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Durante este curso escolar hemos tenido el placer de llevar a cabo los recreos matemáticos en la antigua cafetería, todos los lunes y miércoles, organizados por el Departamento de Matemáticas. Esta propuesta forma parte del Plan de Razonamiento Matemático, con el objetivo de impulsar las matemáticas desde una perspectiva lúdica y fomentar la capacidad de razonamiento lógico entre nuestro alumnado.

A lo largo del año, hemos ido incorporando diversos juegos que estimulan el pensamiento estratégico y matemático, como Ajedrez, Cierra la caja, Rummikub, UNO, Virus o Dobble. La acogida ha sido muy positiva: muchos estudiantes se han acercado con curiosidad, y algunos se han convertido en participantes habituales, creando un ambiente dinámico y participativo durante los recreos.

Os dejamos algunas fotos que reflejan el entusiasmo con el que se ha vivido esta actividad… ¡y os esperamos el próximo curso con nuevas sorpresas matemáticas!

Enseñar matemáticas no debería limitarse únicamente a transmitir contenidos, sino también a explicar el propósito y la utilidad de lo que se aprende. A lo largo del curso, es habitual que surja la pregunta: ¿para qué sirven las matemáticas? Una duda que refleja la necesidad de conectar los conocimientos con la vida real.

Del mismo modo, cuando hablamos en clase de matemáticos célebres a lo largo de la historia, muchos alumnos se interesan por quiénes son los matemáticos de hoy en día. Por eso, uno de los recursos que utilizo en el aula tiene como objetivo responder a ambas inquietudes: destacar la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana y dar a conocer a figuras actuales que las hacen más accesibles y cercanas.

Un ejemplo claro es el matemático y divulgador Eduardo Sáenz de Cabezón, que con su estilo ameno y claro logra despertar el interés de los jóvenes por esta disciplina. A continuación, comparto un vídeo en el que explica, de forma muy didáctica, por qué aprender matemáticas en el instituto es algo más que resolver ecuaciones: es adquirir una herramienta poderosa para entender el mundo.