Auxiliares de conversación: la colaboración en la enseñanza bilingüe continúa II

La distancia no ha impedido que los auxiliares de conversación continúen interaccionando con el alumnado. En muchas ocasiones, el auxiliar se conecta y participa de manera activa en la videoconferencia de estudiantes y su docente donde la comunicación se lleva a cabo en lengua extranjera. En otros momentos, la interacción es asíncrona: el auxiliar de conversación se comunica a través de un vídeo y el alumnado tiene la oportunidad de preparar su respuesta y grabarla. Este es el caso de Owen (entrada del 2 de abril), auxiliar de conversación en el CEIP Triana de Trigueros y Alejandro, alumno de primaria en este centro, que nos cuenta cómo se siente durante el confinamiento. Ambos vídeos están publicados en Triana’s world, el blog de lenguas extranjeras del centro. 

Al igual que toda la comunidad educativa, los auxiliares de conversación están viviendo este confinamiento aquí o en su país de origen. Y aunque estén encerrados, han abierto las puertas de su lugar de confinamiento para que el alumnado pueda ver que, al igual que ellos, siguen una rutina diaria. Pulsa en la imagen para ver el vídeo.

Krystal Rodriguez, auxiliar del CEIP Juan Ramón Jiménez de Cartaya.

Esther Mcnally, auxiliar del CEIP Manuel Siurot de La Palma del Condado.

Parte de esa vida diaria es preparar la comida que más reconforta y de paso, mostrar un apartado fundamental de cada cultura. En estos vídeos, la auxiliar del CEIP Virgen del Carmen de El Rompido , Andrea Pulido, muestra paso a paso cómo preparar unas deliciosas galletas y la auxiliar del IES Clara Campoamor de Huelva, Taylor Hutchinson , enseña cómo hacer un  desayuno tradicional de su país natal.