Minecraft: Experiencia personal de uso como herramienta educativa de un videojuego (Modo Alumn@= On)

Hola a todos, mi nombre es Alejandro Simón Cano y soy alumno de 3º ESO del IES Gregorio Salvador de Cúllar, un pueblo pequeño situado en el altiplano granadino.

Empecé a jugar al Minecraft a los 7 años porque me llamaba la atención su mecánica y el hecho de que el juego consistiera en construir objetos, espacios, e incluso realidad virtual, usando solamente  cubos. No solo eso, además el jugador debía sobrevivir, ideando estrategias y refugios, al ataque de los monstruos que habitan en él.

Poco a poco, a raíz de que fuera profundizando mi conocimiento sobre el juego y sobre las cosas que tenía que estudiar en la escuela y en el instituto, vi que podía utilizarlo para aprender cómo funcionaban objetos de la vida real como, por ejemplo, cómo se elabora el vidrio o que los metales se oxidan con el tiempo, ya que el videojuego tiene implementadas estas mecánicas de la vida real.

Esto me impulsó a grabar vídeos para mostrar a mis compañeros y compañeras cómo, utilizando los distintos modos de juego que Minecraft ofrece, podíamos utilizar este videojuego para entender los contenidos que estábamos trabajando en el instituto, sobre cómo usarlo para aprender la tabla periódica y su diseño, el funcionamiento de las puertas lógicas o cómo obtenemos unos átomos a partir de otro añadiendo protones a su núcleo y electrones a su corteza. A continuación os dejo el vídeo “Minecraft como herramienta educativa”

Game Over

Insert Coin

Autor:

Alejandro Simón Cano

Alumno de 3ºESO del IES Gregorio Salvador de Cúllar (Granada)