Lourdes Barrutia Navarrete
Juegos para celebrar el 11 de febrero
Juegos realizados por el alumnado de 3ºESO. Condición: usar listas. El juego se tiene que basar en una mujer de ciencia Este juego es tipo puzle, muestra un trozo de la imagen cuando aciertas una pregunta
Diseño de Scape Room
El trabajo y la imaginación de mi alumnado de 2º ESo no tiene precio
Recomendaciones 11f
Lecturas y actividades para la semana 11f: https://mujeresconciencia.com https://mujeresconciencia.com/categoria/vidas-cientificas/ “Cómic de mujeres científicas” de la Unidad de Igualdad de la Universidad de Sevilla: (tenemos copias en papel en el Departamento de Matemáticas) http://institucional.us.es/cientificas/sdm_downloads/comic-resolucion-media/ Versión en inglés: http://institucional.us.es/cientificas/english/ “¿Qué es una científica?” Comic del CSIC para 1ºESO: http://csic4girls.es/wp-content/uploads/2021/10/2020-6_Comic_CSIC4Girls_V2.pdf https://www.nomorematildas.com https://11defebrero.org/mujer-y-ciencia/ El proyecto STEAMWONA realizado por el alumnado de 1ºbachillerato del curso 21-22 para dar a conocer la biografía de mujeres STEAM antiguas alumnas y profesoras de...
La importancia de la imagen. El fenómeno influencers
Para introducir el tema de la imagen en 4ºESO, digitalización En la actualidad, vivimos en una sociedad donde la imagen y las redes sociales tienen una gran influencia. Las personas que conocemos como «influencers» tienen el poder de generar tendencias, opiniones y comportamientos en sus seguidores. Sin embargo, más allá de la superficialidad, existen figuras que realmente han influido en el mundo de manera significativa a través de sus estudios, inventos y descubrimientos. Vamos a...
Memory 11F con 1º ESO
Todos los años por estas fechas preparamos juegos para terminar la programación con Scratch. Esta es una buena forma de terminar. Mujeres inventoras, mujeres de videojuegos. Investigamos un poco sobre sus vidas para después pasar a la creación de tarjetas y al diseño de este típico juego de memoria, así trabajamos el pensamiento computacional.
Tropecé dos veces con la misma piedra
Continuando con los clásicos de programación y dando más problemas de los que parece https://scratch.mit.edu/projects/1100499913 https://scratch.mit.edu/projects/916452276
Dentro del laberinto
Los laberintos dan para peliculas, mitos, ejercitar el pensamiento computacional, programar… En Scratch son todo un acierto porque se trabajan todas las estructuras de programación, se usan variables y además casi todos los bloques de Scratch https://scratch.mit.edu/projects/1108640239
