Actividades realizadas con motivo de la celebración del 8M
Buenos días a todos y todas.
La semana pasada fue el 8 M, día de la mujer trabajadora. En nuestro centro, realizamos una serie de actividades con nuestro alumnado, os dejamos aquí una pequeña muestra de las mismas.
«El día soñado llegará»
En esta actividad, se trabajó sobre el poema «8 de Marzo» de Andrea N.A. realizando primero un dictado de la misma para luego comentar con el alumnado qué les había sugerido a cada una.
Tras esto, se ha creado un debate sobre la mujer luchadora y sus logros a lo largo de la historia. Se ha acabado la actividad con cada alumno escribiendo una pequeña biografía, remarcando los sueños que tenía y lo que ha luchado y lobrado a lo largo de su vida.
¡Un aplauso general!
«Llavero cumple sueños»
Esta actividad consiste en 10 tarjetas. Cada tarjeta está dedicada a una mujer importante en la historia mundial. tras leer las 10 tarjetas comentamos y debatimos sobre lo que lograron hacer en la vida, haciendo hincapié en ser luchadoras y no dejar de cumplir nuestros sueños.
Una vez hecho esto, las hemos recortado y pegado en un papel de color. Hemos hecho un agujero en la esquina superior izquierda y con un clip hemos conseguido hacer nuestro súper llavero cumple sueños con las 10 mujeres más importantes de la historia.
Con nuestro llavero en la mesa hemos ido resolviendo una actividad de verdadero/falso sobre dichas mueres y finalmente hemos hecho nuestra propia tarjeta indicando una mujer importante para nosotros.
Os incluímos un vídeo de la actividad
«Quotes»
Con el alumnado de inglés básico hemos realizado una pequeña actividad en la que las alumnas han buscado frases celebres que, o bien hemos traducido del inglés o bien hemos traducido al inglés; para despues escribirlas en un mural que teníamos en clase.
Aquí os dejamos tambien una imagen de la actividad
La versión digital del trabajo realizado es esta:
«Pasapalabra»
Los grupos de TIC realizaron una actividad de pasapalabra con definiciones de palabras relacionadas con el 8M; aquí podeis ver el documento:
