PROGRAMACIÓN SEMANAL ( DEL 27 AL 30 DE ABRIL)

Buenas familias, comenzamos la tarea para esta semana. Deciros que esta semana es mas corta, solo tenemos clase de lunes a jueves, el  viernes  1 de mayo   es fiesta  y el lunes 4 de mayo es día no lectivo.

¡Espero que todos esteis bien.!

 

 

LUNES 27 DE ABRIL:

LECTOESCRITURA:  esta semana trabajamos la letra «G,g».

 

 

 

 

 

 

 

 

1.- Grafia de la letra «g» (trabajo opcional no obligatorio)

2. Discriminación visual de la letra «g»: (trabajo opcional no obligatorio)

• identificar los dibujos
• rodear la letra «g» de cada dibujo
• colorear los dibujos que contengan la letra «g» en su nombre.

 

 

PROYECTO «EL HUERTO»

 

Seguimos con nuestro proyecto, una vez averiguado los conocimientos previos de los niños, a través del dibujo que han hecho del huerto y escribiendo  lo que saben del huerto , nos adentramos en una fase de investigación. Para ello hay que preguntar   lo que queremos saber sobre el huerto, obteniendo información de  lo que nos rodea. Papa y mama os ayudaran muchísimo. ¡ Manos a la obra!.

        1- ¿Qué queremos saber?  (página 4 del libro el Huerto) :

• escribir todo lo que queremos saber, por ejemplo:

– ¿qués es un huerto?,

-¿quienes lo cuidan y como lo cuidan?,

-¿cómo crecen las plantas?.

-¿qué cuidados necesita una planta?

– ¿qué alimentos nos proporciona ?…. y todo aquello que nos interese …..

La información la podemos sacar  de revistas, cuentos, libros, Internet, de lo que nos cuenta papá y mamá, el abuelo, la abuela…

La primera pista de lo que es un huerto la tenéis en la página 1 del libro tan solo tenéis que picar los puntos y descubrir lo que hay detrás….

También os puede servir este vídeo:

 

 

 

 

MARTES 28 DE ABRIL:

LECTOESCRITURA:

• Identificar objetos   de casa, animales, personas……. que tengan en su nombre las silabas (ga , gue, gui, go , gu)
• formarlas con las letras del abecedario móvil
• escribirlas en minúscula en un folio en blanco  y hacer el dibujo.

 

 

LOGICA-MATEMATICA:

Matematicas activas de S.M. pagina 9. Sumas.

 

 

MIERCOLES 29 DE ABRIL:

PROYECTO EL HUERTO

 

1.- Ver el siguiente video

 

 

 

 

 

1,. Es un espacio verde (pagina 5 del huerto):

• observar las fotografías  y describirlas : ¿qué lugares son?
• Comentar  que un  espacio verde es una zona donde hay vegetación y los espacios verdes que hay en nuestra localidad.
• Hacer hincapié en que todos son espacios verdes y saludables pero uno de ellos nos proporciona alimentos.
• » el huerto es un espacio verde donde se cultivan plantas comestibles»,
•  escribir las palabras jardín, parque, bosque y huerto en el lugar correspondiente.
• rodear la fotografía que muestra un huerto.

 

LOGICA-MATEMATICA:

Matematicas activas de S.M. pagina 3.  Geometría y propiedades.

Os propongo buscar cosas  que tengamos en casa en forma de circulo, cuadrado , triangulo y rombo. Aquí tenéis algunos ejemplos :

 

 

 

JUEVES 30 DE ABRIL:

PROYECTO EL HUERTO

1.- El nombre (pagina 2 libro Huerto):

•   Observa y describe la imagen central. Fíjate en las fotografías del lateral: ¿conoces sus nombres?, ¿qué letras aparecen?
• recorta las fotografías de las hortalizas y pégalas en las casillas, de forma ordenada para formar la palabra HUERTO.
• hacer una lista de todos los alimentos del huerto que tengáis en casa (pimientos, tomates, , ajos, cebollas…). Primero construimos  las palabras con el abecedario móvil y luego las escribimos.
• terminamos con una actividad de música:

 

 

 

LÓGICA-MATEMÁTICA:

Matemáticas activas de S.M.: Medidas y relaciones espacio temporales. Pagina 12.