En el CEIP Clara Campoamor somos conscientes de la evolución constante que experimenta la sociedad y creemos conveniente formar parte de ese cambio, adaptándonos y apostando por la internacionalización de nuestro claustro y, por ende, de nuestro alumnado, lo que conlleva una mejora de la calidad educativa del centro, y nuevas oportunidades para conseguir una innovación de la educación en nuestras aulas.
Como sabéis la próxima semana nos visitan 15 alumnos/as y 4 maestras del Istituto Comprensivo Aristide Gabelli de Bari (Italia). Convivirán toda la semana con nosotros participando de los proyectos que se hacen en nuestro centro y coincidiendo con nuestra Semana de las Olimpiadas Matemáticas que tendrán lugar en el Parque de las Portadas. El lunes para Infantil, el martes para Primer Ciclo, el miércoles para Segundo Ciclo y el jueves para Tercer Ciclo.
Queremos compartir con toda nuestra comunidad educativa el horario de las actividades que se llevarán a cabo con nuestros visitantes italianos, así que os adjuntamos un documento con los enlaces detallados de las mismas.
En nuestro centro comenzamos con el Proyecto Lingüístico hace ya 10 cursos con el objetivo de que nuestro alumnado adquiera las destrezas lingüísticas que le permitan producir o interpretar textos escritos y orales sin errores ortográficos y gramaticales, con un vocabulario rico, transmitir la información con coherencia, destrezas que le permitan expresarse de forma oral o captar el significado de un texto… facultar al alumnado en las capacidades para informarse, indagar, criticar ideas, evaluar opiniones, argumentos e informaciones, justificar propuestas personales…
Con este Proyecto se pretende organizar, dinamizar, sistematizar y profundizar el los procesos de lectura, escritura y de expresión oral con una selección y secuenciación de diferentes tipos de textos a trabajar a lo largo de toda la etapa educativa y en profundidad trimestralmente incluyéndose en la programación del aula.
ES NECESARIO, SIEMPRE HA SIDO ASÍ,…
Contar con con un alto grado de implicación del claustro y de participación de la comunidad educativa. Requiriéndose del trabajo cooperativo y en equipo para realizar actuaciones tanto en el propio aula como más allá de este espacio.
Se pueden ver trabajos de nuestro alumnado por los pasillos de nuestro colegio donde se muestra la labor realizada en las clases por todos nuestros/as docentes que refleja la gran implicación que existe.
Ahora en la semana del 6 al 10 de marzo se presentará en La Atarazana la II Exposición Escritora intercentros de nuestra localidad en la que participan cuatro centros públicos de Bormujos con trabajos relacionados con el PLC trabajado en cada uno e interconectado con nuestro Plan de Igualdad, exposición que ha sido posible por la colaboración que muestra nuestro Ayuntamiento al cedernos el lugar y que AMPA, siempre dispuesta, nos ha montado y preparado para que sea visitada por quien lo desee.
Os animamos a que asistáis con vuestros hijos/as alguna tarde para ver los trabajos que con tanto entusiasmo han realizado, tiene un enorme valor el esfuerzo que ponen cada día en su aprendizaje, reservad un ratito de la semana para
esta visita.
Desde aquí nuestra enhorabuena por este precioso trabajo en el que ha existido tanta implicación por toda nuestra comunidad educativa. Es un orgullo formar parte de la misma.
La mañana del jueves nos acompañó Susana Gaitan, bióloga de la Universidad de Sevilla que se dedica a hacer investigación neuronal, actualmente trabaja para el Departamento de Igualdad de la Universidad y forma parte de la UMIT (Unión de Mujeres Científicas y Tecnólogas)
En su charla a nuestro alumnado más mayorcito de 6º habló del papel destacado de muchas investigadoras y científicas en la historia que hicieron muy importantes invenciones o descubrimientos pero que fueron en ocasiones suplantadas por la autoría de hombres. Una mañana en que se destacó que la inteligencia y la imaginación no tienen género.
Desde el equipo PLC de Bormujos constituido por las coordinaciones de los Proyecto Lingüísticos de cada centro de la localidad se ha presentado la II Exposición Escritora bajo la temática de la Mujer y la Ciencia.
Un trabajo que se ha presentado a todos los centros y que en nuestro colegio ya se ha empezado a trabajar en todas las clases de Primaria.
Los trabajos de los alumnos/as se expondrán en La Atarazana durante la semana del 6 al 10 de marzo y así las familias que lo deseen podrán visitarla.
Os dejamos el cartel con las fechas y los escritos con los que participará el alumnado según el curso.
La semana pasada comenzó el primer bloque de los tres talleres que se desarrollarán con el alumnado de 6º este curso.
Este primero trató de la COHESIÓN GRUPAL E IDENTIDAD COMÚN, realizando las actividades “El compañero invisible” y “Lo bueno que tenemos” en las que se realzaron las características personales positivas de cada alumno/a, así como las del grupo completo con los objetivos de fomentar la cohesión grupal, afianzar el sentimiento de unión y de pertenencia al grupo, trabajar la detección y expresión de las características positivas de los demás y fomentar el trabajo en equipo y la cooperación.
Unos talleres organizados por Aulaalternativa, desde la Delegación de Bienestar Social, infancia y Mayores del Ayuntamiento de Bormujos e impartidos por el educador Daniel. Tras dos cursos desarrollándose en el centro se han vuelto a solicitar desde el Equipo Directivo del CEIP Clara Campoamor.
