DESAFIO CANSAT
El proyecto CanSat es una iniciativa educativa promovida por la (ESA) Agencia Espacial Europea que simula el diseño, construcción y lanzamiento de un satélite en miniatura del tamaño de una lata de refresco.
Su carácter interdisciplinar lo convierte en una oportunidad única para que todo el profesorado del centro participe, integrando contenidos curriculares de manera práctica y motivadora.
El alumnado aprenderá competencias STEM, comunicación, trabajo en equipo y resolución de problemas reales, con impacto directo en su motivación y en la visibilidad del centro.
1. Fases del proyecto CanSat y tareas principales
1.1 Planificación inicial
1.1.1. Definición de los objetivos: Definir las misiones primarias y secundarias del Cansat (ej. Medir temperatura, humedad, altitud…)
1.1.2 Distribución de roles: Asignar tareas y responsabilidades a cada miembro del equipo.
1.2. Diseño y prototipado
1.2.1 Diseño técnico: Crear planos del satélite y especificar componentes
1.2.2. Programación de sensores: Configurar el software y la electrónica para recoger datos
1.2.3. Diseño estructural : Planificar la carcasa y asegurar que caben en una lata de refresco.
1.3 Montaje y pruebas
1.3.1 Ensamblaje: Montar la estructura y los sistemas electrónicos.
1.3.2. Calibración de sensores: Configurar software y electrónica para recoger datos.
1.3.3. Pruebas de lanzamiento simulado: Verificar funcionamiento antes del lanzamiento real.
1.4. Lanzamiento
1.4.1 Coordinación con la organización: Seguir protocolos de seguridad
1.4.2 Recogida de datos en vuelo: Monitorear en tiempo real
1.5. Análisis y presentación
1.5.1 Análisis de datos: interpretar la información recogida
1.5.2 Presentación final : Elaborar informes, presentaciones y maquetas para la defensa del proyecto.
2. Relación con asignaturas
| Asignatura | Aportaciones posibles al proyecto CanSat |
| Matemáticas | Cálculo de trayectorias y alturas, análisis de datos, estadística, gráficas, optimización de recursos. |
| Física y Química | Leyes del movimiento, gravedad, fuerzas aerodinámicas, transferencia de calor, presión atmosférica, cálculos para la elaboración de la plantilla del gore del paracaídas. Posible misión secundaria. |
| Tecnología / TIC | Programación de la placa (Arduino, ESP32…), montaje electrónico, diseño 3D de la carcasa, soldadura. |
| Biología y Geología | Interpretación de datos ambientales (temperatura, humedad, calidad del aire, partículas). Posible misión secundaria. |
| Lengua Castellana y Literatura | Redacción de la memoria final, creación de guiones para la presentación oral, comunicación científica. |
| Inglés | Traducción de informes, comunicación con la ESA, vocabulario técnico, presentaciones bilingües. |
| Plástica / Dibujo Técnico | Diseño del logotipo del equipo, ilustraciones, carteles, esquemas y planos técnicos, diseño 3D de la carcasa, elaboración del paracaídas. |
| Geografía e Historia | Análisis de ubicación del lanzamiento, factores meteorológicos y su relación con el territorio. |
| Educación Física | Dinámicas de trabajo en equipo, liderazgo y gestión del estrés en la fase de lanzamiento. |
| Economía / Iniciativa Emprendedora | Gestión del presupuesto, búsqueda de patrocinios, marketing del proyecto. |
| Música | Creación de un jingle o banda sonora para el vídeo final del proyecto. |
