Proyecto realizado para festejar el inicio de la Feria de nuestra localidad.
https://scratch.mit.edu/projects/690752213
2º
Scratch. Trabajando las coordenadas cartesianas con Scratch
Coordenadas cartesianas en Scratch
Se les ha pedido que:
-Suban el fondo con el plano cartesiano.
-Primero: sitúen el objeto en una posición (x,y).
-Segundo: añadieran al menos tres posiciones más y regresaran al centro.
Algunas mejoras:
Añadir texto.
Scratch Jr. Proyecto Juego. Sesión 2-Creando un juego.
Sesión 2. Creamos un juego del laberinto.
Mejora: añaden nuevos niveles de juego.
Scratch Jr. Proyecto Juego. Sesión 1-Haciendo aparecer al gato.
Sesión 1. Planificamos un juego «Haciendo aparecer al gato».
Convertimos los personajes en «botones». Uno de los botones envía el mensaje al gato para que reaparezca.
Scratch Jr. Iniciar al tocar, iniciar al chocar. Enviar y recibir mensajes y detener. Recordando bloques (3)
Mediante la realización de varias actividades se recordará a los estudiantes, el iniciar al chocar, iniciar al
tocar, enviar y recibir mensajes y, los bloques para detener.
Bloques a recordar.
Iniciar al tocar e iniciar al chocar.
Se usarán personajes que se complementen uno a otro, de manera que quede claro quién recibe el “golpe” y quién el “toque”.
Estas parejas pueden incluir:
1. Mago y dragón
2. Rana y mosca
3. Sol y Luna
Enviar y recibir mensajes. Detener
En este proyecto, se debe mostrar al gato haciendo la cuenta regresiva “Tres, dos, uno” y al terminarla hacer que la nave espacial “despegue” moviéndose hacia arriba.
Scratch Jr. Proyecto Historia. Recordando los bloques (2)
En esta clase los estudiantes recordaremos cómo agregar a sus proyectos sonidos y globos de diálogo.
Recordarán también cómo añadirle una nueva página y el bloque Esperar. Esta lección preparará a los
estudiantes para un proyecto del tipo narración, ofreciéndoles las herramientas de ScratchJr que necesitarán
para crear una historia que tenga varias páginas y en la que los personajes se comuniquen.
Bloques que se recuerdan:
Scratch Jr. Proyecto Collage. Recordando los bloques (1).
El objetivo es que los estudiantes creen sus propios collages con ScratchJr.
La clase iniciará con una breve introducción de lo que es un collage en ScratchJr y con el repaso de los bloques de programación vistos en las clases anteriores. Durante la clase, los estudiantes diseñarán y harán
sus propios collages.Bloques que se recuerdan:
La clase iniciará con una breve introducción de lo que es un collage en ScratchJr y con el repaso de los bloques de programación vistos en las clases anteriores. Durante la clase, los estudiantes diseñarán y harán
sus propios collages.Bloques que se recuerdan:
Lección 1: Fiesta del baile.
Primera lección de iniciación, en ella se explican las diferentes partes del área de trabajo.El objetivo será crear una fiesta del baile. Se usarán bloques de código para elegir diferentes bailarines, cambiar sus movimientos de baile, hacerlos responder a la música y que puedan interactuar.
Scratch Jr.
ScratchJr es un lenguaje de programación visual diseñado para introducir habilidades de codificación a niños de 5 a 7 años de edad. Al crear proyectos en ScratchJr, los niños pueden aprender a pensar de forma creativa y razonar de sistemática, a pesar de no se capaces de leer bien aún.
En nuestro centro lo hemos abordado en primer ciclo de primaria, tras finalizar las lecciones con Code.org para prelectores. En nuestra sección de recursos, puedes consultar guías y bancos de actividades.
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