Bibliotecas Escolares de la Provincia de Cádiz

Planeta sobre Bibliotecas Escolares y Lectura

Archivo de marzo, 2012

19 de marzo de 1812: La Constitución Española

19 marzo, 2012

Durante varias semanas nuestros alumnos han estado preparando, con los profesores de Ciencias Sociales, diversas actividades  para celebrar en Las Cumbres el Centenario de la Constitución Española de 2012.
En todas las clases se ha leido un manifiesto explicando los antecedentes y las repercusiones de la Constitución, hemos podido leer en clases un manifiesto escrito por Juan Pan y en todos los paneles del centro hemos podido leer la presentación que él mismo ha preparado.

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8 de marzo: El Día Mundial de la Mujer

19 marzo, 2012

Nuestra Coordinadora de Coeducación Esther Olmedo, ha preparado muy diversas actividades para celebrar el Día de la Mujer, una exposición de carteles alusivos al tema, un panel con una silueta femenina (gracial, Martel) en el que hemos ido pegando imágenes de mujeres, un manifiesto que se ha leido en las clases y fichas en inglés y francés con deseos, explicaciones y buenas intenciones…

8 DE MARZO: DÍA DE LA MUJER

Nuestro primer Día Internacional de la Mujer tuvo lugar el 19 de marzo de 1911 en varios países de Europa, y en ese primer encuentro participaron más de un millón de mujeres ansiosas por hacer saber al mundo sus reivindicaciones: el derecho al voto, el derecho a la ocupación de cargos públicos, el derecho a la formación profesional y el derecho al trabajoy a la no discriminación por el mero hecho de ser mujer.

La incorporación de la mujer al trabajo, aunque ayudada por los movimientos feministas que empezaron a surgir en el siglo XIX, llegó de una forma algo repentina, y por una causa de fuerza mayor: la Segunda Guerra Mundial. Y es que, mientras los hombres se dejaban la vida en los frentes, eran las mujeres quienes tenían que seguir con sus trabajos para que la sociedad siguiese siendo productiva. Así, un gran número mujeres, de los países aliados principalmente, dejó las tareas del hogar y se lanzó al mundo laboral.

De ser consideradas niñas o incompetentes, poco a poco consiguieron el control legal sobre sus ingresos, sobre su estado civil, la mayoría de edad ante la ley, la entrada en la educación pública donde la hubiera (primaria y universitaria), el acceso a los mismos trabajos liberales que los hombres (profesoras, médicas, ingenieras) donde anteriormente su entrada había sido vetada, y un mayor control sobre su propia capacidad reproductora.

Pero no caigamos en la trampa de hacer de la lucha de las mujeres una lucha separada, como si de otro tema se tratara. Las mujeres han estado en todas las luchas obreras del siglo XX. Juntos, hombres y mujeres trabajadores, han conseguido la semana de 40 horas, juntos la jubilación retribuida, juntos la salud pública, y juntos la indemnización por paro.

La situación de la mujer ha evolucionado de manera vertiginosa desde que reivindicaron públicamente (en 1911)  lo que por naturaleza les correspondía, pero no debemos olvidar que un siglo después aún hay objetivos que no se han logrado, como la no discriminación de la mujer en el trabajo. Además hay ciertas preguntas que nos hacen ver que aún hay mucho por recorrer. ¿Por qué si una mujer es ama de casa tendemos a  decir que no trabaja?. ¿Por qué cuándo un hombre hace tareas domésticas decimos que ayuda a la mujer, cuando verdaderamente no está ayudándola, sino haciendo parte de la tarea que a él le corresponde?. Debemos no ser conformistas y recordar que esta es nuestra causa, y que ningún organismo oficial va a defenderla con más garra que las propias mujeres. Podemos hacerlo desde nuestras familias, amigos y trabajo, y recordando que lo tenemos mucho más fácil actualmente ya que otras han superado muchas dificultades a lo largo de la historia.

Esther Olmedo González (Coordinadora de Coeducación)

 

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SACA TU BIBLIOTECA A PASEAR

18 marzo, 2012

Interior del Twingo Wagon-Lire (foto propia)

En estos tiempos de estrecheces he rescatado unas fotos bastantes curiosas. Me refiero al coche-librería que fotografié estas navidades en los Campos Elíseos y cuyo nombre es Twingo Wagon-lire.
El diseñador Nils Holger Moorman ideó el interior de este automóvil para la presentación del nuevo modelo de Renault. El interior presenta una librería que enmarca una chimena, y a la derecha un pequeño escritorio con su lámpara. Una banca para dos personas, tapizada en terciopelo y movible, junto con una cafetera en el maletero nos permitirá tomarnos con más tranquilidad cualquier atasco.
Otras trasformaciones del modelo las podéis conocer aquí.

