La Delegación Territorial de Educación y Deporte en Granada, a través del Equipo Técnico Provincial para la Orientación Educativa y Profesional, os presenta el documento: «Todo sobre la mesa» (homologado por el Área de Valores, Diversidad Educativa y Convivencia del Servicio de Inspección Educativa de Granada).

“Todo sobre la mesa” es un documento técnico de asesoramiento en la respuesta educativa al alumnado, que pretende aunar las diferentes normativas vigentes relativas a la atención a la diversidad.

Por consiguiente, las medidas específicas y los programas de atención a la diversidad no resultan efectivos cuando los aplicamos de forma aislada, necesitan sustentarse en esta base sólida, que desarrolle unos principios inclusivos en el diseño de la programación y en la aplicación previa y constante de medidas generales. Por ello, el documento está diseñado de forma global con cuatro capítulos sumatorios e interrelacionados:

Recomendaciones metodológicas

Medidas generales de atención a la diversidad

Programas de atención a la diversidad

Medidas específicas de atención a la diversidad

Con este espíritu nace “Todo sobre la mesa”, un documento asequible y contrastado que baraja medidas y programas de atención a la diversidad recogidas en la norma, con la idea de que la comunidad educativa conozca las posibilidades existentes y demos una respuesta inclusiva a la diversidad de los centros escolares.

Os dejamos enlace al documento actualizado en septiembre de 2022 (agradecemos la actualización a los compañeros Miguel Ángel Gómez y Lucía Fernández).

Se puede descargar el documento aquí.

«Todo sobre la mesa. Documento técnico de asesoramiento para la respuesta educativa. Enero 2022» by Lucía Fernández Fernández, Juan de Dios Fernández Gálvez, Modesto Garrido Ruiz, Miguel Ángel Gómez Arqués, Víctor Gómez Sánchez, Belén Romaguera García y Cynthia Vico Fuillerat. Actualizado en septiembre 2022 por Miguel Ángel Gómez Arqués y Lucía Fernández Fernández.

Agradecemos la colaboración del Área de Valores, Diversidad Educativa y Convivencia del Servicio de Inspección Educativa de Granada.

Mediante Resolución de 3 de diciembre de 2021, de la Dirección General de Formación Profesional, se convocaron proyectos para la implantación y desarrollo de ofertas formativas vinculadas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales que conduzcan a la obtención de Certificados de Profesionalidad en centros docentes públicos de titularidad de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía (Consultar relación definitiva proyectos aprobados en Resolución 24 de enero de 2022 y Resolución de 27 de enero de 2022).

Esta convocatoria hace posible la adecuación de las ofertas de formación profesional a la demanda y necesidades del tejido productivo de Andalucía, cubriendo la necesidad existente de implementar e impartir en los centros docentes públicos que imparten enseñanzas de formación profesional, de titularidad de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía, determinada oferta de Formación Profesional para el Empleo.

Es decir, una vez cursada alguna de estas enseñanzas de Formación Profesional, el alumnado obtendrá un certificado de profesionalidad que acreditará de forma oficial las cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales en el ámbito de la administración laboral.

Cada certificado acredita el conjunto de competencias profesionales que capacitan para el desarrollo de una actividad laboral identificable en el sistema productivo, sin que ello constituya regulación del ejercicio profesional.

Los objetivos de esta convocatoria son:

-Acreditar las cualificaciones profesionales o las unidades de competencia recogidas en los certificados de profesionalidad a través de la vía formativa.

-Facilitar el aprendizaje permanente de la ciudadanía mediante una formación abierta, flexible y accesible, estructurada de forma modular, a través de la oferta formativa asociada al certificado, en especial, a aquellas personas procedentes de un procedimiento de evaluación y acreditación de competencias que necesitan completar su formación o que sean desempleadas.

-Contribuir a la integración, transferencia y reconocimiento entre las diversas ofertas de formación profesional referidas al Catalogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

-Incrementar la empleabilidad de las personas que obtengan un certificado de profesionalidad, en especial, de las población juvenil, así como fomentar la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.

Puedes consultar aquí:

• Instrucciones de 3 de diciembre de 2021. Selección, régimen de asistencia y evaluación del alumnado participante.
• Anexo I. Solicitud participación.
• Anexo III. Requisitos de acceso a las especialidades formativas.

