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Se exige más TECNOLOGÍA a la ‘ley Wert’

Por fin alguien que sabe de lo que habla!!!!

Mayor presencia de  la tecnología en la nueva Ley orgánica para la Mejora de la Calidad de la Enseñanza (Lomce) «es una reivindicación que con toda seguridad  la Crue (Conferencia de Rectores de las Universidades españolas) hará suya». Ese fue el mensaje que  Juan Juliá, rector de la Universidad Politécnica de Valencia (UPV) y vicepresidente de la Crue, trasladó a los 1.100 profesores que todavía imparten esta materia en la Comunidad Valenciana, en la visita realizada este lunes al instituto Lluís Vives de Valencia, para ver una exposición con trabajos tecnológicos de alumnos de la ESO y de Bachillerato. 
La muestra está coordinada por Enric Torres, miembro de la plantilla del centro que preside la Asociación del Profesorado de Tecnología de la Comunitat Valenciana y lamenta la desaparición de los 300 interinos que también impartían la asignatura con anterioridad, víctimas de los recortes. Torres subrayó la contradicción que supone adelgazar la enseñanza tecnológicas en Secundaria y la inexistencia en Primaria de esta materia, mientras la Lomce dice que al final de Primaria se evaluarán las competencias en Ciencia y Tecnología, a la par que en Matemáticas y Lengua.
Recordó este profesor que 452 centros valencianos, de ellos 322 públicos, ofertan el bechillerato en Ciencia y Tecnología, pero criticó que sólo un 20% incluye asignaturas tecnológicas. Alumnos del centro y estudiantes de Ingeniería Aeroespacial en la Politécnica respaldaron su apoyo a la educación tecnológica.
El rector Juliá hizo suya la alarma ante el retroceso de la tecnología en la nueva ley, así como la solicitud de mantener la modalidad de Ciencias y tecnología del Bachillerato, incluyendo Tecnología Industrial y Electrotecnia, materias sin las cuales difícilmente podrían haber realizado los estudiantes del Lluís Vives los trabajos que allí se exponían. Un prototipo de casa bioclimática, sin ir más lejos.
«Nuestro país ha apostado por la economía del conocimiento», ha constatado Juliá, «y el déficit más importante que tenemos en este aspecto es el conocimiento tecnológico». El rector se refirió al aumento, entre final de los 90 y final de los años 2000, del saldo negativo en la balanza comercial de biebes de alta y media tecnología, cifrado en 20.000 millones de euros. «Promocionar» a los «profesionales del conocimiento tecnológico» y «mimar» estas materias en la educación secundaria es, dijo, «corregir el futuro y corregir uno de los déficits económicos más importantes que tiene nuestro país». Reconoció sensibilidad en la actual consejera de Educación acerca del margen de autonomía que tendrán las comunidades al aplicar la ley en este aspecto, pero matizó: «Esperemos que del dicho al hecho no haya mucho trecho».
Fuente: ElPais                                    WERT DIMISIÓN!!!!!

El trabajo en equipo: “El cuento de las herramientas”

En un pequeño pueblo, existía una diminuta carpintería famosa por los muebeles que allí se fabricaban. Cierto día las herramientas decidieron reunirse en asamblea para dirimir sus diferencias. Una vez estuvieron todas reunidas, el martillo, en su calidad de presidente tomó la palabra.
-Queridos compañerros, ya estamos constituidos en asamblea. ¿Cuál es el problema?. -Tienes que dimitir- exclamaron muchas voces.
-¿Cuál es la razón? – inquirió el martillo. -¡Haces demasiado ruido!- se oyo al fondo de la sala, al tiempo que las demás afirmaban con sus gestos. -Además -agregó otra herramienta-, te pasas el día golpeando todo.
El martillo se sintió triste y frustrado. _Está bien, me iré si eso es lo que quereis. ¿Quién se propone como presidente?.
-Yo, se autoproclamó el tornillo -De eso nada -gritaron varias herramientas-.Sólo sirves si das muchas vueltas y eso nos retrasa todo.
-Seré yo -exclamó la lija- -¡Jamás!-protesto la mayoría-. Eres muy aspera y siempre tienes fricciones con los demás.
-¡Yo seré el próximo presidente! -anuncio el metro. -De ninguna manera, te pasas el día midiendo a los demás como si tus medidas fueran las únicas válidas – dijo una pequeña herramienta.
En esa discusión estaban enfrascados cuando entró el carpintero y se puso a trabajar. Utilizó todas y cada una de las herramientas en el momento oportuno. Después de unas horas de trabajo, los trozos de madera apilados en el suelo fueron convertidos en un precioso mueble listo para entregar al cliente. El carpintero se levanto, observo el mueble y sonrió al ver lo bien que había quedado. Se quitó el delantal de trabajo y salió de la carpintería.
De inmediato la Asamblea volvió a reunirse y el alicate tomo la palabra: “Queridos compañeros, es evidente que todos tenemos defectos pero acabamos de ver que nuestras cualidades hacen posible que se puedan hacer muebles tan maravillosos como éste”. Las herramientas se miraron unas a otras sin decir nada y el alicate continuo: “son nuestras cualidades y no nuestros defectos las que nos hacen valiosas. El martillo es fuerte y eso nos hace unir muchas piezas. El tornillo también une y da fuerza allí donde no actua el martillo. La lija lima aquello que es áspero y pule la superficie. El metro es preciso y exacto, nos permite no equivocar las medidas que nos han encargado. Y así podría continuar con cada una de vosotras.
Después de aquellas palabras todas las herramientas se dieron cuenta que sólo el trabajo en equipo les hacia realmente útiles y que debían de fijarse en las virtudes de cada una para conseguir el éxito.
Cuentos que mi jefe nunca me contó. Juan Mateo.