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FERIA DEL LIBRO

14 marzo, 2012

LOS PRÓXIMOS JUEVES 22 Y VIERNES 23 DE MARZO, CELEBRAMOS LA FERIA DEL LIBRO.
HABRÁ UN DESCUENTO DEL 12 %.
OS ANIMAMOS A VISITARLA DE 10.30 A 14.00 HORAS, EL JUEVES Y DE 8.30 A 13.00 HORAS EL VIERNES.  EN LA BIBLIOTECA DEL CENTRO.

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FERIA DEL LIBRO

14 marzo, 2012

LOS PRÓXIMOS JUEVES 22 Y VIERNES 23 DE MARZO, CELEBRAMOS LA FERIA DEL LIBRO.
HABRÁ UN DESCUENTO DEL 12 %.
OS ANIMAMOS A VISITARLA DE 10.30 A 14.00 HORAS, EL JUEVES Y DE 8.30 A 13.00 HORAS EL VIERNES.  EN LA BIBLIOTECA DEL CENTRO.

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La biblioteca de Harry Potter

12 marzo, 2012

A principios de los años 90 J.K. Rowling se fue a vivir a Oporto, en el norte de Portugal, donde se casó, nació su primera hija y se ganaba la vida dando clases de inglés. Entonces, aunque ya tenía concebida la idea del personaje de Harry Potter, aún no había escrito ninguno de los libros de la serie, y quedaban todavía algunos años para que se convirtiera en la escritora de éxito que hoy todo el mundo conoce. 

En Oporto descubrió la librería Lillo Irmao, un lugar lleno de magia y que iba como anillo al dedo a ese mundo de fantasía que daba vueltas en su cabeza. Un edificio neogótico construído en 1906 en la Rua dos Carmelitas, en pleno centro de la ciudad, repleto de libros y estanterías de madera labrada desde el suelo hasta el techo, con la altura de dos plantas, tan altas que en el centro del establecimiento se colocó una fantástica escalera, también de madera, que sube hasta el segundo piso y se abre en dos brazos que comunican los dos lados de la librería como un puente. En el techo, una preciosa vidriera de colores filtra la luz natural y completa el efecto de hechizo que ejerce el lugar.

Viendo las fotografías, es fácil adivinar en qué pensaba la escritora cuando describía la biblioteca de Hogwarts, donde Harry y sus amigos aprendían magia, y tampoco resulta difícil comprender que haya servido de escenario para rodar algunas de las escenas de las películas de nuestro joven héroe.

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La biblioteca de Harry Potter

12 marzo, 2012

A principios de los años 90 J.K. Rowling se fue a vivir a Oporto, en el norte de Portugal, donde se casó, nació su primera hija y se ganaba la vida dando clases de inglés. Entonces, aunque ya tenía concebida la idea del personaje de Harry Potter, aún no había escrito ninguno de los libros de la serie, y quedaban todavía algunos años para que se convirtiera en la escritora de éxito que hoy todo el mundo conoce. 

En Oporto descubrió la librería Lillo Irmao, un lugar lleno de magia y que iba como anillo al dedo a ese mundo de fantasía que daba vueltas en su cabeza. Un edificio neogótico construído en 1906 en la Rua dos Carmelitas, en pleno centro de la ciudad, repleto de libros y estanterías de madera labrada desde el suelo hasta el techo, con la altura de dos plantas, tan altas que en el centro del establecimiento se colocó una fantástica escalera, también de madera, que sube hasta el segundo piso y se abre en dos brazos que comunican los dos lados de la librería como un puente. En el techo, una preciosa vidriera de colores filtra la luz natural y completa el efecto de hechizo que ejerce el lugar.

Viendo las fotografías, es fácil adivinar en qué pensaba la escritora cuando describía la biblioteca de Hogwarts, donde Harry y sus amigos aprendían magia, y tampoco resulta difícil comprender que haya servido de escenario para rodar algunas de las escenas de las películas de nuestro joven héroe.

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La biblioteca de Harry Potter

12 marzo, 2012

A principios de los años 90 J.K. Rowling se fue a vivir a Oporto, en el norte de Portugal, donde se casó, nació su primera hija y se ganaba la vida dando clases de inglés. Entonces, aunque ya tenía concebida la idea del personaje de Harry Potter, aún no había escrito ninguno de los libros de la serie, y quedaban todavía algunos años para que se convirtiera en la escritora de éxito que hoy todo el mundo conoce. 