Se hace imprescindible ahora la máxima difusión, entre toda la población, de los proyectos aprobados en nuestra provincia:

18000787 – I.E.S. Luis Bueno Crespo (Armilla) MF0821_2 Instalaciones eléctricas en edificios de oficinas, comercios e industrias.
18000787 – I.E.S. Luis Bueno Crespo (Armilla) MF1226_1 Arreglos en prendas de vestir y ropa de hogar.

18001123 – I.E.S. Pedro Jiménez Montoya (Baza) ELEE0109 Montaje y mantenimiento de instalaciones eléctricas de baja tensión.

18004276 – I.E.S. Ángel Ganivet (Granada) MF2182_3 Comercialización del transporte por carretera.

18004288 – I.E.S. Politécnico Hermenegildo Lanz (Granada) ELEM0110 Desarrollo de proyectos de sistemas de automatización industrial.
18004288 – I.E.S. Politécnico Hermenegildo Lanz (Granada) EOCO0108 Representación de proyectos de edificación.

18007022 – I.E.S. La Zafra (Motril) ADGD0308 Actividades de gestión administrativa.
18007022 – I.E.S. La Zafra (Motril) SANT0208 Transporte sanitario.

18009213 – I.E.S. Acci (Guadix)* MF0821_2 Instalaciones eléctricas en edificios de oficinas, comercios e industrias.

18009432 – I.E.S. Cerro de los Infantes (Pinos Puente)* ADGD0308 Actividades de gestión administrativa.
18009432 – I.E.S. Cerro de los Infantes (Pinos Puente) MF1423_2 Atención y gestión de llamadas entrantes en un servicio de teleasistencia.

18700761 – I.E.S. Alpujarra (Órgiva) MF0233_2 Ofimática.
18700761 – I.E.S. Alpujarra (Órgiva)* MF0821_2 Instalaciones eléctricas en edificios de oficinas, comercios e industrias.

18004355 – C.P.I.F.P. Hurtado de Mendoza (Granada) HOTR0608 Servicios de restaurante.
18004355 – C.P.I.F.P. Hurtado de Mendoza (Granada) HOTA0308 Recepción en alojamientos.

18009377 – C.P.I.F.P. Aynadamar (Granada) IMPE0209 Maquillaje integral.
18009377 – C.P.I.F.P. Aynadamar (Granada) SANT0208 Transporte sanitario.
18009377 – C.P.I.F.P. Aynadamar (Granada) SANT0108 Atención sanitaria a múltiples víctimas y catástrofes.
18009377 – C.P.I.F.P. Aynadamar (Granada) IMPQ0308 Tratamientos capilares estéticos.

Para saber más visita la página web del Instituto Andaluz de Cualificaciones Profesionales de la Junta de Andalucía.

Consulta aquí la oferta formativa de Certificados de profesionalidad en Andalucía.

El Equipo Técnico Provincial para la Orientación Educativa y Profesional de Granada, ha organizado desde su canal de YOUTUBE, un ciclo de videoconferencias titulado «Colección: la aventura de educar».

El próximo martes 25 de enero a las 17:00h. presentamos el siguiente capítulo de este ciclo de videoconferencias, titulado «Mundos Paralelos: prevención e intervención en acoso y ciberacoso escolar».  Temática de gran interés tanto para el personal docente como al resto de la comunidad educativa. Así, pretendemos mejorar la práctica profesional y formar-informar a la ciudadanía en general ante esta lacra social.

En esa ocasión, contamos con las siguientes especialistas en esta temática, nos proporcionarán estrategias, fundamentos teóricos y materiales para el trabajo diario en el aula: 

• Paloma García  García. Directora de la fundación REINICIAS. 

• Shaila Alcaide Granizo. Docente Experta en CONRED (Programa Andaluz contra el acoso escolar)

Además, intervendrán los miembros del Gabinete de Convivencia e Igualdad de la Delegación Territorial de Educación y Deporte en Granada: Estefanía Velázquez González y Juan Antonio Albaladejo Sánchez, así como, Lucía Fernández Fernández del Área de Acción Tutorial y Convivencia Escolar de dicha Delegación.

