Estamos visitando centros educativos y conociendo como trabajan y desarrollan sus distintos planes y programas, además de manifestar sus demandas o necesidades.
Llegar al centro educativo y mantener reuniones con miembros del Equipo Directivo, orientandor/a, personas responsables de sus Planes, esta resultando totalmente enriquecedor para nuestro equipo de trabajo (Área de Acción tutorial y Convivencia y Gabinete de Asesoramiento a la Convivencia Escolar)
Con ellos recorremos sus espacios, pasillos, escaleras, salón de actos, cafetería, despachos, aulas, patios y conocemos visualmente la realidad de los centros.
En estas reuniones vemos la importancia y validez del Plan de Convivencia: documento referente para gestionar la convivencia en el centro.
La validez y efectividad de la unificación de criterios de los distintos Planes y Programas, es la clave para que estos sean realmente efectivos. La verdadera implicación de todo el centro, de la comunidad educativa es fundamental también para la eficacia de los mismos.
No podemos más que felicitar a los centros por el entusiasmo con que lo ponen en marcha para que funcione, adaptándose a sus recursos y circunstancias.
Así podemos mencionar, algunas de sus actividades o experiencias para mejorar la convivencia en el centro:
- Planes de Acogida, Alumnado ayudante, actividades de mediación, bancos o sillas de la diversidad, asambleas de aula, …
