PROGRESA OLÍMPICAMENTE, es una iniciativa del ETPOEP (Equipo Técnico Provincial de Orientación Educativa y Profesional) de Granada para favorecer el desarrollo y el crecimiento personal del alumnado.
La Delegación Territorial de Educación, Deporte, Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación a través del Gabinete de Asesoramiento de Convivencia e Igualdad, en coordinación con el Área de Acción Tutorial y Convivencia, les invita a sumarse a esta iniciativa que pretende ayudar a los centros educativos a trabajar con su alumnado cinco aspectos básicos relacionadas con la acción tutorial:
- Convivencia y mediación entre iguales.
- Educación emocional y habilidades sociales
- Igualdad y coeducación
- Educación ambiental
- Hábitos de vida saludable
Progresa Olímpicamente propone un juego basado en la superación de retos para trabajar estas temáticas. Para su implementación ponemos a vuestra disposición unas instrucciones que contienen enlaces con propuestas de retos y un boletín de seguimiento de la actuación.
Este recurso se ha realizado con la colaboración de todas las personas responsables de «Red Andaluza: Escuela Espacio de Paz» de la provincia de Granada, las cuales participaron, mediante técnicas cooperativas, en la elaboración de los retos propuestos para cada pulsera, en la jornada inicial del programa que se celebró el pasado 20 de noviembre de 2019. A todas ellas, muchísimas gracias por vuestras ideas y por vuestra estupenda predisposición a ser parte activa de esta iniciativa. Por otro lado, queremos agradecer especialmente a Ángel Domínguez Sierra, docente del CEIP Francisco Ayala de Iznalloz, sus aportaciones en materia de gamificación y su ponencia sobre cómo dinamizar el currículo relacionando los retos que se propongan con las materias, las competencias clave y con otros planes y programas.
INSTRUCCIONES PROGRESA OLÍMPICAMENTE
PROGRESA OLIMPICAMENTE está inspirado en el olimpismo, el cual se basa en los principios de cooperación, participación, responsabilidad social, solidaridad, libertad y no discriminación. El espíritu olímpico tiene como principal objetivo el desarrollo armonioso de la humanidad, con miras a promover una sociedad pacífica que se ocupe de la preservación de la dignidad humana.
Por consiguiente, el Progresa Olímpicamente promueve la superación personal y colectiva mediante la realización de una serie de retos relacionados con cada una de estas temáticas, persigue que los centros educativos aúnen mediante una estrategia motivante las líneas de intervención de los diferentes planes y programas gracias a la dinamización del currículo. Del mismo modo, mediante el planteamiento de tareas se persigue la integración curricular y el desarrollo de las competencias clave en cada uno de los retos propuestos al alumnado.
Nuestro sueño, llegar a Tokio 2020…
El juego comienza así:
Un año más los estudiantes podrán participar desde febrero hasta mayo en proyectos de investigación en los centros educativos en horario extraescolar que, tomando como centro de interés elementos del propio currículo, les permitirán abordar el conocimiento desde otras perspectivas y desarrollar de manera activa las competencias básicas.
Con el desarrollo de PROGRESA, que cuenta también con la colaboración de la UGR, se consigue dotar de formación específica y prácticas a jóvenes, también menores de 30 años, estudiantes o titulados en materias afines al plan, en situación de desempleo, en el ámbito de la atención socioeducativa de niños y niñas y jóvenes para la adquisición y mejora de la cualificación y competencias profesionales con el objetivo final de facilitar su empleabilidad.
El proceso será coordinado desde la Delegación de Empleo y Desarrollo Sostenible, y será tutorizado desde la Delegación de Bienestar Social, por aproximadamente 70 profesionales de los 13 Centros de los Servicios Sociales Comunitarios de la provincia, que recibirán con carácter previo un programa formativo especializado con estrategias y herramientas de intervención innovadoras.Del mismo modo, el coordinador del Área de Compensación e Desigualdades en Educación, realizará una labor de puente, enlace y coordinación entre los menores objeto del programa, sus familias, los agentes sociales y el personal educativo de los centros escolares.