Esta sesión, que tendrá una duración aproximada de una hora, se transmitirá en directo por el canal de youtube del ETPOEP y quedará grabada para que pueda verse en diferido. Recordamos que las personas que entren en directo podrán participar e interactuar desde el chat.

Esperamos que esta sesión sea de vuestro interés y  rogamos máxima difusión entre el personal de su comunidad educativa. Para ello os facilitamos este vídeo promocional https://youtu.be/PcFLWSz3cZk

Para poder seguir la sesión el martes 25 de enero de 2022, os dejamos este enlace directo:

El Equipo de Orientación Educativa Especializado en Trastornos del Espectro Autista de la provincia de Granada presenta un documento de asesoramiento dirigido a los profesionales de la orientación, personas que ejercen la tutoría, especialistas de pedagogía terapéutica y audición y lenguaje, así como al resto de docentes.

Este documento trata aspectos relacionados con el proceso de detección de indicios de necesidades educativas asociadas a los Trastornos del Espectro Autista (TEA) en el alumnado, así como la evaluación psicopedagógica y la propuesta de respuesta educativa. Además contiene una serie de consideraciones que tienen relación con la toma de decisiones a la que se enfrentan los profesionales de la orientación a la hora de realizar su propuesta de medidas, recursos y modalidad de escolarización.

Todo esto se realiza de una manera clara y concreta, usando la experiencia del EOEE en TEA en los múltiples asesoramientos realizados en estos últimos años a toda la comunidad educativa, y con la única pretensión de que sea de utilidad para la atención educativa de «…aquellos que presentan un proceso de comunicación especial, una mirada particular,… porque las palabras, no tienen un único camino y dirección».

El pasado 20 de diciembre de 2021 se publicó la resolución de la Dirección General de Atención a la Diversidad, Participación y Convivencia Escolar, por la que se establece la convocatoria, organización y funcionamiento del Programa de Profundización de Conocimientos «Andalucía Profundiza» que regula el funcionamiento del programa de profundización de conocimientos “ANDALUCÍA PROFUNDIZA” para los centros docentes públicos dependientes de la Consejería de Educación y Deporte, para el curso 2021/2022.

RESOLUCIÓN PROFUNDIZA 2022

En esta entrada queremos aclarar y destacar los aspectos y novedades más importantes de la convocatoria de este curso:

• El programa sólo podrá ser solicitado por centros públicos.
• Sin embargo, este programa está dirigido al alumnado de centros sostenidos con fondos públicos (públicos y concertados) de altas capacidades y/o altamente motivado por el estudio.
• Cada centro educativo adaptará su participación en el programa conforme a lo establecido en su protocolo COVID, por lo que podrá realizar el programa en modalidad presencial, semipresencial  y/o  online.
• La solicitud de participación del profesorado en el programa debe hacerla el centro educativo en Séneca, así como el resto de trámites: grabar el alumnado que solicite participar en el centro, alumnado participante, asistencia, horario, memoria…
• En esta solicitud del centro en Séneca, se debe adjuntar el proyecto o proyectos según el anexo 1. Se ruega que no sea manuscrito y que se ajusten a los apartados y los criterios de la convocatoria.
• Cada centro educativo podrá solicitar dos proyectos diferentes como máximo. A su vez cada profesor podrá impartir un máximo de dos proyectos diferentes. Independientemente de lo anterior, cada centro podrá tener un máximo de 4 grupos de alumnado.
• Las modalidades siguen siendo las mismas:
  • Modalidad A: 3º y 4º primaria
  • Modalidad B: 5º y 6º primaria
  • Modalidad C: 1º y 2º secundaria
  • Modalidad D: 3º y 4º secundaria
• Una vez publicado el listado definitivo de los proyectos que se van a desarrollar en la provincia, el alumnado que desee participar deberá indicar en la solicitud los proyectos y centros, por orden de preferencia, hasta un máximo de 3 proyectos y centros. La solicitud debe entregarla la familia en el primer centro solicitado.
• Las solicitudes del alumnado y la documentación adjunta debe remitirse exclusivamente por ventanilla electrónica a: Ordenación Educativa/Equipo Técnico provincial Orientación (ETPOEP)/ ETPOEP-Acción Tutorial.
• Se ruega, para facilitar la valoración que las solicitudes de cada centro, que los proyectos del alumnado sean acompañados por un listado de todo el alumnado solicitante.
• Los grupos serán de un mínimo de 8 y máximo de 15 alumnos/as, teniendo prioridad el alumnado del centro educativo. Excepcionalmente, previa justificación, se podrá aumentar el número y se podrán hacer modalidades mixtas.
• Se establecerá una lista de espera para cada centro para la ocupación de plazas que pudiesen quedar libres una vez comenzado el programa.
• La comisión provincial valoradora podrá recabar de los centros docentes información complementaria del alumnado solicitante.
• El programa se desarrollará en horario extraescolar de lunes a viernes o sábados por la mañana.
• Se establece un mínimo de 16 horas y un máximo de 24 horas para su consecución, repartidas entre 8 y 12 sesiones. Con una duración mínima de 2 horas y máxima de 3 cada sesión.
• El proyecto podrá comenzarse justo al día siguiente de la publicación de la resolución definitiva que será el 18 de marzo 2022.