En Oporto descubrió la librería Lillo Irmao, un lugar lleno de magia y que iba como anillo al dedo a ese mundo de fantasía que daba vueltas en su cabeza. Un edificio neogótico construído en 1906 en la Rua dos Carmelitas, en pleno centro de la ciudad, repleto de libros y estanterías de madera labrada desde el suelo hasta el techo, con la altura de dos plantas, tan altas que en el centro del establecimiento se colocó una fantástica escalera, también de madera, que sube hasta el segundo piso y se abre en dos brazos que comunican los dos lados de la librería como un puente. En el techo, una preciosa vidriera de colores filtra la luz natural y completa el efecto de hechizo que ejerce el lugar.

Viendo las fotografías, es fácil adivinar en qué pensaba la escritora cuando describía la biblioteca de Hogwarts, donde Harry y sus amigos aprendían magia, y tampoco resulta difícil comprender que haya servido de escenario para rodar algunas de las escenas de las películas de nuestro joven héroe.

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LIBROS INFORMATIVOS PARA LA BIBLIOTECA ESCOLAR

12 marzo, 2012

«El mundo en tus manos». Exposición sobre libros informativos. F.G.S.R
 Uno de los trabajos fundamentales en la biblioteca escolar es determinar la política documental, especialmente establecer criterios y prioridades para seleccionar y comprar recursos, no solo de ficción sino también de conocimiento o informativos.
Dentro de esta tipología se engloban las obras de referencia, narraciones informativas, libros de divulgación y libros de consulta. Mónica Baró considera que el libro de conocimientos es “una puerta abierta al mundo y a las realizaciones humanas y, por tanto, un elmento de culturización incuestionable que, además, puede contribuir a la consolidación del hábito lector en aquellos niños y jóvenes que no se sienten atraídos por los libros de ficción y que, en cambio, sienten más curiosidad por el mundo que les rodea».  
 Esta definición, extraída del interesante artículo «Libros de conocimiento o libros informativos«, evidencia la importancia de este tipo de documentos en nuestra biblioteca. Actualmente disponemos de una variada oferta para todas la edades y niveles educativos, aunque es misión del encargado de la biblioteca (y del equipo de apoyo en su conjunto) determinar cuáles son los libros más adecuados para alumnado, profesorado y madres y padres.
El portal Leer.es nos ofrece con el título ¿Qué libros? Recursos para la biblioteca escolar una amplia gama de libros ordenados por etapas educativas y materias. Otras recomendaciones, circunscritas al ámbito científico, las encontraremos en el blog cataciencia-lacienciaescultura, aunque nuestra propia biblioteca también dispone para el profesorado de un repositorio de materiales de lectura – Leer en …– en el cual recopilamos todos tipo de lecturas.
He aquí una breve selección de libros informativos, disponibles en nuestro fondo. Tras ella os dejamos una relación de editoriales en las que hallaremos novedosas propuestas.

Recomendaciones de la biblioteca
Santiago García-Clairac
Editorial Almuzara
Monserrat Algerich y Flor Rey
Editorial Octaedro
Kate Kelly
Editorial Almuzara
Atlas ilustrado de Leonardo Da Vinci
Editorial Susaeta
Javier Fernández Panadero
Editorial Páginas de Espuma
Michel Piquemal 
Editorial Oniro
    
Miguel Ángel Queiruga Dios
Editorial Q
Terry Deary
Editorial Molino
Sergio Luis Palacios DíazEditorial
Ma non troppo


Editorial Nivola.(Colección junior y Colección Violeta)
Editorial Almuzara (Colección junior. Matemáticas recreativas)
Creaciones Copyright (Libros de ciencia divulgativa. Diez títulos)
Editorial Octaedro (Narraciones solaris)
Editorial Susaeta  
Editorial Lepourquoipas
Editorial Sietes Olas
Páginas de Espuma 
Editorial Anaya (Colección código ciencia)
Editorial Oniro (La biblioteca del saber. El juego de la ciencia)
Editorial Molino
Grupo Robinbook. Sello Ma non troppo 






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Parejas lectoras I

12 marzo, 2012

Los niños y niñas de 2º de Primaria tienen parejas lectoras. Los correspondientes son alumnas y alumnos de secundaria, del curso de 2º. A continuación los libros que nos trajeron.

Libros de parejas lectoras. on PhotoPeach

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