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Categoría: Recursos didácticos

Proyecto «Artículos Científicos para Todos»

Grupo BEAGLE

El grupo BEAGLE de investigación en Didáctica de las Ciencias Naturales de la Universidad de Zaragoza ha puesto en marcha el proyecto Artículos científicos para todos, que ha tenido como resultado la adaptación de publicaciones a un formato y lenguaje accesible para el alumnado de primaria, secundaria y bachillerato. Este grupo está formado por investigadoras e investigadores del ámbito educativo cuyo principal objetivo es generar conocimiento científico a través de la investigación en Didáctica de las Ciencias Naturales. 

 

Los artículos están disponibles en articulosparatodos.unizar.es y constituyen un recurso didáctico muy interesante para trabajar en Ciencias de la Naturaleza, Biología, Geología o Física. Además de una adaptación de los mismos, en la web se puede encontrar un documento con ideas de trabajo en el aula y una relación curricular de los contenidos con las competencias específicas y saberes básicos que contempla la LOMLOE.

 

En el siguiente artículo del diario Heraldo de Aragón nos describen más detalles de este interesante proyecto.

 

https://www.heraldo.es/noticias/aragon/2025/11/19/como-llevar-el-conocimiento-del-laboratorio-al-aula-1871308.html

V Edición del concurso RedeSTEAM

Imagen: Redeia

RedeSTEAM es un concurso que desafía a alumnas de 3º y 4º de E.S.O o FP equivalente a crear proyectos tecnológicos y científicos que contribuyan a un mundo más sostenible social y ambientalmente.

El objetivo del certamen es fomentar entre las jóvenes de 14 y 16 años el estudio de las disciplinas STEAM, esto es, de la Ciencia, la Tecnología, la Ingeniería y las Matemáticas en conexión con las Artes y Humanidades.

 

RedeSTEAM es una iniciativa promovida por Redeia, en el marco de la ‘Alianza STEAM por el talento femenino. Niñas en pie de ciencia’, del Ministerio de Educación y Formación Profesional.

 

Desde su sitio web los docentes pueden acceder al formulario para inscribirse en este concurso, así como a un conjunto de recursos: materiales, enlaces, webs, infografías, videos, entrevistas, …, que pueden servir de ayuda y complemento para el desarrollo de los proyectos STEAM.

 

https://redesteam.es/

La radio escolar a través del podcast en Educación Primaria

Desde el curso 2021-2022 el Centro del Profesorado de Málaga ha realizado distintas ediciones del curso semipresencial «La radio escolar a través del podcast en Educación Primaria».

El primer curso surgió de la demanda formativa de un grupo de docentes de la zona de Alhaurín de la Torre. En esta localidad, el CEIP Clara Campoamor, liderado por su Jefe de Estudios, Alejandro Burgos Mora, viene desarrollando desde hace años un proyecto de radio escolar en el centro.

 

Estos cursos abarcan tanto aspectos técnicos de edición de audio a través del programa Audacity como relativos al lenguaje, el guion y las diferentes secciones de un programa radiofónico escolar. Los docentes han podido grabar un programa de radio con sus diferentes secciones en formato magacín: boletines informativos, entrevistas, ficción sonora, anuncios,…

 

Alejandro Burgos nos ha compartido en esta presentación todos los programas de las distintas ediciones del curso. También podemos escuchar cada sección por separado.

Programas de radio. Formación CEP Málaga

 

Además, os dejamos el enlace a los programas de radio que el CEIP Clara Campoamor ha realizado con su alumnado. Estos programas nos pueden servir de guía para realizar guiones y grabar programas con nuestro alumnado.

KidsFMRadioNetCampoamorAlh

 

Si quieres saber más sobre radio escolar aquí tienes algunos enlaces:

Web de radio escolar del INTEF

Radio escolar en el programa CIMA en Andalucía

RadioEdu. Programa de radio escolar de la Junta de Extremadura

Cadena de radios escolares de Canarias

Recursos para docentes sobre el aprendizaje de la lectura

Con motivo de la celebración del Día de la Lectura en Andalucía, hoy 16 de diciembre, el Centro del Profesorado recomienda dos lecturas de reciente publicación que seguro resulta de interés a los docentes de cualquier etapa educativa, ya que desde todas las áreas de aprendizaje se contribuye a la mejora de la competencia lectora en el alumnado.

La primera es el Dosier publicado por Graó «Competencia lectora en el siglo XXI«. Este dosier, organizado en cinco apartados, recoge las evidencias científicas y los referentes teóricos más destacados, así como experiencias y recursos para facilitar la enseñanza y el aprendizaje de la competencia lectora en el ámbito educativo.

La otra lectura es la nueva publicación «Aprender a enseñar a leer y a escribir» de la editorial SM. Escrito por tres expertos investigadores en el campo de la lectura y su comprensión, Juan C. Ripoll, Nadina Gómez-Merino y Vicenta Ávila Clemente este libro pretende ser un puente por el que circulen ideas y datos procedentes de las ciencias de la lectura y la escritura que ayuden a quienes trabajan en su enseñanza inicial a preparar o elegir los métodos, estrategias y actividades más eficientes. 

 

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