Por último os dejamos el siguiente manual para hacer las gestiones administrativas y el calendario de plazos del programa:

Manual Andalucía Profundiza

Desde aquí queremos animar a nuestros centros educativos, al profesorado y al alumnado a participar en el programa. Para inspiraros os dejamos algunos enlaces con ejemplos de otros años:

Blog de Andalucía Profundiza

Para cualquier consulta estamos a vuestra disposición en:

Lucía Fernández
Coordinadora del Área de Apoyo a la Función Tutorial y Convivencia Escolar.
Equipo Técnico Provincial para la Orientación Educativa y Profesional.
Delegación Territorial de Educación en Granada.
Tlf.: 958029120 Corp.:129120

Víctor Gómez Sánchez Maestro especialista en alumnado con Altas Capacidades Intelectuales victor.g.sanchez.edu@juntadeandalucia.es Tlf: 958024610

Mª Teresa Ureña
Equipo de Orientación Especializado de Altas Capacidades Educativas.
Tlf.: 671 53 91 79 corp.: 63 91 79

Con motivo del “Día escolar de la Paz” que se celebra el 30 de enero, os invitamos a participar de nuevo en la iniciativa del Gabinete de Convivencia e igualdad del ETPOEP de la Delegación Territorial de Educación y Deporte en Granada para la «Red Andaluza Escuela: Espacio de Paz”.

Game Paz #gamepaz pretende unir y hermanar a diferentes centros a través de un juego  muy sencillo basado en el juego popular del “amigo/a invisible”. El alumnado de los centros, incluso toda la comunidad educativa, de forma secreta, se intercambian «mensajes de paz» y contenidos que promuevan la buena convivencia (dibujos, podcast, exposiciones, bailes, retos, fotos, videos…) de forma ANÓNIMA a su centro amigo de PAZ.

El día 28 de Enero de 2022 se revelará la identidad de los centros amigos y posteriormente se celebrará  el II Encuentro virtual gamePAZ.

El curso pasado, esta iniciativa tuvo una gran acogida y supuso una enorme motivación para los centros educativos. Para participar este curso os dejamos esta infografía con toda la información y sólo tenéis que rellenar este formulario y haremos el sorteo entre todos los centros inscritos.

Formulario de participación: https://forms.gle/tGsv5AoTE14qh1wz8

El día 22 de diciembre 2021 recibirás un correo electrónico con el listado de los centros participantes y sus emparejamientos.

Como podrás observar en el formulario vamos a utilizar correos que no delaten a los centros participantes para generar más expectación y debes saber que este correo será visible a todos los centros participantes.

De esta forma tenéis el mes de enero para enviar a vuestro «centro amigo invisible» todo lo que tú, tu centro y vuestro alumnado sea capaz de realizar para el día de la paz. Recordamos que deben ser productos digitales y que se compartirán mediante el correo electrónico asignado.

El 1 de febrero de 2022, tuvo lugar el II encuentro virtual y allí desvelamos el nombre de los «centros amigos de la paz». De este modo, se han conocido y podrán seguir haciendo actividades a lo largo de todo el año. Aquí os dejamos la relación de centros participantes en este curso académico 21/22.

