El CEP Málaga organiza unas jornadas para el profesorado que ejerce en centros bilingües. Seguidamente se recogen los datos y el enlace para matriculación.
JORNADA AICLE PARA EL PROFESORADO DE CENTROS BILINGÜES Y PLURILINGÜES (CAMBRIDGE)
Código: 179922PI05
HORAS: 4 presenciales y 1 online
8 de marzo, miércoles 16:00 – 20:00 en CEP – Málaga. Ponente: Emily Stewart
Desde la Campaña de Fotoprotección y Prevención del Cáncer de Piel del Área Sanitaria Costa del Sol, se convoca un concurso de iniciativas escolares «Proyecto 6 grados en fotoprotección», con el objetivo de impulsar «hábitos de vida saludables» en el ámbito educativo. Puede concursar cualquier profesor o profesora con su clase que podrá conseguir una beca por valor de 3.000 euros para la instalación de sombra en el patio del colegio.
Para consultar las bases y participar visita: http://disfrutadelsol.hcs.es/disfruta-del-sol/
Este miércoles día 8 de febrero tendrá lugar en la Facultad de Ciencias de la Educación una jornada sobre diversidad familiar y educación afectivo-sexual en las aulas organizada por el CEP de Málaga.
Consistirá en 5 horas presenciales, entre las 9h y las 14:30h, en las que tendrá lugar una ponencia a cargo de Juan Andrés Teno sobre “Diversidad familiar en los centros educativos «, una mesa redonda en la que se tratará el tema de la educación en las aulas sobre la diversidad de identidades y, por último, una serie de talleres de distintas temáticas que persiguen los siguientes objetivos: proporcionar al alumnado una formación afectivo-sexual libre de estereotipos sexistas, asociar la sexualidad a valores positivos y saludables y contribuir a la visibilización de la diversidad sexual en el aula.
El pasado lunes 30 de enero los CEPER del Torcal, la Palmilla y Valle del Guadalhorce con sus secciones SEP Puerto de la Torre, SEP San Andrés, SEP Ciudad Jardín y SEP Campanillas,acudieron a la plaza de la Merced para celebrar el día de la Paz.
Entre las once y las doce de la mañana tuvieron lugar una serie de actividades en defensa de la acogida y la solidaridad con los refugiados. Entre ellas se encontraba la realización del popular reto del maniquí que llevaron a cabo en actitud de acogida, así como una cadena humana por la Paz y lecturas de textos sobre esta temática por parte del alumnado de los CEPER.
