Con motivo del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, celebrado el pasado 2 de abril, los alumnos del Aula TEA del IES Manuel Alcántara han elaborado un vídeo donde hablan en primera persona sobre el Autismo, con el fin de dar visibilidad y concienciar a sus compañeros y a la comunidad educativa sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA).
El año 2020 pasará a los anales de la historia como el año del COVID-19. Su irrupción supuso frenar en seco nuestros quehaceres diarios y arrasó de lleno nuestros planes y proyectos.
Sin embargo, tal y como describía Einstein “es en la crisis donde nace la inventiva, los descubrimientos y las grandes estrategias” y lo que en un principio se presentó como un obstáculo terminó convirtiéndose en toda una oportunidad. De este modo surge el proyecto documental que a continuación se presenta, centrado en cómo la comunidad educativa de un colegio público de Málaga vivió y sintió el confinamiento y la posterior vuelta a la nueva normalidad, ante la crisis sanitaria provocada por la COVID-19.
Los hechos que en él se narran intentan dejar constancia de situaciones sin precedentes que copaban la vida de sus protagonistas, mezclando realidad y ficción, seriedad y absurdez, pero sobre todo cariño y respeto.
Al igual que ocurre con una noticia, conceptos que en un principio eran novedosos y peculiares pronto perdían su frescura y confidencialidad, por lo que, el documental ha sufrido múltiples modificaciones que evitasen su obsolescencia. Aun así, cuenta con cierto halo de fugacidad que apremia su difusión.
Por ello, la película documental “Mascarilla, Historias de un cole pandémico” se estrena el próximo mes de junio de 2022
ENLACE AL TRÁILER DE LA PELÍCULA
El proyecto SEARCH (Sport Education for Active and Responsible Citizenship through Health caring) tiene como objetivo formar a los jóvenes europeos integrando distintas actuaciones relacionadas con la difusión de la cultura y el deporte.
El proyecto pretende mejorar la concienciación de los jóvenes sobre la importancia de las cuestiones relacionadas con el deporte, lo que podría dar lugar a un comportamiento centrado en el bienestar, la inclusión y la ciudadanía plena.
Desde el Ceip Rafael Alberti de Málaga siempre andamos buscando estrategias metodológicas que motiven a nuestro alumnado a descubrir, desarrollen su creatividad y sientan la necesidad de aprender, es por esto por lo que, procuramos ofrecerles proyectos de trabajo en los que su participación sea funcional y significativa.
En esta ocasión nos centramos en el alumnado de sexto, gracias a una impresora 3D que nos ha comprado el AMPA y a los ordenadores de la dotación COVID, nos hemos adherido al movimiento MAKER.
“Hacemos cosas”
Hemos hecho un ticero, una pieza para solucionar un «problemilla» que tenía la fotocopiadora del cole y unos pasacordones personalizados como los que podéis ver en las imágenes, os aseguro que han causado sensación.
Ahora, gracias a la dotación del proyecto de robótica, contamos con nuevos robots, más ordenadores y 2 impresoras 3D más, con lo cual tenemos la intención de aumentar la producción.
El centro cuenta con un magnífico huerto y ahora estamos montando un espectacular estanque con peces. La salida de agua de la depuradora es un tubo de 50 milímetros de diámetro (lo hemos medido), así que hemos hecho una gárgola para la salida que encaje en ese tubo y cambie la forma del caño de agua.
En plástica estamos utilizando la aplicación web TinkerCAD para hacer todos nuestros proyectos, en matemáticas hemos estudiado los cuerpos geométricos para crear las piezas que necesitamos utilizar, también hemos tenido que medir, estimar, convertir unidades de medida para poder diseñar bien las piezas.
Todo el alumnado ha hecho su propuesta de gárgola, las hemos valoramos imprimiendo los proyectos más interesantes para comprobar su eficacia. Una vez probado el diseño, evaluamos las posibles deficiencias, plasmamos nuestro diseño en la impresora 3D para que haga su magia durante unas 15 horas, por lo que la paciencia, es algo que estamos fomentado en cada uno de nuestros proyectos.
Si bien el aprendizaje de un niño/a siempre conlleva un componente emocional, no siempre son emociones alegres, otras pueden ser de miedo, otras de ira y otras, tristes. En los coles, hacemos tantas cosas que incluso, se hace magia y esas emociones tristes se transforman en recuerdos bonitos hacia una persona que ya no esta con nosotros. Es el caso de la Seño Isa, ella nos acompañó durante muchos cursos, nos cuidó, nos animó, y nos motivó para a ser mejores cada día. Hemos querido aprovechar las posibilidades que nos ha dado este proyecto y nuestras impresoras 3D para hacer una horquilla del pelo, símbolo inequívoco de nuestra seño Isa. Desde aquí todo nuestro cariño a nuestra Seño Isa, deseando que descanse en paz,
allá donde esté. En nuestros corazones siempre la llevaremos y cuando nos prendamos
el pelo con una horquilla hecha con nuestra impresora, la recordaremos.
El grado de satisfacción que muestra el alumnado con cada pieza elaborada, compensa
el esfuerzo, el trabajo y la paciencia que han de desarrollar para hacer tangible algo que,
en un primer momento, solo fue una idea.
Nosotros “somosmaker” ¿y tú?
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