Si quieres compartir el proceso o los resultados de este trabajo te animamos que utilices el hashtag: #gamePAZ

El 25 de Noviembre se conmemora el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.

El ETPOEP de Granada contribuye a este día con “Violeta Free Tour”, una iniciativa que pretende un doble objetivo en los centros educativos. En primer lugar, que puedan visibilizar, mostrar y exponer a la comunidad educativa el trabajo que desarrollan relacionado con la igualdad y la prevención de la violencia de género y en segundo lugar, que los centros puedan generar redes visitando a otros centros educativos para enriquecerse de sus experiencias, mediante la creación de rutas o itinerarios de visita.

“Violeta Free Tour” se inspira en los famosos free tour turísticos que nos permiten visitar una ciudad o una localidad haciendo paradas en los lugares o monumentos más emblemáticos. En “Violeta Free Tour” las paradas serán en los centros educativos que deseen ser un centro con «Parada Violeta», generando así rutas coeducativas y libres de violencia por toda la provincia.

Para poder formar parte del “Violeta Free Tour”, los centros educativos tienen dos posibilidades, dos formas de participación. Pueden sumarse a las dos, o sólo a una de ellas:

Por un lado pueden construir una PARADA VIOLETA donde exponer su trabajo en esta temática. De este modo invitan y dan la posibilidad a otros centros a que los visiten.

Todas las paradas que recibamos serán geolocalizadas en un mapa. PARADA VIOLETA: formulario

Y por otro lado, los centros educativos pueden diseñar su propio «Violeta Free Tour», utilizando el mapa de centros PARADA VIOLETA y seleccionando la ruta y las paradas que más les interese. Debemos tener en cuenta que para hacer una ruta «Violeta Free Tour» no es indispensable tener en el centro una PARADA VIOLETA, se puede utilizar esta oportunidad para aprender con el alumnado y proponer actividades para otros centros.

Todas las instrucciones las podéis seguir en este dossier.

La presentación de esta iniciativa ha tenido lugar hoy, día 25 de noviembre de 2021, en la DelegaciónTerritorial de  Educación y Deporte en Granada en palabras de nuestra Delegada Doña Ana Berrocal Jurado.

En este emotivo acto, los siguientes centros educativos de Granada han tenido la oportunidad de presentar su PARADA VIOLETA y han recibido su insignia de centro reconocido como PARADA VIOLETA:

Para saber un poquito más sobre estos centros os invitamos a qué consultéis el mapa de centros que ya son PARADA VIOLETA y os animéis a preparar vuestro primer «Violeta Free Tour».

Esperemos que cada vez más centros se unan a esta iniciativa y podamos visibilizar y conocer todo el gran trabajo que se desarrolla en nuestra provincia. De esta forma, existirán innumerables rutas o caminos recorriendo centros que destacan en el trabajo de la IGUALDAD y la prevención de la violencia de género.

#Violetafreetour #VFTgr

El Equipo Técnico Provincial para la Orientación Educativa y Profesional de Granada, presenta el próximo martes 30 de noviembre a las 17:00h. el segundo capítulo de su ciclo de videoconferencias «Colección: la aventura de educar».

Este capítulo se ha titulado «Crónicas en el aula: las enfermedades crónicas en los centros educativos» en el cual pretendemos asesorar sobre la atención del alumnado con enfermedades crónicas en los centros escolares. Consideramos que es una temática de gran interés para toda la comunidad educativa, puesto que en la actualidad es habitual que en todos los centros escolares haya escolarizados alumnos y alumnas con diabetes, epilepsia, alergias alimentarias, asma, cardiopatías, intolerancias…

Teniendo en cuenta esto, nos hemos propuesto que es importante ajustar la respuesta ante cualquier emergencia, informando y asesorando a todo el personal que trabaja en los centros educativos. Por ello, animamos a participar de esta videoconferencia a Equipos directivos y docentes, pero también a PTIS, monitores de comedor, aulas matinales, extraescolares, personal de administración y servicios…

Esta sesión, que tendrá una duración aproximada de una hora, se transmitirá en directo por el canal de youtube del EPOEP y quedará grabada para que pueda verse en diferido. Recordamos que las personas que entren en directo podrán participar e interactuar con nosotros desde el chat.

