la clasificación de animales invertebrados que tenemos pendientes.

LENGUA: Hoy hemos trabajado aspectos literatura, la comparación y la metáfora. Para ello hemos visto el siguiente vídeo:

realizado los ejercicios del 1 al 4 de la página 66.

MATEMÁTICAS: Repasamos la unidad seguida de ceros de las divisiones: Actividades de la 1 a la 7 de las páginas 66 y 67.