En todas las modalidades formativas podemos destacar experiencias que contribuyen a la formación y al perfeccionamiento de los docentes. Las acciones formativas cómo los cursos planificadas o estructuradas en base a las demandas y necesidades del profesorado son un eje clave en la formación docente pero también hay que señalar el papel que cubren y complementan otras modalidades como las estancias formativas y los grupos de trabajo.
Por ejemplo, el grupo de trabajo Creación de Maquetas Didácticas en Automoción, ha permitido generar materiales curriculares que facilitarán y potenciarán un aprendizaje más visual en el alumnado.
Desde el mes de octubre hasta finales de marzo , el alumnado de FPB2 del IES el Palo ha participado en el proyecto etwinning «Differences Can Make Beautiful» como parte del trabajo en la asignatura de inglés. Se trata de un proyecto conjunto con escuelas de Turquía y Rumanía.
La valoración del desarrollo del proyecto es muy positiva, tanto por parte del alumnado como del profesorado participante.
Sonrisas Escondidas, impactante título del vídeo, creado por el maestro de música del Alfonso Gamero en colaboración de toda la comunidad educativa del centro, con motivo de la conmemoración del Día Internacional Contra la Violencia contra la Mujer y en el marco del Pacto de Estado y las medidas y actuaciones destinadas a la prevención de la violencia de género en los centros docentes públicos de la comunidad autónoma de Andalucía durante el curso 2020-2021. Horas de trabajo, paciencia, fotografía, estudio, creación, ensayos, música, con la dificultad añadida de garantizar las medidas Covid, mascarillas, grupos burbuja, etc. Pero, nuevamente, lo hemos conseguido. Más de 500 mascarillas moradas para conmemorar este día.
En plena lucha contra el Covid, esta batalla no puede quedar desierta. El vídeo está cargado de emoción y creado con mucho mimo, cariño, sensibilidad, amor y respeto. Aportamos nuestro pequeño granito de arena en esta lucha de todos y todas, en este problema global y para erradicar esta lacra social.
“El vídeo muestra una Grave situación familiar, por desgracia común y conocida, explicada desde perspectiva de un niño, desde sus sentimientos y emociones más profundas. Todo ello expresado en un diario, protegiéndose con una simple mascarilla, pero siempre con una sonrisa y con el esfuerzo de una madre por seguir adelante, por evitar más sufrimiento, por dibujar una realidad diferente y mejor.
330 alumnos y 60 profesores colaboran en proyectos europeos medioambientales etwinning/erasmus+ obteniendo Sellos de Calidad Nacional
En Torremolinos 1 de Septiembre, 2020
El IES Costa del Sol de Torremolinos y el IES Cerro del Viento del Arroyo del Miel, han participado en colaboración con otros 4 centros europeos de Italia, Rumanía, Turquía, y Polonia en el Proyecto “Green Alliance” que ha tenido por objeto intercambiar buenas prácticas en el ámbito de la educación. Las actividades han estado centradas en la sensibilización y participación activa en temas relacionados con el medio ambiente. El proyecto ha obtenido una puntuación excelente en la evaluación de la innovación pedagógica y elaboración de productos educativos de calidad. La Asociación Escolar Europea ha elaborado un Diccionario Medioambiental, un Monopoly Verde Digital, una exposición de arte reciclado y un libro conjunto de Leyendas Locales, que quedan a disposición de la comunidad educativa europea.
Los sellos de Calidad son un gran reconocimiento a los alumnos y a sus centros escolares por el alto valor de sus proyectos. Para la vida del centro escolar estos proyectos suponen una propuesta innovadora que motiva de manera especial la forma de trabajar colaborativamente. A través de la cooperación de los 6 centros participantes, se ha buscado fortalecer la identidad europea, el compromiso con el cambio climático y la conservación.
La Comisión Europea reconoce a eTwinning como plataforma imprescindible para conseguir mejoras necesarias en el incremento de la cooperación entre centros educativos, el enriquecimiento cultural, el aumento de la motivación del alumnado, y especialmente el desarrollo de las competencias clave. La plataforma eTwinning es un buen ejemplo de la cultura evaluativa de los procesos de enseñanza-aprendizaje, ya que realiza evaluaciones que miden la repercusión y el impacto de los proyectos desarrollados.
Un 97% de los participantes del proyecto valoran muy positivamente los productos educativos creados, las conferencias, la formación recibida y los talleres desarrollados. El trabajo continuado durante 24 meses, se ha realizado en equipos internacionales usando el inglés como lengua de comunicación mejorando y afianzando las habilidades sociales de los participantes.
Durante el período de confinamiento, las Comunidades Educativas han estado en contacto a través del chat digital en etwinning y zoom compartiendo las distintas realidades de cada país, conectandohasta 100 personas a la vez “on line”. Se han intercambiado experiencias, vivencias, además de la realización de un diario de campo con las observaciones sobre los cambios que se fueron produciendo en la naturaleza sin la huella del hombre.
En un mundo cambiante, cada vez más digitalizado y globalizado, proyectos como “Green Alliance”, abren caminos a la inaplazable revolución educativa digital.
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