C+ CEIP Ciudad de Baza 21/22

Según subyace en el Plan de Convivencia del colegio, se considera necesario llevar a cabo una intervención convenientemente planificada y coordinada desde todos los sectores de la comunidad educativa, encaminada al desarrollo y difusión de una cultura de paz que haga de nuestro labor educativa un trabajo de formación de verdaderos seres humanos, capaces de convivir de forma democrática y pacífica. Una cultura de paz que, tal y como se recoge en el Plan Andaluz para la Cultura de Paz y No violencia, tenga como pilares básicos:

“El aprendizaje de una ciudadanía democrática”.

“La educación para la paz, los derechos humanos, la democracia y la tolerancia”.

“La mejora de la convivencia escolar y la resolución pacífica de conflictos”.

“La prevención de la violencia”.

El presente plan de trabajo surge con la clara intención de potenciar aquellos aspectos relacionados con la Cultura de Paz (solidaridad, tolerancia, respeto, convivencia…) en todos y cada uno de los niveles de la vida de nuestro centro.

Dicho trabajo se acometerá en las reuniones de ciclo, ya que la intención final es incluir la «Cultura de Paz» en las Programaciones Didácticas de cada Ciclo y/o área, para lograr que la concienciación, tanto de maestros/as como de alumnos/as, alcance mayor efectividad a lo largo de las etapas.

En este sentido, la implicación del profesorado debe ser de búsqueda de opciones que permitan que su quehacer diario se ajuste a las intencionalidades del proyecto y a las necesidades que surjan, buscando coordinación interprofesional y la participación de las familias en este proceso. 

Todo este quehacer se realizará bajo las pautas del Plan de Convivencia, que servirá de guía para mejorar el trabajo que a este nivel se viene desarrollando en el Centro.

1. Fomentar la participación del alumnado en la vida escolar del centro, revalorizando la figura del delegado/a de clase como agente de representación del sentir del alumnado en la estructura escolar.
2. Concienciar al alumnado de que la vida escolar, social y familiar se rige por una serie de normas básicas que hay que asumir y respetar siguiendo unas líneas democráticas establecidas.
3. Favorecer la participación del alumnado en la elaboración y seguimiento de las normas de convivencia de Centro y de clase.
4. Respetar las diferencias individuales debidas a sexo, religión, raza, cultura y/o discapacidad, tratando de ofrecer vías de apoyo que faciliten la integración de este alumnado en la vida del centro.
5. Crear un clima escolar basado en la cooperación, donde se valore el respeto y la ayuda mutua favoreciendo, en cualquier caso, establecer relaciones afectivas.
6. Abordar problemas tanto personales como interpersonales a través del diálogo para la resolución de conflictos.

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