Pensamiento computacional y curriculum
«En el mundo académico una amplia mayoría reconoce la importancia de que el alumnado supere su condición de “consumidores” de tecnología para convertirse en “productores”. La clave para que se produzca esta transformación es aprender a programar. Representa una alfabetización universal y necesaria que permite al alumnado expresarse en los nuevos lenguajes del S XXI y producir de forma creativa y en equipo sus proyectos en distintas áreas y contextos. Existen evidencias científicas que ponen de manifiesto que la codificación en el aula mejora los resultados en áreas como lengua o matemáticas, el razonamiento y resolución de problemas, la creatividad y trabajo en equipo, las habilidades y competencias blandas, la formación en valores relacionados con el respeto, la compartición, el análisis crítico …»
Extracto de la presentación del libro Pensamiento Computacional y Currículum. Algo más que aprender a programar. Descarga gratuita en:
