En Helsinki (Día 3) 07/05/2023

Moi!!! (¡Hola!)

Hoy dando un paseo por la ciudad Eva y Mamen han conocido lugares muy interesantes. Han recorrido  el parque Esplanade,  probablemente el más famoso que hay en Helsinki, es uno de los puntos con más vida de la ciudad. El verde de sus árboles y su césped es una llamada a los ciudadanos y turistas a pasar una tarde agradable con la música de fondo de los artistas callejeros.

Continúan su paseo llegando a la Plaza del Mercado, que desde la primavera hasta el otoño es un hervidero de actividad de vendedores de comida finlandesa fresca y souvenirs. Junto a la plaza del Mercado está el Viejo Mercado, junto al mar, y el Ayuntamiento.

El Vanha Kauppahalli o Viejo Mercado se construyó en 1889 y  cuando decidieron renovarlo en 2013 se fijaron en uno de los mercados más emblemáticos de Madrid, el de San Miguel. Es todo un centro gastronómico en el que podemos encontrar desde carne de reno, alce, paté de oso…¡hasta jamón de jabugo o paella!

El Ayuntamiento de Helsinki (Helsingin kaupungintalo) fue edificado en 1833 de corte neoclásico, durante la primera guerra mundial fue usado como hospital y desde el 1930 es la sede del ayuntamiento.

Después de comer dos de  los platos típicos del país, sopa de salmón y carne de reno, en uno de los puestecillos de la plaza del Mercado, visitamos Catedral Ortodoxa de Uspenski, erigida sobre un pequeño promontorio en el pequeño islote de Katajanokka al este de Helsinki. Nos encontramos con la mayor iglesia ortodoxa de toda Europa Occidental. Se construyó en 1868 y ha perdurado hasta nuestros días como vestigio de la ocupación rusa de Finlandia.

El paseo continuó hasta la  Catedral de Helsinki (Tuomiokirkko) que fue proyecto del arquitecto alemán, Carl Ludvig Engel, quien no pudo terminarla, por lo que la finalizó Ernst Lohrmann en 1852. Es una catedral luterana de culto evangélico, donde se pueden ver estatuas de los doce apóstoles y una gran escalinata, que desemboca en la Plaza del Senado. 

La Plaza del Senado (Senaatintori) fue obra del arquitecto Carl Ludvig Engel en 1852, de estilo neoclásico, está considerada como el centro histórico de Helsinki. Presidida en el centro por la estatua del zar Alejandro II de Rusia. El lugar se ha convertido en uno de los principales puntos turísticos de la ciudad, en ella se celebran conciertos, exposiciones de arte, etc.

Eva y Mamen nos  proponen un juego:

En tres de las fotos  que nos comparten en su Día 3 de viaje  está nuestra Clarita escondida. A ver quién es capaz de encontrarla. En otra de las fotos está comiendo sopa de salmón y carne de reno.

¡¡¡¡Deliciosa!!!!

¡Mañana más!

 

En Helsinki (Día 2) 06/05/2023

Este fin de semana vamos a aprovechar para conocer un poquito la ciudad. Durante el día (16h y 30’ de luz) las temperaturas oscilan entre los 2°C y 7°C, por lo que tenemos que abrigarnos bien.

En Helsinki te puedes desplazar con mucha facilidad haciendo uso del transporte público, con la City Card puedes utilizar cualquiera de ellos. Hemos cogido la línea 1 del tranvía hasta el magestuoso Parlamento de Helsinki, inaugurado en 1931, que impresiona por sus 14 columnas de estilo corintio y por sus interminables escaleras.

Justo enfrente, nos encontramos la nueva Biblioteca Central Oodi, que ha sido un gran descubrimiento en todos los sentidos pues refleja la importancia que la cultura finlandesa da al fomento de la creatividad, la lectura y la creación de espacios de ocio y trabajo para todas las edades.
En este artículo aparece una magnífica descripción.

https://www.archdaily.cl/cl/923811/oodi-biblioteca-central-de-helsinki-ala-architects

Después caminamos hasta la Estación Central de 1919, uno de los edificios más singulares de la ciudad, con su impresionante torre del reloj y sus dos estatuas con lámparas esféricas.

Otro de los monumentos que nos ha llamado la atención es el Silbelius Monument, construído por Eija Hiltonen en 1967, dedicada al compositor Jean Silbelius. Compuesto por más de 600 tubos de acero huecos que imitan a una ola.

Helsinki también nos ha regalado un rincón muy acogedor y pintoresco que recuerda a una cabaña de pescadores donde hemos disfrutado del típico bollo de canela y un chocolate calentito.

Deseando contaros más cosas de esta aventura que podréis seguir en la pestaña dedicada a nuestro Proyecto Erasmus+, sección en la que tendremos recopilado el diario de este viaje.

Ya tenemos todo preparado para la Feria de la Ciencia 04/05/2023

Estamos ya en la recta final de la preparación de la 21ª Feria de la Ciencia. Nuestro alumnado divulgador de ciencia de los cursos participantes está preparado tras un bonito trabajo que ha requerido mucho esfuerzo pero que ha merecido la pena. 

Ahora van a mostrar a todo visitante que se acerque a nuestro stand lo aprendido.

Os dejo el mapa de todos los stands participantes entre los que está el Nº 61 que es el de nuestro centro. Recordad los días 10 (horario de mañana), 11 (horario de mañana y tarde)  y 12  (horario de mañana) de mayo estaremos exponiendo  todo el aprendizaje llevado a través de nuestro Taller de Ciencia: Investigo con la temática: Todos florecemos de forma diferente…¡y está bien!

Os animamos a que os acerquéis.

Déjalo todo y lee 27/04/2023

El 23 de abril  fue  “Día del Libro”,  por lo que durante esta semana se han estado haciendo actividades relacionadas con el fomento lector como ¡DÉJALO TODO Y LEE! 

Durante veinte minutos antes del recreo se paran las clases para leer. Todo el mundo lee, incluido el profesorado. Alumnado del Tercer ciclo pasa tocando una bonita melodía con flauta para dar el aviso de este momento especial.

El éxito de esta actuación educativa a nivel de centro y a lo largo de los años que se llevan realizando está fuertemente vinculado al entusiasmo que despierta entre los maestros implicados quienes la ven como una gran oportunidad de aprender. Este entusiasmo es el que se transmite al alumnado que vive cada actividad apasionadamente.

Fruta en el Clarita (tercera entrega) 27/04/2023

El próximo martes 2 de mayo tendremos la siguiente entrega de frutas y hortalizas en el Clarita, esta vez tenemos:
– Gazpacho ecológico sin gluten
-Nísperos
-Tomate Cherry

Seguiremos trayendo esos días al cole un tupper para poder servir la fruta o bien, que se la lleven a casa y además, vamos a promover el uso de vasos o tazas de plástico reutilizable ya existentes en el hogar y que el alumnado use para el consumo del gazpacho.

Cada niño o niña debe traer el martes un vasito de plástico de casa, con el que tomará el gazpacho y luego se enjuagara un poco para terminar de limpiarlo en casa. Se pretende que no se compren elementos de un solo uso, con el fin de evitar el exceso de basura que generamos.

CEIP Clara Campoamor se va de Feria, a la Feria de la Ciencia!! 19/04/2023

Este curso 2022/23 hemos sido 10 clases las que hemos estado trabajando el Proyecto Taller de Ciencia: Investigo. Un proyecto que parte de la curiosidad innata del alumno/a como protagonista y del trabajo cooperativo para construir conocimiento experimentando. 

La temática ha sido el mundo de las plantas aprovechando nuestro fabuloso huerto escolar y el medioambiente, unas herramientas magníficas para que los alumnos y alumnas ejerciten su imaginación y formen conceptos sobre el mundo vegetal.

Con este proyecto, el aprendizaje de las ciencias es un proceso que nace del interés por conocer todo lo que nos rodea y hallar respuestas a nuestras incógnitas. A través de la experimentación y del juego, fomentamos que el alumnado se plantee interrogantes propios del pensamiento científico, que favorecen la comprensión de los fenómenos de la Naturaleza y por supuesto la importancia de cuidar y respetar las plantas para tener una conciencia medioambiental positiva.

El alumnado de las clases del nuestro centro que lleva trabajando este proyecto todo el curso asistirá como divulgador científico a la Feria de la Ciencia celebrada en el Palacio de Congreso y Exposiciones de Sevilla (FIBES) los días 10, 11 y 12 de mayo.

Os dejamos todo lo que se podrá aprender en nuestro STAND y nuestro EXPERIMENTO ESTRELLA.   

Os esperamos.

Certamen La aventura de leer (2ª edición) 19/04/2023

En esta época tecnológica, leer en voz alta es un regalo insustituible que crea vínculos especiales entre el que lee y escucha a la vez que estimula la curiosidad y el deseo por leer.

Tiene especial  importancia leerles en voz alta ya que favorece el interés por la lectura, según estudios realizados al respecto. Son muchos los expertos que hablan de las ventajas de leerles durante la etapa de aprendizaje de la lectura como cuando el niño ya es autónomo y puede leer sólo:

Leer en voz alta contribuye al desarrollo emocional del niño y pone las bases de su capacidad de comunicarse.

Los niños educados en el hábito de la lectura se convierten en la edad adulta en buenos lectores. 

Los psicólogos han comprobado que leer cuentos o libros al niño le ayuda a desarrollar y conocer sus emociones.

Los estudios confirman que los niños educados en el gusto por la lectura en casas donde es costumbre leer en voz alta a los más pequeños, están más preparados para desarrollar sus capacidades de aprendizaje.

La lectura desarrolla la capacidad de imaginación y creatividad del niño que ha de crear en su cabeza las imágenes de lo que lee o le están leyendo. 

Leer al niño en voz alta, potencia su concentración y atención, ya que tienen que centrarse en comprender lo que están escuchando.

El desarrollo de las capacidades lingüísticas del niño es también una de las principales ventajas de leer al niño en voz alta.

Por ello se organiza este certamen…

 

Proyecto de ARTEMOCIÓN, este trimestre EMPATÍA 19/04/2023

La Artemoción es un proyecto iniciado el curso pasado en nuestro centro donde se trabaja el arte como emoción creando en los niños y niñas  conciencia emocional.

Las emociones son estados internos caracterizados por pensamientos, sensaciones, reacciones fisiológicas y conductas que son subjetivos. Son universales , propias del ser humano y sirven, entre otras cosas, para comunicarnos con los demás. Todas las emociones son válidas y necesarias, no podemos evitarlas, pero sí aprender a manejarlas, ya que tienen una gran influencia en nuestra conducta y nuestro pensamiento, lo primero para regular las emociones es conocerlas.

Desde la coordinación de Escuela, espacio de Paz (llevado por nuestra maestra Mª José Oliva)  y con el apoyo del Equipo de planes, programas y proyectos se presenta a la segunda emoción básica que vamos a trabajar durante este tercer trimestre:

EMPATÍA

 La capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás, la empatía nos permite ver las cosas desde la perspectiva del otro en vez de la nuestra.

Este curso unimos la Artemoción  con la danza además de continuar unida a una pintura y a un trozo musical.  Se pretende que nuestro alumnado intente ser más consciente de sus emociones y de que identifique con qué situaciones están relacionadas, ayudarles a poner nombre a lo que están sintiendo en un momento dado para que vayan aprendiendo a identificar sus propias emociones y, después, podrán poner en marcha estrategias para regularlas.

El propósito del proyecto son las emociones, CAMBIAR LAS DIFICULTADES POR POSIBILIDADES. Seamos felices y hagamos felices a nuestro alumnado. Los cuadros, audiciones y la expresión corporal a través de la danza son una forma para ayudarnos a empezar a reflexionar.

Desde el Plan lector y Biblioteca a su vez se reforzará este trabajo con una selección de cuentos y cortos conectados con la emoción que nos toca. Podréis disfrutar cada mes de uno accediendo al blog de la Biblioteca desde la sección de la misma en esta web.

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