Un compañero ha publicado en la web el curso de Inteligencia Artificial denominado «Academia Gemini para educadores».
Se puede acceder en el enlace siguiente:
IA: Gemini para educadores
Congelar la imagen en los paneles digitales
Hay diversos modos de congelar la pantalla digital para que, estando encendida, podamos efectuar alguna operación (buscar algo en internet, explorar el contenido de un pendrive, poner una contraseña,…) sin que los alumnos vean lo que hacemos:
Pantallas SMART:
- La primera opción es usar el monitor que está conectado al OPS (el PC) pero mantener la pantalla digital en modo tablet. De esta manera los alumnos verán una pantalla mientras nosotros estamos operando en otra.
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Otra opción es usar el botón de pausa, que congela la imagen en la pantalla digital (ya sea tablet u OPS) pero no en el monitor conectado al OPS.
Congelar la imagen de la pantalla (paneles Smart)
- Finalmente, puede usarse el botón de sombra de pantalla (también llamado «cortinilla»)
- A todas estas opciones se puede acceder mediante el menú de herramientas de la pantalla Smart.
- Al pulsar el botón del maletín de herramientas, se despliegan todas las que contiene. Las que tienen que ver con el control de la pantalla son las de abajo con fondo amarillo.
Pantallas ViewSonic
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En las pizarras ViewSonic puede usarse también el monitor que está conectado al OPS (el PC) pero mantener la pantalla digital en modo tablet. Así podemos trabajar en otras cosas mientras los alumnos visualizan la pantalla en la modalidad de tablet.
- Si queremos visualizar tanto en la pantalla como el monitor el OPS (PC), la opción es usar el icono de «congelar imagen» y así dejar detenida la visualización, mientras nosotros trabajamos.
- Al pulsar este botón queda detenida la imagen y aparece en la parte superior derecha de la pantalla una lupa con un candado indicando el estado congelado de la pantalla.
- En este estado disponemos de un menú emergente mediante el que podemos efectuar Zoom sobre la imagen porque, en realidad lo que hemos hecho es una «captura» de la imagen que teníamos en pantalla.
- Basta pulsar el botón «Cerrar» para volver a la imagen activa en la pantalla.
A continuación puedes visualizar y descargar una versión en PDF de estas instrucciones.
El corazón de mi escuela: la biblioteca
El proyecto «El corazón de mi escuela: mi biblioteca» pretende transformar la biblioteca en un espacio vital donde los estudiantes puedan socializar leyendo, escribiendo, compartiendo, juegos y actividades artísticas, en lugar de limitarse a leer libros o estudiar. Así, la biblioteca se convertirá en el corazón del colegio y en un centro donde se comparten conocimientos y cultura.
En el colegio, los niños participaron en un proyecto colaborativo en el que leían cuentos a otros alumnos. Esta actividad les ayudó a mejorar sus habilidades de lectura y también a compartir su amor por los libros con compañeros más jóvenes. Tras escuchar las historias, los estudiantes crearon dibujos inspirados en lo que habían oído. A través de esta experiencia, trabajaron juntos, usaron su imaginación y disfrutaron aprendiendo de forma creativa y cooperativa.
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Curso de Competencia Digital Docente B2
Se ofrece un curso a distancia para la obtención de la certificación B2 de competencia digital docente (CDD).
Fecha de inscripción: hasta el 13 de abril de 2026
Desarrollo de la actividad: del 20 de abril al 19 de junio de 2026.
Restaurar aplicación Pizarra en paneles SMART MX V5
En ocasiones la aplicación Pizarra deja de funcionar en Smart.
Una posible forma de solucionarlo es borrar la caché y el almacenamiento (no te preocupes, esto no afecta a los archivos que has creado y están guardados en una carpeta).
El método se explica en el vídeo siguiente:
Programación con Scratch
En la materia de Computación y Robótica de 1º de ESO hemos estado estudiando durante este trimestre los tipos de lenguaje de programación y para practicar hemos utilizado el programa Scratch. Se han hecho prácticas y retos en los que se ha experimentado con distintas órdenes relacionadas con el movimiento, la apariencia y elementos de control como la activación de eventos al pulsar una tecla, al interactuar con el ratón u objetos entre sí o al cumplirse ciertas condiciones.
Se adjuntan fotografías en las que se muestra algunos momentos del trabajo con Scratch:
