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Visita al Parque de las Ciencias de Granada
Actividades por el 8M, Día Internacional de la Mujer. » La mujer y la Luna»
La Luna, el único satélite que orbita nuestro planeta, tiene 1.608 cráteres producidos por impactos de meteoritos. Actualmente de los 1.608 cráteres con nombre, solo 1.594 tienen nombres de personas reales. Y aunque hay 38 cráteres lunares con nombres de pila femeninos, el número de cráteres que llevan el nombre de mujeres científicas, ingenieras o exploradoras es solo de 31. En los últimos 30 años solo 7 cráteres han sido nombrados en honor a mujeres.
Esta presentación es un pequeño homenaje que el grupo de Computación y Robótica de 1ºESO del IES Santísima Trinidad hace a estas mujeres para recordar su trabajo el día 8 de marzo de 2022.
La mujer y la niña en la ciencia
y dentro de la iniciativa #EllasInspiranSTEAM, hemos recordado a cuatro mujeres que rompieron las barreras del espacio. Hablamos de Valentina Tereshkova, Svetlana Savitskaja, Sally Ride y Mae Jemison. ¿Quieres conocerlas?
Detección de exoplanetas
Durante esta actividad, los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para simular el tránsito de un exoplaneta frente a su estrella principal usando el simulador “Exoplaneta en una caja”, y trazarán una curva de luz para este tránsito.
Objetivos didácticos
- Describir lo que es un exoplaneta.
- Dar una estimación del número de exoplanetas que puede haber en nuestra Galaxia.
- Explicar por qué los exoplanetas son difíciles de detectar.
- Ser capaz de crear un modelo físico del método de tránsito.
- familiarizar a los alumnos con la medida y su importancia en el ámbito científico.
- Saber utilizar las aplicaciones de registro de datos e interpretar gráficas de intensidad de la luz en función del tiempo.
- Entender cómo podemos usar variaciones en la intensidad de la luz de una estrella para detectar exoplanetas. Relacionar las variaciones en la intensidad de la luz con el tamaño y la velocidad del tránsito de los exoplanetas alrededor de su estrella.
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Elaboración de informes de laboratorio siguiendo un formato predeterminadoDe manera adicional, y a pesar de la aparente dificultad del experimento, ha podido adaptarse incluso a alumnos con adaptaciones curriculares significativas.
- La edición de las gráficas y posterior cálculo de tamaños de exoplanetas utilizando la hoja de cálculo lo ha realizado el departamento de Matemáticas, que ha continuado con el proyecto.
Documento del alumno (clic para descargar)
Cálculo del tamaño de los exoplanetas (clic para descargar)
Conoce EXOPLANETAS
Los alumnos de 2º ESO en Educación Plástica y Visual nos presentan algunos de los exoplanetas descubiertos.
Ingeniería de astronaves
Los alumnos de 3º ESO en Tecnología analizan qué material es el más adecuado para la construcción de una astronave analizando sus propiedades físicas. Para ello utilizan el kit de ingeniería de astronaves.
¿Cómo alcanzar mayor altura con nuestro cohete?
En este último reto el alumnado investiga el combustible de un cohete. El cohete obtendrá la energía de la reacción que se produce al mezclar vinagre con bicarbonato obteniendo un producto efervescente.
Mejorando nuestros cohetes
Los alumnos de 1º ESO en Tecnología Aplicada mejoran el diseño y lanzamiento de su primer cohete.
Lanzamiento-de-cohetes_Calcula y diseña tu propio cohete.pdf
Concurso Moon Camp
Concurso Moon Camp. Los equipos diseñarán un componente del campamento lunar usando Tinkercad.
Los alumnos de 2º Bachillerato en Tecnología industrial han realizado su diseño.
Enlaces e imágenes de los diseños
