PROYECTO DE INNOVACIÓN:
DIGITALIZA-T
Este curso, 2025-26, lo hemos iniciado participando junto a profesores de Electrónica de otros cuatro centros, de Málaga y Sevilla, y empresas, en un original proyecto de Innovación: DIGITALIZA-T.
Participantes:
| Coordinador del proyecto | IES Camas – Antonio Brisquet |
| Centros de FP participantes | CIPFP Alan Turing
IES Santiago Ramón y Cajal IES Politécnico Jesús Marín IES Martín de Aldehuela |
| Entidades participantes | Peaktech Iberia SL
Aitor Fernández Fernández (Cervian) Francisco Javier García Oncala (Tecnófilo) |
Reunión de trabajo en el IES Martín de Aldehuela
En el proyecto se involucran y participan todo el alumnado de nuestros ciclos de la familia profesional de Electrónica.
¿En qué consiste el proyecto?
La industria 4.0 supone una transformación digital a través de IoT (internet de las cosas) , Big Data, inteligencia artificial, comunicaciones 5G entre otras.
En sectores como la electrónica y telecomunicaciones se hace necesaria una formación e incorporación de dichas tecnologías digitales actualizadas de manera continuada.
El presente proyecto trata de cubrir esas necesidades, concretamente en tecnologías IoT, redes de comunicaciones LAN (Radio enlaces y F.O) y WAN ( 4-5G), Lora que son redes de alto alcance y bajo consumo), para demandas de gran ancho de banda y para comunicaciones de bajo bit-rate M2M (Machine to Machine), formando a los docentes y alumnado en tecnologías innovadoras.
El presente proyecto consiste en la implementación de una serie de actividades, cada una de ellas coordinada y supervisada por un centro o dos de los que participan en el presente proyecto. El centro asignado realiza el material y da la formación necesaria al alumnado de su centro y de los centros restantes.
Cada actividad se ha intentado, en la medida de lo posible, que sea realizada por todos los centros de forma simultánea, pudiendo acceder el alumnado de los centros remotos de manera telemática a dicha formación. Esto ha supuesto la incorporación de herramientas y tecnologías digitales a la práctica docente, transformando las metodologías educativas. En caso de no poder asistir a la formación simultáneamente, dicha sesión ha sido grabada y guardada junto a los recursos correspondientes para poder realizarla en los centros remotos.
El proyecto pretende mejorar la empleabilidad del alumnado a través de la obtención de destrezas y conocimientos en redes LAN con tecnologías y equipos de última generación sin que ello incurra en costes elevados de cara a presupuestos a futuros clientes, en particular se centra en:
– Uso de radioenlaces de banda libre para interconexión de distintas dependencias (sucursales) en una empresa o pyme, espacios abiertos como granjas, campus, zonas rurales. Estas comunicaciones podrán ser punto-punto o punto multipunto, incluso pudiendo crear una red con gestión remota y redundancia.
– Uso de tecnologías de F.O. monomodo y equipos para redes de datos Lan con distancias mayores a 100m en viviendas y/o edificios tanto para servicios de datos como para servicios video u otras tecnologías en el hogar digital.
– Uso de redes de baja potencia de emisión y alto alcance para sistemas M2M:
- – Redes malladas Zigbee.
- – Redes Lora.
- – Conexión de banda ancha en zonas rurales mediante redes de telefonía 4G-5G.
- – Conexión de banda ancha en zonas rurales / montañas sin cobertura de telefonía celular.
- – Conexión M2M a través de sistemas Lora-WAN.
A través del proyecto se ha animado al autoempleo y mejora de la empleabilidad del alumnado en lo que presuponemos un “nicho de mercado”, el hogar digital a través de sistemas domóticos e inmóticos que integren distintas tecnologías de bajo coste, haciendo accesible este tipo de tecnologías a cualquier familia media, aumentando la eficiencia energética, el confort y seguridad en las viviendas o edificios.
El proyecto ha actualizado al profesorado en tecnologías de redes de alta velocidad LAN y WAN, así como comunicaciones M2M para la industria 4.0 y el hogar digital.
Por otro lado, el proyecto ha supuesto la creación de prototipos o maquetas en los centros educativos con diferentes tecnologías en el ámbito del hogar digital para posteriormente ser controlados y programados de forma remota en los distintos centros educativos, centros remotos.
La idea surge de la necesidad en el ámbito del hogar digital del uso de tecnologías low cost y de la necesidad de incorporar la digitalización aplicada en los distintos sectores productivos. El alumnado se ha beneficiado de tecnologías actuales e incluso de prácticas muy innovadoras Uno de los puntos fuertes del proyecto ha sido crear grupos de trabajo para desarrollar las actividades formando grupos con los alumnos, lo que les ha obligado a realizar la planificación y seguimiento del proyecto usando entornos virtuales.
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