En una primera parte de esta sesión, el ETPOEP abordará entre otros contenidos, las webs y documentos de asesoramiento, los procedimientos de recogida de información médica, el censo de enfermedades crónicas, la realización de los protocolos de enfermedad crónica, autorizaciones de las familias, la solicitud de asesoramiento de un médico escolar…

En la segunda parte de esta misma sesión, tendremos la oportunidad de profundizar de la mano de Dña. Carmen de los Reyes, médica escolar del EOE de Santa Fé, en cómo proceder en caso de emergencia sanitaria y cómo se administran las diferentes de medicaciones de urgencia de las enfermedades que pueden suponer un riesgo vital en caso de crisis.

Para poder seguir la sesión os dejamos este enlace directo:

Esperamos que esta sesión sea de vuestro interés y le rogamos máxima difusión entre el personal de su centro educativo.

El Equipo Técnico Provincial para la Orientación Educativa y Profesional de Granada, ha organizado desde su canal de YOUTUBE, un ciclo de videoconferencias titulado «Colección: la aventura de educar».

En este ciclo se asesorará sobre diferentes temáticas que consideramos son de gran interés para el personal docente y la mejora de su práctica profesional. Entre las temáticas propuestas podemos encontrar, la atención en el aula del alumnado con altas capacidades, el alumnado con dislexia, convivencia, enfermedades crónicas, etc. En todas ellas contaremos con profesionales especialistas e invitados/as.

El martes 26 de octubre de 2021 a las 17:00h, inauguramos esta iniciativa con la retransmisión en directo de la primera videoconferencia titulada «Fonocuentos (®): resuelve el misterio de la lectura en infantil» donde tratamos cómo trabajar los prerequisitos de la lectoescritura en infantil y primer ciclo de primaria.

En esa ocasión contamos con las siguientes especialistas en esta temática, que nos proporcionaron estrategias, fundamentos teóricos y materiales para el trabajo diario del aula:

Gracia Jiménez Fernández, profesora titular del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada.

Manuela Cebral Franco, orientadora especialista en Dificultades del Aprendizaje EOE Especializado de Granada, que nos presentó su nuevo BLOG.

Lucía Fernández Fernández coordinadora del Área de Acción Tutorial.

Belén Romaguera García, coordinadora del Área de Orientación Vocacional del ETPOEP y creadora de Fonocuentos (®).

Fonocuentos (®) es un recurso didáctico, de los muchos que se comentaron en la videoconferencia, que trabaja la conciencia fonológica a través de la estimulación oral. Para ello introduce al margen de la lectura actividades secuenciadas por edades para trabajar juegos orales como rimas, prosodia, manipulación de fonemas, de sílabas, de palabras, etc. por medio de los cuales ir trabajando la conciencia fonológica, el principio alfabético, las bases de la precisión y  fluidez lectoras, el vocabulario y la comprensión oral. 

Para saber más sobre este recurso podéis visitar otras entradas de nuestro blog al respecto, utilizando para ello el buscador con la palabra «Fonocuentos».

Ya en el curso 2019-2020, os presentamos el primer Fonocuento «El Búho solitario».

A partir de hoy también podréis visitar las versiones provisionales (se están realizando mejoras en ellos) de los Fonocuentos (®) que Gracia Jiménez presentó en la videoconferencia y que ha elaborado junto a su alumnado en la Facultad de la Educación de la Universidad de Granada:

• «Viaje Interespacial» por Ana Chacón Sánchez, Ángela Coca Gámez, Elisa De Rayo López y Noelia García Santiago.
• «Pelusillas» por Miriam Muñoz Castro y Patricia Ramos Martínez.
• «La máquina de los sonidos» por Carmen Génesis Lebrón Valle, Ana Pernía Vázquez y Raquel Roldán Luján.

Os dejamos el enlace directo aquí al canal de youtube del ETPOEP de Granada con esta videoconferencia :

Esta videoconferencia se quedará en nuestro canal, para aquellas personas que no han podido conectarse a tiempo o quieren volver a consultarla.

Esperamos que os guste esta iniciativa y os sea de máxima utilidad.

Seguiremos mandando información de los próximos capítulos de la «Colección: la aventura de educar».