La cohesión grupal ha sido considerada como un proceso clave en la formación y desarrollo de los equipos de trabajo. Las investigaciones demuestran que los alumnos aprenden más y mejor en contextos cooperativos que en aquellas aulas presididas por un clima competitivo o individualista (Cuseo, 1996).
En el día de hoy nuestro alumnado de 6º de Primaria ha realizado un taller sobre Ciberseguridad en el que tuvimos de ponente a Silvia Villanueva, Directora de ciberseguridad del grupo AXA, organizado por la Fundación AXA de Todo Corazón. Con el que se ha pretendido concienciar y divulgar sobre el uso seguro y responsable de Internet así como los riesgos a los que se puede estar expuesto a través de las nuevas tecnologías, además de informar sobre los mecanismos de ayuda existentes en caso de problemas.
Los alumnos, divididos por equipos, han ido respondiendo a preguntas relacionadas con el uso responsable de las nuevas tecnologías en general y el ciberacoso en particular y que reflejan situaciones reales a las que se pueden enfrentar alumnos de estas edades. Cooperativamente, los alumnos han debatido entre sí y han elegido la respuesta correcta.
Del material presentado destacamos estos consejos que os dejamos a continuación:
Estamos preparando nuestro colegio para Navidad con numerosas actividades que os detallamos en el siguiente cartel.
Además, Infantil y algunas clases de Primaria están ensayando con mucha ilusión sus actuaciones para la tarde del 20 de diciembre que se realizarán en el SUM de nuestro colegio en el horario que os detallamos a continuación.
¡Se organiza en nuestra Biblioteca de centro durante los recreos el I Certamen Oral Clarita!
Ya han pasado tres cursos sin celebrar certámenes en nuestra biblioteca durante los recreos desde el último que tuvo lugar antes de la situación de pandemia que nos tocó vivir.
Como sabéis la mayoría, en nuestro centro comenzamos con el Proyecto Lingüístico hace ya nueve cursos con el objetivo de que nuestro alumnado adquiera las destrezas lingüísticas que le permitan producir o interpretar textos escritos y orales sin errores ortográficos y gramaticales, con un vocabulario rico, transmitir la información con coherencia, destrezas que le permitan expresarse de forma oral o captar el significado de un texto… facultar al alumnado en las capacidades para informarse, indagar, evaluar opiniones, argumentos e informaciones, justificar propuestas personales…
Con este Proyecto se pretende organizar, dinamizar, sistematizar y profundizar en los procesos de lectura, escritura y de expresión oral con una selección y secuenciación de diferentes tipos de textos a trabajar a lo largo de toda la etapa educativa desde infantil y en profundidad trimestralmente incluyéndose en la programación del aula.
Desde la Biblioteca se intentan dinamizar este proceso lingüístico a través de actividades escritas, lectoras y de expresión oral que conectan con las que se llevan en las aulas.
Trabajar este tipo de actividades de expresión oral resulta muy favorable para el aprendizaje de nuestro alumnado y somos conscientes de que:
Aprendiendo poemas, sencillas rimas y canciones desde los primeros años de vida, favorece la capacidad de niños y niñas para expresarse oralmente.
La lectura y la práctica de la escucha activa son ingredientes fundamentales a la hora de aprender a hablar en público. La escucha activa implica la capacidad para atender poniéndose en el lugar del que habla, intentando captar no solo lo que expresa directamente, sino también sus sentimientos, sus ideas, segundas intenciones…
Para trasladar ideas que se entiendan, se recuerden y permanezcan es importante aprender a desinhibirse y a no tener miedo a la hora de hablar ante los demás.
Nunca se debe hablar por ellos, con la excusa de la timidez, cuando deben intervenir ante otros niños o adultos. Que hablen a su ritmo, pero que hablen.
Para hablar bien es necesario pensar bien, por lo que la escritura se revela como el método efectivo y perfecto para organizar ideas. Escribir textos como los que se trabajan en nuestro centro favorece la capacidad para estructurar el pensamiento, y esto se traslada a la expresión oral.
Saludar y aplaudir las intervenciones públicas y hacerles sentir que lo hacen bien cuando hablan ante los demás les ayudará a ganar seguridad. Os dejo Cartel y las bases del certamen.
El jueves pasado finalizaron los talleres de Seguridad Vial organizado por el Ayuntamiento de Bormujos por el que han pasado todo el alumnado de nuestro centro desde 4º a 6º de Primaria. Los talleres han consistido en la realización de un circuito de Educación Vial en el parque móvil cedido por la Dirección General de Tráfico realizado en las instalaciones exteriores del Centro Multidisciplinar de la Delegación de Educación, también conocido como SEP. El alumnado ha conocido diferentes señales de tráfico y han realizado una práctica en bicicleta atendiendo a las mismas. Os dejamos algunas fotos de esta actividad tan disfrutada por todos/as.
El lunes 24 de octubre, Juan Lorenzo Roca, creador del deporte alternativo del
Pinfuvote realizó una visita a nuestro centro. El alumnado de sexto pudo
realizar una clase práctica de este deporte en la que Juan Roca les explicó los
fundamentos básicos del mismo. Este deporte atiende a la diversidad,
incentiva la coeducación, es integrador y de fácil ejecución, desarrollando los
valores de respeto y juego limpio.
Desde aquí nuestro agradecimiento al creador y fundador del Pinfuvote por
acercarnos este deporte alternativo.
Os dejamos un pequeño video de la clase realizada ayer.
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