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Categoría: Recursos didácticos

Día Mundial del Medio Ambiente 5 de junio

Imagen: canva.com

El Día Mundial del Medio Ambiente, celebrado cada 5 de junio desde 1972 por iniciativa de Naciones Unidas, constituye una oportunidad educativa clave para trabajar en las aulas el valor de la naturaleza y la necesidad de protegerla. En 2026, con Azerbaiyán como país anfitrión, la efeméride se centra en el cambio climático y la degradación ambiental, temas especialmente relevantes para formar una ciudadanía crítica y comprometida.

En la provincia de Málaga se han programado diversas actividades en torno a esta celebración. Destaca la tertulia «Sostenibilidad, ESG y Acción Climática desde lo local» organizada por CIFAL Málaga y que tendrá lugar el 9 de junio a las 12:00 horas en la Casa de las Naciones Unidas en Málaga.

Espacios como el Jardín Botánico La Concepción siguen siendo recursos didácticos de gran valor para complementar estas experiencias mediante visitas o actividades.

Para los niveles de Infantil y Primaria destaca el taller La leyenda de Pachamama, organizado por la Biblioteca Pública Provincial de Málaga el 6 de junio de 2026 a las 11:30 con entrada gratuita previa inscripción, que combina narración y creación artística para fomentar el cuidado del planeta.

En etapas superiores, el alumnado de Secundaria y Bachillerato puede beneficiarse de la conferencia La fauna vertebrada del Torcal de Antequera: pasado, presente y futuro, en el Conjunto Arqueológico Dólmenes de Antequera el 4 de junio a las 19:00 horas, donde se reflexiona sobre biodiversidad y conservación del entorno cercano.

Junto a estas propuestas presenciales, existen numerosos recursos digitales que facilitan la inclusión de esta temática en el aula.

A nivel institucional, el Programa Aldea promovido por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional pretende promover el desarrollo de iniciativas de educación ambiental ante la situación de emergencia climática actual, la conexión con la naturaleza y renaturalización de espacios, el cambio climático, el desarrollo sostenible y las relaciones del ser humano con su entorno social y natural (competencia ecosocial). Su web contiene una amplia variedad de recursos y actuaciones. Por otro lado, el Centro Nacional de Educación Ambiental (CENEAM) proporciona recursos actualizados sobre educación ambiental de gran utilidad. Esta web dispone de un boletín mensual al que se puede suscribir cualquier persona interesada: https://www.miteco.gob.es/es/ceneam/carpeta-informativa-del-ceneam.html

Además, portales como Fundesplai ofrecen actividades prácticas listas para aplicar, mientras que Educación 3.0 recopila materiales didácticos variados.

Integrar estas propuestas en el aula permite conectar el currículo con el entorno y los retos globales, favoreciendo el desarrollo de competencias clave y el compromiso del alumnado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Proyecto de podcast Los Innovables. Universidad Internacional de Andalucía (UNIA)

Fuente: UNIA

Proyecto de divulgación y aprendizaje sonoro en abierto en red lanzado por la UNIA en abril de 2024, impulsado por el Vicerrectorado de Innovación Educativa y Campus Virtual, junto al Gabinete de Comunicación y Protocolo de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA)

Tras una primera temporada estrenada en abril de 2024, el pasado 12 de marzo se estrenó una segunda temporada abordando el potencial del podcasting educativo en su primer episodio (y un episodio extra sobre herramientas de producción); y desde entonces han publicado otros capítulos sobre inteligencia artificial generativa en educación (con un extra especial EdTech) o acompañamiento al alumnado. 

En cada capítulo, temático, sobre una voz narradora participan diversas voces expertas (nuestros «innovables»), docentes y profesionales de educación, así como estudiantes. Seguirán publicando quincenalmente hasta sumar una decena de capítulos en esta segunda temporada.

En la web de la UNIA hay más información y puede accederse a sus episodios, que están también disponibles a través de las principales plataformas de audio: https://www.unia.es/los-innovables

 

Experiencias educativas en espacios naturales protegidos de Málaga: Biodiversidad y ecosistemas

Fuente: CEP Málaga

Durante el pasado mes de marzo se ha desarrollado el curso Experiencias educativas en espacios naturales protegidos: Biodiversidad y Ecosistemas, organizado por el CEP de Málaga en colaboración con el Servicio de Espacios Naturales Protegidos de la Delegación Territorial de Sostenibilidad y Medio Ambiente. Esta formación ha tenido como principal objetivo la promoción de la importancia ambiental, social y educativa de los espacios naturales protegidos, con especial atención al Parque Natural Montes de Málaga y al Paraje Natural Desembocadura del Guadalhorce, sus ecosistemas, su historia, su cultura y su paisaje, así como sus equipamientos e infraestructuras como recursos educativos. Además, su realización ha contribuido a acercar y sensibilizar a los docentes en el uso de metodologías activas y participativas para la enseñanza en entornos naturales, promoviendo la conexión del alumnado con la naturaleza, el aprendizaje basado en la experiencia y el desarrollo de competencias ecológicas y sostenibles en el ámbito escolar, que permitan avanzar hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible de manera consciente y contextualizada. En definitiva, se trataba de dotar al profesorado de herramientas que faciliten el empoderamiento de su alumnado como agentes de cambio ecosocial desde una perspectiva emprendedora y una actitud crítica y cooperativa.

Proyecto La Herradura: Adquisición de Competencias Profesionales a través del Cine

Dentro de las experiencias educativas que realizan los centros educativos del ámbito del CEP de Málaga queremos destacar el proyecto «La Herradura: Adquisición de Competencias Profesionales a través del cine» que acaba de recibir el 1º Premio Nacional a Experiencias Educativas que fomentan la Competencia Digital del Alumnado convocado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.

 

Esta experiencia, desarrollada por José Miguel Castillo Hernández, docente de la familia profesional de Administración y Gestión de Formación Profesional en el IES Mare Nostrum y por Miguel Bueno Molina, docente de Electricidad y Electrónica en el mismo centro en el curso 2024/25, nace de una apuesta definitiva del centro por la alfabetización audiovisual dentro del Programa Aula de Cine que convoca cada curso la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en Andalucía. Su principal premisa ha sido, por tanto, «Hacer cine». Para ello, optaron por la producción de un cortometraje de ficción en el que se mezcla la comedia y el drama.

 

Para ellos, el proyecto La Herradura ha sido mucho más que la creación de un cortometraje. Ha sido una experiencia compartida que les ha permitido descubrir el cine desde dentro, vivir sus fases de principio a fin y, sobre todo, comprobar que el esfuerzo y el trabajo en equipo son tan importantes como la propia suerte. Destacan la implicación y creatividad del alumnado así como del claustro y el equipo directivo del IES Mare Nostrum.

Estas experiencias no sólo contribuyen a mejorar el proceso de aprendizaje del alumnado de ese centro sino que estamos seguros de que sirven de fuente de inspiración para otros centros educativos.

 

Se puede acceder al recurso educativo abierto que acompaña al proyecto y visionar el cortometraje desde este enlace: https://procomun.intef.es/ode/view/es_2025091212_9170806

 

También se puede consultar a través de la página web del INTEF el listado de ganadores de esta edición 2025: https://intef.es/Noticias/publicado-el-listado-de-experiencias-educativas-ganadoras-2025/

 

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