My favorite Leader

Sabéis quien es Steve Jobs??? (Espero que el inglés no sea un problema)…..
   Recently I have read the Steve Jobs´s biography…Before this I have heard about him how the creator of Apple. For the people that don´t know what is Apple, I can tell you that it is the biggest computer company in the EEUU, with an apple as logo on theirs machines.

Steve had a difficult life, because he was given for adoption when he was a baby and his adoptive parents hadn´t much money; although this wasn´t a problem to go to the University at Berkeley, at California. But in the first fourth months, he got bored and left it, but there He knows a person called Steve Wozniak who was his best friend and business partner. Without finishing the University, they made a fortune making the first personal computer, called Apple I. After this they made the Apple II, the Lisa, and the Mac, which is the machine actually you can buy at the stores. Also they made the Ipod (for listening music), Iphone (a mobile phone) and Ipad (a tablet pc); all this products are the most brilliant machines at their field.

Becas de la Fundación AFIM para cursos de formación online

Programa que oferta más de 50000 becas para hispanohablantes de todo el mundo que permite a las personas becadas elegir 5 cursos entre los más de 140 que actualmente ofrece la plataforma de formación sin barreras.

La temática de los cursos es muy variada: empresas/ negocios; informática/ internet; recursos humanos; formación ong; salud; idiomas; protocolo; cultura/ humanidades; ocio.

ATENCIÓN!!

El plazo de solicitud de las becas ante la gran demanda se ha ampliado hasta el próximo día 31 de Julio de 2013

Plazas libres de ciclos formativos en octubre

En octubre se abre un plazo extraordinario para cubrir las plazas que hayan quedado vacantes. Podrán presentar solicitudes todas aquellas personas que no hayan sido admitidas en el procedimiento ordinario, las que hayan presentado la solicitud fuera de plazo o las que no hayan presentado solicitud.

PROCEDIMIENTO EXTRAORDINARIO

“Si ha finalizado el procedimiento ordinario de escolarización y no has obtenido plaza escolar, puedes solicitarla en el procedimiento extraordinario que abre la Consejería de Educación para optimizar la oferta y demanda de plazas escolares de Formación Profesional, en el mes de octubre. Primero se adjudicaran las plazas escolares de curso completo y posteriormente los módulos profesionales (Oferta Parcial Complementaria).”



CALENDARIO DEL PROCEDIMIENTO EXTRAORDINARIO: 

  • Publicación de la oferta: día 2 de octubre.
  • Plazo de solicitudes de admisión: del día 3 al 5 de octubre.
  • Relación provisional de solicitantes: día 8 de octubre.
  • Alegaciones a la relación provisional de solicitantes: días 9 y 10 de octubre.
  • Relación definitiva de solicitantes: día 11 de octubre.
  • Adjudicación de plazas curso completo y oferta parcial complementaria: día 11 de octubre.
  • Matriculación de los solicitantes admitidos en relación definitiva: días 15 y 16 de octubre. 

Búsqueda de Empleo

Enlaces webs para trabajar en el Extranjero:

Europa:

Internacional:

Oposiciones Andalucía Educación

En el día de ayer, la Consejera de Educación indicó que el Tribunal Constitucional ha admitido a trámite el recurso del Gobierno a la convocatoria de oposiciones de Andalucía.

A partir de ahora la Consejería dispone de 20 días para presentar las alegaciones oportunas.

La postura de la Consejería va a ser presentar dichas alegaciones y defender la convocatoria de oposiciones.

Abierto el plazo de preinscripción para la Escuela Oficial de Idiomas

El plazo de solicitud de plaza será del 5 al 19 de mayo de 2012.

El proceso de escolarización en este centro educativo de la Junta de Andalucía que se desarrolla en mayo tiene como una de sus principales novedades el cambio introducido en el proceso de admisión de alumnos, en el que los parados cuentan con más posibilidades que otros años para entrar en él.

Se adjudicarán las plazas vacantes a las personas solicitantes que estén en situación de desempleados con una antigüedad, al menos, de seis meses y que tengan una titulación superior o de graduado en Educación Secundaria, como mínimo.

Los alumnos solicitantes se ordenarán según el nivel académico que posean, esto es, educación superior, ESO y educación básica. En caso de empate, la condición que servirá para decidir quién ocupará la plaza será la renta pér cápita, siempre de menor a mayor. Si aún así se mantuviera el empate, éste se resolverá por sorteo.

Más información en la web de la EOI

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